电大论文管理学院里课程综述

中央广播电视大学人才培养模式改革和开放教育试点天津广播电视大学专科毕业论文

课程知识综述及个人研究报告

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课程知识综述及个人研究报告

目录

一、课程知识综述及个人研究报告 (1)

1、课程知识综述 (1)

2、企业管理机制存在的问题及对策 (4)

二、参考文献 (6)

内容提要

管理学原理是工商企业管理（本）等专业的专业基础课，是介于社会科学与自然科学之间的一门边缘性科学，十分强调实践性。

本课程的内容大体上分为两部分。第一部分（第一篇）阐述了什么是管理和管理学，管理学研究的内容和一般方法；简要而系统地介绍了管理学形成和发展的全过程；讨论了管理与外部环境，社会责任和管理道德等问题。第二部分（第二篇至第六篇）主要是按照管理者在管理活动中要承担的五个职能，即计划工作、组织工作、人员配备工作、领导工作、控制工作等展开进行说明与分析。第二篇介绍了计划工作概述、目标与战略、预测与决策等内容；第三篇介绍了组织工作概述、组织结构设计与类型、组织中的职权配置、组织变革等内容；第四篇介绍了人员配备工作概述、管理人员的选聘、考评和培训等。第五篇介绍了领导工作概述、团队、沟通和激励等内容。第六篇介绍了控制工作概述、控制的技术与方法、管理信息系统等内容。本课程的重点内容是:计划工作、目标与战略、组织工作、人员配备工作、领导工作、控制工作。

学习本课程的主要目的在于使学员能够以马克思主义唯物辩证法为指导，理解在管理活动中应遵循的思路和原则，掌握本课程中学习的管理技术和方法并能加以灵活利用，着重培养学生的创造性学习能力、研究能力、独立思考能力、分析问题、解决问题能力。

关键词：

管理理论管理方针五个职能

课程知识综述及个人研究报告

一、课程知识综述

（一）管理学原理课程概述

《管理学基础》是系统地研究管理活动过程普遍规律、基本原理和一般方法的应用性学科。作为一门独立的学科，管理学具有一般性、多学科性、历史性和实用性等特点，它为各行各业的管理者提供从事管理工作的现代理论、原则和方法。主要研究内容：管理与管理者、中西方管理思想、文化、理论的发展演变过程和主要流派；管理道德和社会责任；全球化管理、信息化管理、管理的计划与决策职能、组织职能、领导职能、控制职能、企业技术创新与管理创新等。本课程包括十九章。

第一章介绍了什么是管理和管理的基本特征。所谓管理，是指组织中的管理者，通过实施计划、组织、人员配备、领导、控制等职能来协调他人的活动，使他人同自己一起实现既定目标的活动过程。管理的特征从四个方面来理解。（一）管理是一种文化现象和社会现象。（二）管理的主体是管理者。（三）管理的任务、职能与层次。（四）管理的核心是处理好人际关系.

第二章介绍了管理学的形成与发展。着重掌握管理学形成和发展中管理理论的演变过程，以及各个阶段管理理论产生的背景、内容和主要特点。让我们充分理解和把握管理理论出现的客观必然性。

第三章管理环境、社会责任与管理道德。着中掌握组织的外部环境、管理与外部环境的关系，社会责任以及管理道德。是管理者成为有社会责任感，讲求管理道德的合格的人才。

第四章对计划工作的概述，着重掌握计划工作的概念、特点、重要性，计划的类型和计划工作的程序，计划工作的原理。计划工作有广义和狭义之分。广义的计划工作是指制定计划、执行计划和检查计划的执行情况三个阶段的工作过程。而狭义的计划工作则是指制定计划。有助于学员在管理活动中增强计划工作的能力。

第五章着重掌握目标的性质、目标管理概念、优点和局限性；了解战略分析

设计和选择的思路和方法。决策是指为达到一定的目标，从两个以上的可行方案中选择一个合理方案的分析判断过程。即决策是决策者经过各种考虑和比较之后，对应当做什么和应当怎么做所作的决定。决策有狭义和广义之分。狭义地说，进行决策是在几种行为方案中作出选择。广义地说，决策还包括在作出最后选择之前必须进行的一切活动。

第六章介绍了计划工作的前提条件是搞好计划工作的重要依据。计划工作的前提条件是指计划在在实施过程中预期的内外部环境。预测是指对未来环境所做出的估计。

第七章组织工作概述，组织工作就是设计和维持一种有助于有效的集体活动的组织结构的活动过程。组织：有广义与狭义之分。一般的组织泛指各种各样的社团、企事业单位，是人们进行合作活动的必要条件。管理学中的组织是指按照一定目的和程序组成的一种权责结构（或角色结构）。这一概念包含了三层含义：(1)组织有一个共同目标；(2)组织是实现目标的工具；(3)组织包括不同层次的分工协

第八章组织结构设计与类型，着重掌握组织工作的部分内容，包括职位设计、纵向设计、横向设计、以及组织结构的类型。

第九章组织中的职权配置，着重掌握;职权的三种类型，授权及其原则，分权与集权、以及影响分权与集权的因素，员工活性化、以及委员会管理及其优缺点。

第十章介绍了组织变革的含义与必要性、组织变革中的阻力以及克服阻力的方法，过程的概念以及面向组织中流行的理论与方法。

第十一章人员配备工作概述，解释解释他的概念和意义，人员配备的原理。

第十二章介绍了管理人员选聘、考评和培训的内容、方法，以及注意的问题。

第十三章领导工作的概念、是指和作用，领导工作的原理。

第十四章解释团队组织的普遍接受和采用的工作或活动。

第十五章介绍了沟通的概念、作用、类型、选择、原则、要求、控制等内容。

第十六章介绍了激励的概念和人性假设，有关激励理论，由激励的方式。

第十七章介绍了控制工作的含义、工作类型、控制工作的要求与原理。

第十八章控制的技术与方法，分析他们的优缺点。

第十九章管理信息系统，介绍了管理信息的含义、功能，管理信息系统的构成核技术的平台，以及他们的影响作用。

总之。管理学原理是一门系统研究管理活动的基本规律和一般方法的科学，是介于社会科学和自然科学之间的边缘科学。本课程的内容大体上分为三部分：1、介绍管理学的基本概念和性质；管理学的研究对象和学习、研究方法；管理学的形成和发展。2、通过阐述管理过程中的计划、组织、配备人员、指导和领导以及控制等五大职能的概念、性质、内容、目的、结构特点，以及执行职能的方法、技术、手段和应遵循的原则，系统介绍一般管理学的基本原理。3、简要介绍九十年代管理学理论与实践面临的挑战和发展趋势。

积极开展案例教学，并建成了一个案例教学实验室。该实验室通过案例教学、模拟教学，锻炼了学生实际分析问题和解决问题的能力，把理论和实践有机地结合了起来。充分结合课本知识与社会实践活动联系起来，把学到的知识加以利用是我们每位学员必须注意的事项。

（二）管理学原理核心知识及学习收获

1、核心知识

管理学原理是工商管理（本科）等专业的专业基础课，是介于社会科学与自然科学之间的一门边缘性科学，十分强调实践性。重点内容是：计划工作、目标与战略、组织工作、人员配备工作、领导工作、控制工作。科学管理之父”泰罗说：管理就是要“确切地知道要别人干什么，并注意他们用最好的办法去干。

法约尔说：“管理就是实行计划、组织、指挥、协调和控制。西蒙说：“管理就是决策”。书上说：“管理是指管理者为有效地达到组织目标，对组织资源和组织活动有意识、有组织、不断地进行的协调活动。我们以为：管理是在一定的环境下，对一个组织所拥有的资源进行有效的计划、组织、领导和控制，以达到一个既定的组织目标。目标管理实施过程一般可以分为目标建立、目标分解、目标控制、目标评定与考核四个阶段。决策是为了达到一定的目标，从两个或两个以