大学生模拟两会提案
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模拟两会提案
——关于优化大学生学术性社团的建设
前言
学校社团是作为继学生会之后的又一学生组织。而与 之不同的是，学生社团是学子以一定的兴趣爱好为基 础，自发组织的群众组织。随着高校体制改革的推动， 以及对于素质教育的要求，学生社团以其独有的特点， 逐步发展成大学中有一定影响力和凝聚力的群体，成 为大学生素质教育的有效承载体。在大学生知识日趋 完善，能力逐步提高，以及全面发展起着不可替代的 作用。它组织方式灵活，群众基础广大，个性鲜明， 给高校学子发展爱好、发挥特长搭建了更为广阔的平 台。
3.高校各级领导及师生转变思想观念，给学术性学生 社团应有的定位，支持学术性学生社团的工作。要优 化学生社团的结构，结合本校的办学特色和专业特点， 建立更多的学术性学生社团，在人力、物力和财力上 给予一定的倾斜，扶持其发展，为大学生从事科研学 术活动提供保障。还要动员广大师生的积极参与，把 学生参与学术社团的情况纳入考核学生素质的指标系， 把老师参与指导学术性学生社团的情况纳入考核老师 工作的指标系，可适当按其工作量折合为教学时数， 或支付一定的报酬。
2.改革现有的学术性学生社团活动的运行机制，理 顺和完善管理体制，建立高效的管理指挥系统。学 术性学生社团最大也是最本质的特征就是“自由学 习，自由创造”。所以，学术性学生社团的健康发 展，必须要有适合自身特色的管理指挥系统和工作 运行机制。其次，社团本身也要切实加强自身的建 设和管理，特别是要逐步健全和完善社团的各项规 则制度和管理措施，用制度和条例保证社团的发展 方向。与此同时，社团主管部门也要适当下放权力， 将领导权和经营管理权分开，把经营管理权交给学 术性学生社团，使其具有经营管理的独立性。
总论
总之，学术性社团是使学生的理论知 识与实践能力相结合的重要途经。社 团学术活动的开展能有效地培养学生 掌握科研的基本方法，形成发现问题、 分析问题和解决问题的实际综合能力， 促进科研创新能力的提高。高校学术 性学生社团作为大学生自我完善、自 我发展的重要阵地和平台，作为第一 课堂的重要补充形式，已经呈现出生 机和存在价值。虽然由于一些原因而 使社团建设出现了一些问题，但是只 要我们抓住学术性学生社团的特点， 找准位置，及时研究，认真寻找对策， 应该就能促进学术性学生社团的健康 顺利发展。
学术性社团是学生社团中的一支为 数不多但又不可或缺的力量，是使 我们大学生求学方式由“被动接受 型”向“主动探求型”转变的重要 载体，其目的是通过直接感性的科 研实践活动全过程，提高理论联系 实际的能力，运用所学知识解决现 实问题的实践能力，掌握从事科研 创新的基本方法和技能，促进科研 创新能力的发展。作为第二课堂的 课外科技创新活动，在培养学生的 创新能力方面，学术性学生社团发 挥着不可替代的作用。
1.学术性社团缺乏完善的运行机制，管理和指导力度远远不够，内 在结构有待改进。 2.学术性社团不具有针对性和创新性，图有外在的学术形式而忽略 了其学术本质，光靠办几场讲座支撑整个学术性社团的存在根本不 是长久之计。 3.学术性社团的独立性不强，其经费来源仅依靠学校的拨款支持， 活动的场地也不足。
加强和改进学术性学生社团建设的对策
背景
在学校学生社团蓬勃发展的大背景下，也出 现了一些令人忧虑的现象，一些实用热门或 娱乐型社团备受青睐，报名者趋之若鹜，而 充满浓厚学术气息的学术性社团却是“门庭 冷落鞍马稀”。我们不得不开始正视学术性 社团面临的问题，从中寻求解决方案，以求 改变许多学术性社团举步维艰的现状。
造成当前学术性学生社团发展存在问题的主要原因
1.学术性社团组织管理人员拓宽思想， 全面思考社团发展。学生社团是其成员 以兴趣爱好为纽带结合在一起的学生组 织。其自身性质决定了，社团的活动和 工作不能仅由领导或组织者决定，而应 考虑和顾及大部分会员的想法。为此， 社团活动者可征求所有会员建议，汇集 多学科、多层面的思想，有效的利用广 博的知识基础，寻觅创新点。同时，要 注重多学科的交流和渗透，坚持将科学 精神与人文精神，科学方法与人文智慧 相统一，建造校园多元文化的亮丽风景。
主讲：刘晨光
PPT制作:郭文柏
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——关于优化大学生学术性社团的建设
前言
学校社团是作为继学生会之后的又一学生组织。而与 之不同的是，学生社团是学子以一定的兴趣爱好为基 础，自发组织的群众组织。随着高校体制改革的推动， 以及对于素质教育的要求，学生社团以其独有的特点， 逐步发展成大学中有一定影响力和凝聚力的群体，成 为大学生素质教育的有效承载体。在大学生知识日趋 完善，能力逐步提高，以及全面发展起着不可替代的 作用。它组织方式灵活，群众基础广大，个性鲜明， 给高校学子发展爱好、发挥特长搭建了更为广阔的平 台。
3.高校各级领导及师生转变思想观念，给学术性学生 社团应有的定位，支持学术性学生社团的工作。要优 化学生社团的结构，结合本校的办学特色和专业特点， 建立更多的学术性学生社团，在人力、物力和财力上 给予一定的倾斜，扶持其发展，为大学生从事科研学 术活动提供保障。还要动员广大师生的积极参与，把 学生参与学术社团的情况纳入考核学生素质的指标系， 把老师参与指导学术性学生社团的情况纳入考核老师 工作的指标系，可适当按其工作量折合为教学时数， 或支付一定的报酬。
2.改革现有的学术性学生社团活动的运行机制，理 顺和完善管理体制，建立高效的管理指挥系统。学 术性学生社团最大也是最本质的特征就是“自由学 习，自由创造”。所以，学术性学生社团的健康发 展，必须要有适合自身特色的管理指挥系统和工作 运行机制。其次，社团本身也要切实加强自身的建 设和管理，特别是要逐步健全和完善社团的各项规 则制度和管理措施，用制度和条例保证社团的发展 方向。与此同时，社团主管部门也要适当下放权力， 将领导权和经营管理权分开，把经营管理权交给学 术性学生社团，使其具有经营管理的独立性。
总论
总之，学术性社团是使学生的理论知 识与实践能力相结合的重要途经。社 团学术活动的开展能有效地培养学生 掌握科研的基本方法，形成发现问题、 分析问题和解决问题的实际综合能力， 促进科研创新能力的提高。高校学术 性学生社团作为大学生自我完善、自 我发展的重要阵地和平台，作为第一 课堂的重要补充形式，已经呈现出生 机和存在价值。虽然由于一些原因而 使社团建设出现了一些问题，但是只 要我们抓住学术性学生社团的特点， 找准位置，及时研究，认真寻找对策， 应该就能促进学术性学生社团的健康 顺利发展。
学术性社团是学生社团中的一支为 数不多但又不可或缺的力量，是使 我们大学生求学方式由“被动接受 型”向“主动探求型”转变的重要 载体，其目的是通过直接感性的科 研实践活动全过程，提高理论联系 实际的能力，运用所学知识解决现 实问题的实践能力，掌握从事科研 创新的基本方法和技能，促进科研 创新能力的发展。作为第二课堂的 课外科技创新活动，在培养学生的 创新能力方面，学术性学生社团发 挥着不可替代的作用。
1.学术性社团缺乏完善的运行机制，管理和指导力度远远不够，内 在结构有待改进。 2.学术性社团不具有针对性和创新性，图有外在的学术形式而忽略 了其学术本质，光靠办几场讲座支撑整个学术性社团的存在根本不 是长久之计。 3.学术性社团的独立性不强，其经费来源仅依靠学校的拨款支持， 活动的场地也不足。
加强和改进学术性学生社团建设的对策
背景
在学校学生社团蓬勃发展的大背景下，也出 现了一些令人忧虑的现象，一些实用热门或 娱乐型社团备受青睐，报名者趋之若鹜，而 充满浓厚学术气息的学术性社团却是“门庭 冷落鞍马稀”。我们不得不开始正视学术性 社团面临的问题，从中寻求解决方案，以求 改变许多学术性社团举步维艰的现状。
造成当前学术性学生社团发展存在问题的主要原因
1.学术性社团组织管理人员拓宽思想， 全面思考社团发展。学生社团是其成员 以兴趣爱好为纽带结合在一起的学生组 织。其自身性质决定了，社团的活动和 工作不能仅由领导或组织者决定，而应 考虑和顾及大部分会员的想法。为此， 社团活动者可征求所有会员建议，汇集 多学科、多层面的思想，有效的利用广 博的知识基础，寻觅创新点。同时，要 注重多学科的交流和渗透，坚持将科学 精神与人文精神，科学方法与人文智慧 相统一，建造校园多元文化的亮丽风景。
主讲：刘晨光
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