民族建筑与文化

民族建筑与文化 Revised by Jack on December 14,2020

《民族建筑与文化》教学大纲

一、课程基本情况

课程名称：民族建筑与文化

课程类别：专业课程，选修课

学时/学分：36/2

先修课程：室内设计概论

适用专业：装潢艺术设计

开课系或教研室：美术系装潢设计教研室

二、课程教学目标

1、任务和地位：

本课程是城规专业本科生的专业基础课。本课程的任务主要是学习初步的建筑概念和理论以及相关的专业基础知识，提供循序渐进的设计思维体系和专业基本技能训练，为学习后续课程奠定必要的基础。

2、知识目标：

本课程是城市规划专业本科生的专业基础课。课程包括设计原理部分和设计基础训练两部分。设计原理部分包括：建筑概论，建筑的基本要素，建筑的基本知识，建筑（方案）设计的步骤，形态构成。设计基础训练部分包括：建筑表现基本技能，建筑设计基本步骤，建筑创作的基本方法，建筑空间组合基本规律。

3、能力目标：

本课程以建筑设计的理论为教学目的，让学生对建筑有一个全面概括的了解。要求学生掌握建筑的基本构成要素、建筑空间的功能和处理手法，熟悉建筑与环境的关系。

三、课程教学内容

第一章建筑概论

1、怎样认识建筑

2、建筑的基本构成要素

3、建筑空间

4、建筑与环境

了解建筑的范围，熟悉建筑技术和艺术的关系，熟悉建筑和社会的关系。了解人体活动尺度、生理、使用过程和特点的要求，掌握常见的建筑结构类型及其特点，了解基本的建筑材料，掌握建筑形式美的原则；了解建筑空间的特点，掌握建筑空间与功能的关系，掌握建筑空间的处理手法；熟悉建筑环境的各种特点，掌握生态建筑的基本目标，了解一些典型生态建筑的类型。

第二章建筑基本知识

第一部分中国古典建筑基本知识

第一节中国古典建筑概述

第二节中国古代建筑基本特征

第三节清式建筑做法名称

熟悉我国古典建筑的发展演变过程，了解古代建筑的地域民族特色。

掌握中国古代建筑在外形、结构、群体布局上的特征，熟悉建筑装饰和色彩特征；

掌握平面，柱，各种形式屋顶，须弥座，熟悉斗拱、脊饰，了解装修、墙壁等内容

第二部分西方古典建筑基本知识

第一节西方古典建筑概述

第二节西方古典柱式

第三节柱式的组合

掌握雅典卫城的主要建筑及其布局、古罗马建筑的结构特点，文艺复兴的代表建筑，熟悉哥特式建筑、古典复兴建筑；掌握柱式的组成部分、希腊的三种柱式、罗马的五种柱式，了解柱式的雕刻和线脚；掌握列柱、壁柱、倚柱、券柱式、帕拉第奥母题、巨柱、双柱和叠柱的概念。

第三部分西方现代建筑简介

第一节现代主义建筑的产生

第二节现代主义建筑的代表人物及其理论

第三节现代建筑的多样发展

了解建筑形式与内容的矛盾以及功能要求的多样化、复杂化，熟悉新材料、新结构与新形式所引起建筑的发展；掌握现代主义建筑四位代表人物的理论及其代表作品；掌握二次世界大战后现代建筑发展的主要倾向，熟悉后现代建筑，了解解构建筑

第三章表现技法初步

了解钢笔画的特点，掌握钢笔线条的技法要领，掌握退晕以及不同材质的质感表现、树木山石等配景的表现，熟悉白描、写实以及比较程式化的钢笔画法的特点。了解建筑模型的种类，熟悉简单模型的制作方法。

第四章建筑方案设计方法入门

第一节认识建筑设计

第二节方案设计的任务分析

第三节方案构思与选择

第四节方案的调整与深入

第五节方案设计的表达

第六节方案设计中应注意的问题

掌握平面的调整与深入、立面的调整与深入、剖面的调整与深入的方法。掌握设计推敲性表现的特点和方法，掌握展示性表现的特点和方法；熟悉建筑修养的培养的注意事项，熟悉正确工作作风和构思习惯的培养，掌握通过观摩交流，改进设计方法，提高设计水平掌握设计进度安排的计划性和科学性的优势

第五章形态构成

第一节形的基本要素及特征

第二节基本形和形与形的基本关系

第三节形态构成的基本方法

第四节形态构成中的心理和审美

第五节学习方法及实例及分析

掌握概念要素、视觉要素的具体内容，熟悉各种形的基本要素给人的心理感受特征；了解基本形的概念，熟悉基本形的种类，掌握形与形的基本关系；掌握单元类，分割类，空间法，变形类这些形态构成的基本方法；掌握单纯化原理、群化法则和图底关系，了解图形层次，熟悉量感、力感和动感、空间和场感、质感和肌理，了解错觉和幻觉，方向感，掌握形式美的法则；掌握学习方法，熟悉实践步骤，掌握形态构成中的中心、边界等关键问题，熟悉实例分析的方法。

（三）教学方法与手段建议

本课的教学环节包括课堂讲授、多媒体教学、讨论分析、学生练习、设计等。通过上述基本教学步骤，要求学生掌握初步的建筑设计理论和专业基础知识以及建筑表现技法，并能熟练地运用到设计中，为进入专业的高等教育奠定坚实的基础。本课程的教学对象为低年级学生，应注意针对其特点启发学生的学习兴趣，增强学习的主动性，要恰当掌握分寸，注重基本知识和能力的培养。

四、课程考核方法及要求

1．考核方式：考试（）；考查（▇）

2．成绩评定：平时成绩40%+课堂成绩60%=总评成绩100%

课堂成绩构成（40％）：

学习完课程各个内容参加考核评估，其成绩评定以课堂作业成绩为准。

平时成绩构成（60%）：

考勤+平时表现=平时成绩

评分方式为集体评分，要求不少于3人且总数为单数的相关专业教师组成评分小组，由任课教师对作业及学生学习情况作介绍，再经集体评议产生最终成绩。

五、教材及教学参考书目

建议教材：《中国建筑文化讲座》主编，生活·读书·新知三联书店出版社，2008年11月出版

参考资料：《图解思考——建筑表现技法》（第三版），（美）保罗·拉索着．邱贤丰等译．北京，中国建筑工业出版社，2002年1月出版

六、必要的说明

理论教学以多媒体教学为主，图文并茂。，要求学生的作业在课堂和课外用相应的形式和手段独立完成，要求作业认真，独特新颖创意。

执笔人：

审核人：

审批人：

美术系（盖章）

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