经典点面结合 留住精彩.ppt

《上学路上》车祸场面的描写
前面已经围得水泄不通，等我费了九牛二虎之力挤进 人群，受伤的人已经送往医院了。地上赫然的有一摊殷红 的血。一辆自行车翻倒在旁边，车轮朝上，还在慢慢地转 着。围 观的人七嘴八舌地议论着。有的愤愤不平地说： 现在司机开车真是不要命，在人多的地方都不肯减速。有 的叹着气说：人有旦夕祸福，好好的一个人不定什么时候 就遇上祸事。也有的说：看情形，这个人伤得不轻，不知 还能不能活。一个老大爷一边摇头一边感叹：“现在出门 可得小心，一个不留神就要出事儿。”旁边一位年轻姑娘 使劲拉着她的男友往外走，“有什么好看的。血淋淋的， 吓死人了。” ……
面：概括描写 顾及全局
场面描写 （写具体）
点：详细描写 突出重点
二、直奔重点 先说后写
学一学
第三种：“点面结合”式，在写法上，
可以由点到面，也可以由面到点，或者点面交错。 由面到点的写法：即先对场面进行整体的概括，再 针对重点进行具体的描写。这也是我们进行场面描 写时所常用的手法。
《十里长街送总理》第一段的描写
天灰蒙蒙的，又阴又冷。长安街两旁的人行道上挤满 了男女老少。路那样长，人那样多，向东望不见头，向西 望不见尾。（面）人们臂上都缠着黑纱，胸前都佩着白花， 眼睛都望着周总理的灵车将要开来的方向。一位满头银发 的老奶奶拄着拐杖，背靠着一棵洋槐树，焦急而又耐心地 等待着。一对青年夫妇，丈夫抱着小女儿，妻子领着六七 岁的儿子，他们挤下了人行道，探着身子张望。一群泪痕 满面的红领巾，相互扶着肩，踮着脚望着，望着……
女子足球大战开始了。我们十几个“疯” 丫头，追着总足体球“跑面，”像上盘的子描写里的炒豆，一会儿 滚到这边，一会儿滚到那边。虽然技术不高明， 但都非常卖力气。小个子蔺琳最勇敢，像个男 孩子在场内横冲直撞，可她的脚丫子连球皮都 没踏着，空跑一场，不一会儿大汗淋漓，成了 个小花脸，那样子真滑稽。平时文质彬彬的刘 爽，这时也像个野小子用力地冲杀，球到了她 脚下，她甩开脚，三使个劲人猛物踢的，特“写砰镜头”的一声， 球飞了出去，瞧她“那点架”式的，描真写像个女球星。瘦 高个秦青利用身体的优势，时而伸腿踢球，时 而张开长长的手臂拦住对方队员的身体，嘿， 有她的阻拦，谁都前进不了。
《精彩的球赛》比赛场面：
眼看对方主将蔡玮运球，迅速来到我方阵地，正要切 入上篮。紧要关头，我方队员谢泽，正确地判断球路，敏 锐出击，果断地把球抢断。紧接着将球传给中场的蒋超， 蒋超带球通过中场，将球击地传给了前锋刘伟，刘伟得球 后一个漂亮的空切上篮得分。40：39双方得分犬牙交错， 我方反超1分。正当我方还沉浸在喜悦中是时，对方王子 宁迅速快攻，在无人防守的情况下轻松将球投进，我方由 于疏忽大意而丢了两分。随即，我方镇定下来，由刘伟控 球，中锋李海波迅速跑到篮下，刘伟一个背后妙传将球交 给李海波，李海波接到球后一个小钩，球空心入网，我方 再度取得领先！
30×20接力跑比赛开始了，只听“砰”地一声枪响，第 一棒的黄琪淋同学像一支离弦的箭一般冲了出去，只见她准确 无误地把棒子传递给了下一个同学毕文涵，他又传给了下一个 同学，这时，我们已经超过4班了。到了，马上到我了。这时， 我的心里像揣了一只小兔子似的，“通通”直跳，我紧张极了， 生怕掉了棒，终于，前一个同学把棒传给了我，我一点也不敢 犹豫，抓起棒就跑。在跑的路上，我听见了同学们在为我加油， 这样，我就更不能给班级丢脸了，我使出吃奶的劲向前跑去， 把棒递给了下一个同学。“呼”，我长长地吁出了一口气。接 着，我和同学们一起，帮剩下的几名同学加油。到最后一棒啦， 这时，我们依然遥遥领先4班，最后一棒是邓州同学，他的手 臂上系着一根代表冲刺的红领巾，他飞快地往前跑去，脚下向 像生了风一般，又与4班拉开一段距离。啊，他到达了终点， 那一刻，我们全班沸腾了起来。
（动作 神态、语言、心理活动……）
二、直奔重点 先说后写
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第二种：“面”式描写，描写场面中的
一群人，既可以是对整个场面中的人进行全面描写， 也可以是对场面中的人物进行分类描写。
《考试之后》发试卷场面：
“发试卷了！”随着英语课代表一声喊，正在教室外 活动的同学们纷纷跑回教室。一个个名字报出来，课代表 手中的试卷也渐渐少了下去。教室里开始逐渐沸腾进来。 “哇噻，满分，太好了！”考得好的同学情不自禁地大叫 起来。有的同学看了分数满脸笑容，如释重负地吁了口气； 有的一脸沮丧，抓住试卷坐座位上默默地发呆；有的埋头 仔细看着，似乎不相信自己的眼睛；有的似乎怀疑老师将 分算错了，翻着卷子，叽叽咕咕地算着分；还有几个同学 当时就趴在桌上小声地哭起来……
点面结合 留住精彩
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第一种： “点”式描写，即“点+点+
点……”的形式。 这里来自百度文库“点”就是指对单个人 或物进行描写的小片断。由对若干个“点”的描写， 组合成一个完整的场面。
毽子在空中跳来跳去如同几只蝴蝶在 空中翩翩起舞。杨帆先踢，只见她右手的 食指和中指夹着毽子的底部，然后向上一 抛，五彩的毽子飞到了天空中，一会儿又 落了下来，杨帆曲腿，稳稳地接住了毽子。 王颖越踢越多，同学们不停地为她欢呼喝 彩。不好！突然，毽子踢到了栏杆上，我 们都为她捏了一把汗，就在那千钧一发的 一刹那，王颖伸出腿一勾，把毽子救了回 来，我心中的一块石头终于落了下来。