以网络搭建家校互动 以协作共建和谐德育

以网络搭建家校互动以协作共建和谐德育

现实中电脑的普及和因特网的进步使得人类信息的传播与交换

进入一个崭新的阶段，她所代表的是世界科技潮流，给世界的变化是巨大的，给教育的机遇也是前所未有的。因此，网络信息化在家校合作教育中，会以复杂多变的方式显现自己的作用，从而促使学校在具体实施家校合作的过程中，认清自己的任务的艰巨性和复杂性，并本着与时俱进的思想，去适应网络信息化时代的家校合作的时效性，不断积极探索，不断在家校合作的过程中发现新问题，最终创造性地解决问题，把家校合作这项形式新颖的教育活动扎扎实实地推向更高、更新的阶段。在这里，让我们以网络搭建家校互动，以协作构建和谐德育为出发点，使网上家校互动改变传统的家校互动的模式，鼓励家校积极“触网”，与“网”合作，使关爱变得“随时随地”、“无处不在”。

一、建立新型教育观念，与时俱进与“网”为友，构建和谐德育。网络化社会，学校和家庭围绕教育后代都期盼建立一种新型的沟通渠道。网络家校互动适应了这种需求，增加了老师和家长之间共同关心、彼此交流的话题，也让家长和孩子代际之间的互动更加密切、便捷，为学校构建和谐德育，追求理想教育开辟了研究空间。

1.主动认识网络，成为网上“行家里手”。家长需要认识网络，学校应当对家长进行上网教育培训，现代教育呼唤家长和教师都来认识网络。网络是“一把双刃的剑”给我们整个生活带来的变化是多方面的，要想发挥它的正面作用，前提是不要怕它，不要排斥它，

要走近它，积极了解它。我们要重建网络条件下的亲子关系、家校关系，让家长接受新事物，学习新技术，再次社会化。当家长都成长为“网络行家”时，教育才能在大变迁时代真正形成积极有效的家校互动。因此，学校教育的对象不只是孩子，还有家长，学校要引导让家长积极应对网络时代的大挑战，成为网络高手！

2.与“网”亲密合作，拓展家校互动的新空间。信息时代，空间无限“无网不胜”。如何监督孩子上网？作为家长应该有一个换位思考的问题。如果你是孩子，也不希望有一个人随时随地监督，这样真的很难受。但孩子的自制力不足、综合判断能力差，作为父母又必须经常给他们以正确的引导，让孩子上网从扶到放，逐渐养成一个好习惯，特别关注孩子最初上网的那段时间，着力培养良好的上网习惯是非常重要的。作为家长要想帮助孩子学走路一样，“搀一把、扶一阵、送一程”都是很有效的，告诉孩子上哪些网站，哪些是健康的。在孩子上网的初期，家长最好与孩子一起学习，让上网的过程变为亲子共同学习互动的过程。当然在网络上，老师应该对家长交流互动，告诉家长学校学习的要求，让家长也熟悉网络，感知网络平台文字、声光、图色、影像等多方面的信息，共同体验直观形象的学习情境，充分诱发学生的学习兴趣，让上网变为“学习型家庭”和“和谐家庭”建设的重要内容。在其之中，家长不仅仅作为监护者，更是作为一个学习伙伴，一位学习型家庭建设的合作者，共同分享上网的快乐。

3.育良好网络品德，不断促进“人的社会化”。教育的目的是什

么？就是使人社会化。而社会化的过程，就是使人具备某种能力，从而在社会中很好地生存。在未来的数字化时代，孩子需要具备什么能力？就网络条件来说，网络的联系常常是个别化的，是平等的，对每个人都没有亲疏，没有好恶，排除相互干扰的。家长和学校加入到网络互动中来可以从中得到源源不断的教育信息，开展积极的教育方法的研究和策划，共同总结提炼培育后代的技能和方法，有利于对学生实施“个性教育”。网上互动的过程，是培养家长和孩子良好网上交流互动品德的过程，家长健康有效的运用网络平台进行家校互动，必然给孩子做了良好的示范，促进学生良好品格的形成。在上网互动的过程中，可以培养孩子使用和处理海量信息的能力、创造性思维的能力、制作网页、发表言论、讨论问题养成网络沟通决策能力、网络上自我保护能力和培养网络责任感（包括对家庭、对社会的责任）。在家校共同帮助和的指导下，学生这多方面能力得到提高，就一定有助于和谐德育水平的提升，促进人的社会化。

二、建立互动平台，促进网络互动，在构建和谐德育中促进家校教育一体化。学校网络环境是基于全球网络环境中的一个小小的组成部分，但对于学校和家庭来说，却是新时期办公、管理、教育的环境。要创建和谐德育的网络环境，必须做到“软”“硬”兼施，从硬件和软件上去完善，从技术和内容上去创新。

1.硬件建设和软件建设。“硬件”包括学校课室的多媒体平台，具备由教师机、学生机、服务器和控制台联网而成的计算机系统，

除了供给学校教学使用外，还可以让学生家庭进行使用，精心维护、管理学校网络并保证其畅通。“软件”是既靠资金支撑，又是“含金量”更高的依靠多个老师协同合作的智慧集合。我们有网络设备支持，依托现有的校园网，在学校主页上建立“家校互动网站”，建设足够大的空间中逐步完善各项子目录，主要包括：第一，共享资源库。第二，素材库：包括各类图片、视频以及关于构建和谐德育的信息。第三，优秀教育案例、论文集。

2.上传空间和友情链接。上传空间和友情链接是方便老师或学生把自己的作品传上网，通过网站的及时整理和维护，不断完善，让资源更多更快利用。管理人员把有用的上传资料归类进资源库，回复帖子上的问题，显示网络的最大特点，让资源共享。老师、学生、家长及时链接进入，扩大视野，交流信息，互惠互利。

3.开设专栏与积极互动。学校有了现代教育技术的设施设备，有了自己的交流平台，就要积极互动。我们除了办好学校网站上已有的“校园新闻”“教学研究”“随笔杂谈”等专门栏目外，围绕“网络条件下家校互动”大主题，建立“班级在线”“家长学校”“家校论坛”“家校通”“家长留言”等平台，教师和家长在这种网络环境下做促进儿童发展的主体，积极主动地相互了解、相互配合、相互支持。