济南版生物七上第一节《生物圈与栖息地》word学案一

济南版生物七上第一节《生物圈与栖息地》word

学案一

班级姓名制作教师：

学习目标：

1. 描述生物圈的范畴,说出生物圈为生物生存提供的差不多条件。

2. 举例说出不同生物的栖息地是不同的，关注栖息地的变化对生物的阻碍。

学习重点：

描述生物圈的范畴,说出生物圈为生物生存提供的差不多条件。

导学过程：

【学点一】生物圈

自主学习

阅读课文并结合生物圈示意图

1、生物圈包括、和。

2、生物圈的范畴为和。

3、生物圈为生物的生存提供的差不多条件是、、

和等。

【学点二】栖息地

自主学习

阅读课文，并分析孔雀及野大豆的栖息地特点，

1、、在生物圈内，我们把称为栖息地。地球为生物提供了各种各样的栖息地，例如：、、、等。

2、不同的、、等环境因素，决定了各种栖息地

有不同的特点。

3、孔雀的栖息地位于，那个地点的环境因素为、、。

4、野大豆的栖息地之一是位于，那个地点的环境因素为、、。

5、栖息地的或是威逼生物生存的关键因素。

6、目前，和是破坏各种生物栖息地的要紧因素之一。

合作探究

1、决定栖息地的要紧环境因素是：、、

等。

2、观看图1.3-4的图片，分析图中生物的栖息地类型，摸索以下三个问题。（1）.图1.3-4所示4种生物的栖息地各有什么特点？

（2）.你能说出某一栖息地在中国的位置吗？

（3）.假如上述栖息地发生了较大的变化，会对其中的生物造成什么阻碍？

精讲点拨

栖息地的特点

拓展延伸：

1、什么缘故月球上没有生物？

2、大熊猫什么缘故会濒临灭绝而被称为“国宝”呢？我的收成：