图表 流程图 方位图

题号
考点
成语运用
题型
选择（正误辨选）
分值
3
常 规 题 创新题
13
14
15 16 17
病句辨析
语句连贯 语句连贯 表达准确连贯
选择（正误辨选）
选择（留空选组） （主观）补写填空 （主观）看图写话
3
3 5 6
题号
考点
成语运用 病句辨析 语句连贯 语句连贯 表达准确连贯
题型
选择（留空选组） 选择（正误辨选） 选择（留空选组） （主观）补写填空 （主观）看图写话
答题时注意把整个过程表述清楚
[巩固练习] 1、清代画家郑板桥在描述自己的画竹经验时曾说 过：“江馆清秋，晨起看竹，烟光、日影、露气，皆浮动于疏 枝密叶之间。胸中勃勃遂有画意。其实胸中之竹，并不是眼中 之竹也。因而磨墨展纸，落笔倏变相，手中之竹又不是胸中之 竹也。”下面是郑板桥竹画创作过程的简图，请用简洁的文字 表述这一创作过程。
图文转换 流程图----文字
根据题目提供的材料，回答后面的问题。 ①听、说属于口语系统，读、写属于书面语系统；②听、 语言教学进行素质教育的根本任务是教学生正确运用祖 读属于接收系统，说、写属于发表系统；③听、读影响说、 国的文字，着力培养学生 读、写、听、说能力，而它们之间 写，说、写反过来影响听、读；④听是说的基础，读是写的 的关系是怎样的呢？请看下图： 基础。
4.读下边一段文字，做题。 美国贝尔电信公司的申农博士认为，通讯就是在两个系统之间 传播信息，即从信源发出信息，信息通过编码变换成信号，信号 在信道中传输，通过信道传输的信号再通过译码变换成信息，信 宿(接收者)就可以从中获取信息。这种从通讯系统中提出的信息概 念，被称为狭义的信息概念。 在下边的方框和箭头上填词，以图解申农博士所说的信息传递 经过。（5分）
要加工服装类产品工艺，首先要验布，检验布料的材料， 跟着要对检验合格的布进行裁剪，裁剪完成后要印上绣花，让 布料更美观，紧接着就是最重要的一步了，要将印上绣花的布 料进行缝制衣服的大致的款式，再进行整烫，这就完成一件衣 服了，最后还要对衣服进行检验包装，就可以在市面出售了 表达不规范流畅,把两环节合并了,多写了无关的东西.
（一） 要加工服装类产品工艺，首先要验布，检验 布料的材料，跟着要对检验合格的布进行裁剪，裁剪 完成后要印上绣花，让布料更美观，紧接着就是最重 要的一步了，要将印上绣花的布料进行缝制衣服的大 致的款式，再进行整烫，这就完成一件衣服了，最后 还要对衣服进行检验包装，就可以在市面出售了 （二） 首先对布料进行检验，看是否符合服装用料 的要求。接着把符合用料的布匹按设计图纸加以裁剪， 做成服装的“各个零部件”。接着又把需要做图案装 饰的零部件印或绣上绣花。接着就把服装的各个部件 接边缝制成件。再把成件的衣服用熨斗熨平。接着把 成品交给质检部门检验质量是否合格。最后把检验合 格的产品进行包装。
信源
发出
信息
变换
信号
传输
信道
变换
信息
4.读下边一段文字，做题。 美国贝尔电信公司的申农博士认为，通讯就是在两个系统之间 传播信息，即从信源发出信息，信息通过编码变换成信号，信号 在信道中传输，通过信道传输的信号再通过译码变换成信息，信 宿(接收者)就可以从中获取信息。这种从通讯系统中提出的信息 概念，被称为狭义的信息概念。 在下边的方框和横线上填词，以图解申农博士所说的信息传递 经过。（5分）
竹画创作的过程是这样的：现实生活中的竹子，经过画家的 审美选择，成为画家眼中的竹子，再经过改造加工，成为画 家胸中的竹子，最后经画家之手便成为画卷中的竹子。
2、请用较简洁的语言完成服装产品工艺流程的叙述。（6分） （字数在120字左右，要求写出每个步骤的含义）
服装类产品工ຫໍສະໝຸດ Baidu流程图
验布 → 裁剪 → 印绣花 → 缝制 → 整烫 → 检验 → 包装
内容完整，给1分；归属得当， 给1分；表述准确，给2分；语 言连贯，给2分。总数超出要 去，酌情扣分）
【答案】本次瑶族村三日行考察要求参加人员事先查资料，了解瑶族概况， 备好所需行装；考察期间的主要活动有参观、访谈以及与村民联谊，每人需 写日记，记录考察情况。 【解析】一要审清试题要求，即根据初步构思框架构思一段话；二是充分利 用试题材料，将其体现在语段中；三是注意准确、连贯的要求。图片中的瑶 族村三日行考察重要包括两大方面：一是去前的“准备”——查阅资料了解 瑶族的情况和准备好考察行装；二是到达之后的“实施”过程——四处参观、 进行访谈、举行联谊活动和写好考察日记。将这些信息有条理地连贯起来即 可。
4分用语不够准确
归纳 检验 演绎 解释 观察（经 －－→ 科学定律 －－→ 科学理论 －－→ 验事实） 和预计 证实
[参考答案1]科学知识增长的模式是这样的：从观察个别事实、 总结经验出发，通过归纳，概括为科学定律，然后用事实对 它进行检验和证实，上升为科学理论，再通过演绎，去解释 新的事实、预见新的问题。 从这个答案中你发现了什么?(做这类题最关键的地方是?) 用一些词把几个环节连缀起来（注意关系） 3、在大量地观察经验事实的基础上归纳得出相关的科学定律， 通过实践检验形成科学理论，凭借科学理论指导可以演绎、推 断诸多现象，预见发展趋势。这就是科学知识增长的模式。 [参考答案2] 人类科学知识增长是从观察个别经验事实出发，通过 归纳，概括为科学定律，然后用事实对它进行检验和证实，上升为 科学理论，再通过演绎，去解释新的事实、预见新的问题的方式来 实现的。
二、流程图的特点和解题思路 • 1、科学家培根等人曾提出一种科学知识增长的模 式(如下图)。请你用简洁的语言表述这一模式。
归纳 检验 演绎 观察（经 解释 －－→ 科学定律 －－→ 科学理论 －－→ 验事实） 和预计 证实
归纳 检验 演绎 解释 观察（经 －－→ 科学定律 －－→ 科学理论 －－→ 验事实） 和预计 证实
分值
3 3 3 5 6
常 规 题
创新题
13 14 15 16 17
严格按照考试说明选定考点 考试涉及语言单位主要是 “词语”“句子”“句群” 能力倾向于“词语的应用” “病句的辨析”“语句的连贯” 注重非连续性文本向连续性 文本的转化（看图等） 内容体现社会生活的现实性
考点考法
考试内容：是语言文字运用考点压缩语段、语言表达简明、连贯、
信源
发出
信息
变换
信号
传输
信道
变换
信息
图表来源于社会生产生活，图表转换题就 是要求考生具备对图表的理解概括能力，能将 图表中包含的信息用适当的语言表述出来，说 到底是在考查考生的语言运用综合能力。只要 我们认真观察理解，按照方法去做题，表述规 范，想拿高分不难。 结构图表概括题 此类题采用结构式图表，将事物或某些概 念连接起来，要求答题者根据这种结构关系， 特别是要注意箭头方向所表达的意思，用语言 将所示内容表现出来。
观察（经 验事实）
归纳 －－→ 科学定律
检验 演绎 解释 －－→ 科学理论 －－→ 和预计 证实
[小结]：流程图做题注意： 1、看清楚题目要求，明确陈述对象是什么 2、把握概念间的关系： 方框里的词语属于关键概念，是句子的“主干” 带箭头的横线展示着事件发展的趋势或动作行为的走向 横线上的词语，属于概念间发生关系的方式，起过渡和 连贯作用。 3、分析几个概念在整个事件或行为过程中的地位及作用， 分析其间的关系，看是否属于因果、条件、递进、并列、 转折等。根据此来选定过渡词语或关联词语实施连缀。
的对象和比较的角度，还有题干中句式表达的要求（单句还是复句）
【2011年高考重庆卷】 下列图表是对汉字“书写”现状的调查。请仔细阅读，完成后面的题目。
（1）从图中汉字“书写”的现状可以得出怎样的结论？ （要求：不出现数字，字数10～20） 结论：__________________________________________。 写字机会少，提笔忘字多，书写能力堪忧
•看看这些答案能拿多少分? (满分6分) • 1、根据经验观察事物，归纳出科学定律，检验此定律的科 学性，最后演绎及解释这一新问题。 2分遗漏环节、语句不通顺、对原意理解不准、缺陈述对象 •2、科学知识增长是通过观察经验事实，在归纳他
们的基础上，总结出科学定律，接着通过检验和证 实，慢慢演变为科学理论，再通过一系列的演绎推 理，解释和预见新的问题等方式来实现的。
注意题干中句式表达的要求，单句还是复句，以及字数的限
制，有的题目还限定了某个具体对象作为答案的主语，类似句子
三、把握数据表述分寸
在解答时候，特别是在反映事物变化或者规律时，选用词语要准确。 如表明增长趋势，可用“增加了”、“增加到”、“增长了”等。表明
答题步骤
1.细审题，明要求
前面讲过，审题时，要注意表头和表脚的文字，弄清楚图表说明
（新课标卷II）17．下面是某班级春游活动的构思框架，请 把这个构思写成一段话，要求内容完整，表述准确，语言连 贯，不超过75个字。（6分)
【答案】这次春游活动，以班级为单位开展游艺活动和美食 评比，人人都要参加，全班级分为五组，每组由组长协调， 做好物品准备。 【解析】题目要求将这些内容组成一段话，而且不能超过75 个字。组织答案时应先指出这是一次春游活动，然后讲春游 所开展的活动及要求，最后讲各组的具体情形。
审美选择
改造加工
形诸画卷
现实之竹
眼中之竹
胸中之竹
画中之竹
审美选择
改造加工
形诸画卷
现实之竹
眼中之竹
胸中之竹
画中之竹
(1).看到美丽的、优美的晨间竹图，然后选择美丽的竹改造 加工成为胸中理解的竹，最后画成画中之竹。
没审准题，被题目迷惑了/用词不当
2.先将现实之竹，通过审美选择，出眼中之竹，然后再改造 加工，成为胸中之竹，最后形诸画卷成画中之竹。 [参考答案] 缺了陈述对象,用词不当,表意不清晰
2、请用较简洁的语言完成服装产品工艺流程的叙述。
（6分）（字数在120字左右，要求写出每个步骤的含义） 服装类产品工艺流程图
验布 → 裁剪 → 印绣花 → 缝制 → 整烫 → 检验 → 包装
参考答案:
首先对布料进行检验，看是否符合服装用料的要求。 接着把符合用料的布匹按设计图纸加以裁剪，做成服装 的“各个零部件”。接着又把需要做图案装饰的零部件 印或绣上绣花。接着就把服装的各个部件接边缝制成件。 再把成件的衣服用熨斗熨平。接着把成品交给质检部门 检验质量是否合格。最后把检验合格的产品进行包装。
科学家培根等人曾提出一种科学知识增长的模式(如下 图)。请你用简洁的语言表述这一模式。 (6分)06年广东题
检验 演绎 解释 观察（经 归纳 －－→ 科学定律 －－→ 科学理论 －－→ 验事实） 和预计 证实
讨论:这种题型与前面所做的题有什么不同?
（请归纳此类题型的特点）
包括三部分内容：框框、箭头、箭头上的文字 展现一个事件的流程 流程图
作品
人数
72人 95人 8人 36人 31人 7人 96人 50人 25人
处女作
代表作
【2011年高考湖北卷】 2. 分析下图，得出结论，并合理推断其原因。要求：①语言表达准 确、简明；②结论和原因均不超过25字。
抢分攻略
一、注意图表的突出特征
坐标曲线要抓住曲线变化的规律，尤其是“高峰”与
二、一定要扣住题目的要求回答
一、流程图做题注意：
1、看清楚题目要求，明确陈述对象是什么 2、把握概念间的关系： 方框里的词语属于关键概念，是流程中的关键环节。(不能 遗漏) 带箭头的横线展示着事件发展的趋势或动作行为的走向 横线上的词语，属于概念间（环节间）发生关系的方式，起 过渡和连贯作用。 3、分析几个概念在整个事件或行为过程中的地位及作用，分 析其间的关系，看是否属于因果、条件、递进、并列、转折、 承接等。根据此来选定过渡词语或关联词语实施连缀。
口头语言 书面语言
听
说
接收 发表
读
写
１、四个方格内应该填四种能力，依次顺序是
听
→
说
→
读
→
写
２、写出示意图中所有的概念（包括方框中填写的)之 间的关系： 。 ， 。
[思考]： 1、流程图中由文字转换成图，哪些内容填在 方框里？哪些内容填在箭头上？
2、方位图答题中，是否要将所有的参照物写
上？
（新课标卷Ⅰ）17．下面是某中学暑期瑶族村考察的初步构思框架，请把 这个构思写成一段话，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过75个 字。（6分）
准确、鲜明的综合运用，要求用文字对图表、漫画等非文本信息进行转 述，体现了语文教学对社会进入“读图时代”的要求。
典题探微
【2013年高考江苏卷】 1. 有研究者对200多位作家从发表处女作和代表作的年龄两个方面 进行了统计。比较图表中两组数据，从作家渐至成熟的角度归纳出一个 结论。
年龄
20岁前 21～25岁 26～30岁 31～35岁 36～40岁 41～45岁