现代主义建筑欣赏PPT课件

弗兰克·劳埃德·赖特
弗兰克·劳埃德·赖特是本世 纪美国的一位最重要的建筑 师，在世界上享有盛誉。
赖特对现代建筑有很大的影 响，但是他的建筑思想和欧 洲新建运动的代表人物有明 显的差别，他走的是一条独 特的道路。他的建筑空间灵 ຫໍສະໝຸດ Baidu多样，既有内外空间的交 融流通，同时又具备有安静 隐蔽的特色。他既运用新材 料和新结构，又始终重视和 发挥传统建筑材料的优点， 并善于把两者结合起来。
教学计划分三个阶段： ①预科教学(六个月)。在实习工厂了解和掌握不同材料的物理性 能和形式特征；同时上设计原理和表现方法的基础课。 ②技术教学(三年)。学生以学徒身分学习设计，试制新的工业日 用品，改进旧产品使之符合机器大生产的要求。期满及格者获得 “匠师”证书。 ③结构教学。有培养前途的学生，可留校接受房屋结构和设计理
巴塞罗那椅
密斯风格还强调技术的精美。 建于1954—1958年的西格拉姆 大厦无疑是纽约最精致的摩天 大楼之一。
它是密斯设计高层建筑的代 表作。大厦是一家酿酒公司的 行政办公楼，位于纽约曼哈顿 区。主楼38层，高520英尺。 整幢建筑放在一个粉红色花岗 岩砌成的大平台上。前面留有 小广场供人们活动和休息。建 筑框架和窗棂均采用铜皮作外 包装材料。稳重的古铜色结构 与茶色玻璃相配合，显得格调 古朴而高雅，与周围的蓝色玻 璃摩天楼形成鲜明对比。为了 使大楼的造型不失轻灵，密斯 把底层三面留成两层高的空廊， 看起来整座大楼就像架空在几 根独立的大柱之上。
现代主义建筑欣赏
1、现代主义建筑运动的四位代表
（1）格罗皮乌斯 Walter Gropius
（2）密斯·凡·德罗 Mise Van der Rohe
（3）勒·柯布西埃 Le Corbusier
（4）弗兰克·劳埃德·莱特 F· L· Wright
瓦尔特•格罗皮乌斯
瓦尔特•格罗皮乌斯是德国 现代建筑师和建筑教育家 ，现代主义建筑学派的倡 导人和奠基人之一，公立 包豪斯（Bauhaus）学校 的创办人。格罗皮乌斯积 极提倡建筑设计与工艺的 统一，艺术与技术的结合 ，讲究功能、技术和经济 效益。他的建筑设计讲究 充分的采光和通风，主张 按空间的用途、性质、相 互关系来合理组织和布局 ，按人的生理要求、人体 尺度来确定空间的最小极 限等。
从流水别墅的外观。我们可以读出那 些水平伸展的地坪，便道，阳台及棚 架，沿着各自的伸展轴向，越过谷而 向周围凸伸，这些水平的推力，以一 种神秘的空间秩序紧紧地集结在一起 ，巨大的露台扭转回旋，恰似瀑布水 流曲折迂回地自每一平展的岩石突然 下落一般，无从预料整个建筑看起来 象是从地里生长出来的，但它更象是 盘旋在大地之上。这个建筑已超越了 它本身，而深深地印在人们意识之中 以其具象创造出了一个不可磨灭的新 体验。
1950年建成的范斯沃斯住宅 坐落在距芝加哥47英里的普 兰诺，在福克斯河的岸边。 房子四周是一片平坦的牧野， 夹杂着一丛丛茂密的树林， 整幢住宅是一个架空的四边 透明的玻璃盒子，像水晶一 般纯净。外部的钢结构都漆 成白色，与周围的树木草坪 相映成趣，实乃点睛之笔。 整个建筑视野开阔，置身室 内就像大自然之中。建筑外 观也简洁明净，高雅别致。
建筑以空间形式体现出时代的精神，这 种体现是生动、多变而新颖的。要赋予建筑 以形式，只能是赋以今天的形式，而不应是 昨天的，也不应是明天的，只有这样的建筑 才是有创造性的。
-----密斯·凡·德·罗
伊利诺工学院建筑馆
密斯的建筑以精确简洁为主， 并富有结构的逻辑性。他的 名言叫做：“少就是 多”(Less is more．)。他 说“建筑与形式的创造无关。 建筑取决于它所处的时代， 并逐步表现出它的形式。”
论的训练，结业后授予“建筑师”称号。
包豪斯学校
包豪斯学校 建筑外廊
包豪斯学校 建筑内庭院
格罗皮乌斯参展住宅
参展住宅立面
路德维西·密斯·凡德罗
20世纪中期世界上最著名的 建筑大师之一。虽然他在建 筑业取得了巨大的成就，但 早年却没有受过正规的建筑 教育。他只上过五年学，之 后就跟父亲学习石工技术， 是后来在建筑事务所的实践 活动使他走上了建筑的职业 生涯。 1908年，密斯在著 名的贝伦斯事务所工作四年。 在那里他学到了不少先进的 建筑思想和技术，逐步形成 了自己的建筑风格，就是： 纪律、秩序和形式。他认为 在建筑中这就是真理。美就 是真理的光辉。
他主张设计每一个建筑，都应该 根据各自特有的客观条件，形成 一个理念，把这个理念由内到外， 贯穿于建筑的每一个局部，使每 一个局部都互相关联，成为整体 不可分割的组成部分。他认为建 筑之所以为建筑，其实质在于它 的内部空间。他倡导着眼于内部 空间效果来进行设计，“有生于 无”，屋顶、墙和门窗等实体都 处于从属的地位，应服从所设想 的空间效果。这就打破了过去着 眼于屋顶、墙和门窗等实体进行 设计的观念，为建筑学开辟了新 的境界。
同自然环境的紧密配合则是 他的建筑作品的最大特色。 赖特的建筑使人觉着亲切而 有深度。
流水别墅是赖特为考夫曼家族设计的别墅。 在瀑布之上，出挑的楼板锚固在后面的和自 然山石中，整个构思是大胆的，成为无与比 的世界最著名的现代建筑。
赖特，约翰逊公司办公楼 1936～1939
赖特，流水别墅，1936
赖特是有机建筑流派的代表人物，
包豪斯的教学原则和教 学方式使建筑思想产生 了根本的变化，将各门 艺术综合起来进行训练， 使建筑成为艺术的综合。 包豪斯提倡全面的建筑 观，重视空间设计，强 调功能与结构效能，把 建筑美学与建筑的目的 性、材料性能和建造的 精美紧密结合在一起。
强调建筑师、艺术 家、画家必须面向 工艺；为此，学院 教育必须把车间操 作同设计理论教学 结合起来；学生只 有通过手眼并用， 劳作训练和智力训 练并进，才能获得 高超的设计才干。
包豪斯的创始人，德 国建筑师瓦尔特·格 罗皮乌斯将包豪斯的 教育体系总结归纳为 三个特点：
■ 理论教学与实 践教学并重；
■ 与实践的结合； ■ 具有创造力的 教师。
包豪斯的基本教育思想 是：不再把技艺作为一 种浪漫主义的目的和理 想，而是作为现代设计 师的教育工具。这个教 育体系使建筑师的教学 基础由艺术面向工艺， 建立以实践为依托的教 育价值观，培养具有多 方面的艺术和技术技能 的建筑师。