冀教版数学二年级上册《从不同位置观察物体》观察物体

3、感受数学与生活的密切联系，激发学生学 习数学的兴趣。
四个盲人摸同一头大象，为什么说得不一样呢？
从数学角度分析：观察物体的角度不同， 所看到物体的形状是不同的。
观Fra Baidu bibliotek一头木头大象。
下面4幅图分 别是谁看到的 ？
拍照片。
课堂应用
1.连一连。
2.连一连 。
3.填一填 。
狐狸
小兔
小熊
练一练 1. 下面四幅图分别是谁看到的，填在（
《从不同位置观察物体》观 察物体
冀教版数学二年级上册
超多互动！超多素材！总有你喜欢的。为教学插上翅膀！
教学目标
1、经历从不同位置观察物体，根据具体事物 和图片判断观察角度的过程。初步体会从不同 角度观察物体所看到的形状可能是不同的。
2、能根据具体的事物、图片和照片，直观辨 认从不同角度观察到的简单物体。
亮亮
）里。
红红
（）
丫丫
聪聪
（ ）（ ） （ ） （ ）
2.下面四张照片分别是从汽车的前面、后面、 侧面、上面拍的。从（ ）里写出拍照的位置。
（ 侧面 ）
（ 上面 ） （ 后面 ） （ 前面 ）
3. 新农村建设。
上面 下面两张照片是从空中拍的，判断一下各是谁的家。
（ 小强 ）家
（ 小丽 ）家