中学武术教学现状调查分析发展对策思考

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中学武术教学现状调查分析与发展对策的思考摘要:本文采用文献法、问卷调查法、观察法、数理统计法对莆田十二中学九年级3个班级128名学生和八年级9个班级528名中学生的武术教学现状进行调查分析。

关键词:莆田十二中学武术教学现状发展对策思考

1.引言

武术是中华民族传统的体育项目,早已列入中小学体育教学大

纲中,调查中表明85.9%的中学生对武术项目特感兴趣。然而,武术在福建省中学的开展很不健全,许多学校没有开展或很少开展,这

一现象直接影响了武术的发展,与中学生的感兴趣成反比,如何采

取相应的对策加以解决,是目前亟待解决的一个重要问题。

2.研究对象与方法

2.1研究对象

莆田第十二中学九年级3个班级128名学生及八年级9个班级528名中学生。

2.2研究方法

2.2.1文献资料法

查阅了《国家教委九年义务教育全日制初级中学体育教学大纲》《武汉体育学院学报》《体育文史》《湖北体育科技》《吉林体育学院学报》《上海体育学院学报》等学术期刊,收集相关资料。

2.2.2问卷调查法

其中九年级发出问卷128份,收回117份有效问卷,有效率为

91.4%,八年级发出问卷528份,收回465份有效问卷,有效率为88%。

2.2.3观察法

通过莆田第十二中学上武术课的情况进行观察,收集素材。

2.2.4数理统计法

通过对莆田第十二中学的学生进行问卷调查后的数据进行统计分析,得出结论。

3.结果与分析

有44.6%的教师从不上武术课,而国家教委安排的武术为主的民族传统项目时数比重为6%~8%。显然中学没按大纲完成武术教学。而课余的武术训练更谈不上,在调查的656名学生中,有563名学生问答很喜欢武术,占85.8%有11.4%的学生回答一般。

4.发展对策思考

4.1加强在校师资队伍建设

发展学校武术,归根到底要靠在校的广大体育教师和武术专业

人员,提高师资水平是解决问题的基本保证,有许多中学教师虽然

在大学时学过武术,但是他们大都是“应试教育”下的产物。因此为了提高中学体育教师的武术教学水平,一方面应举办各种形式“武术培训班”推选优秀中青年武术教师到高等院校深造,攻读研究生学位,搞好教师的在职进修、学术研究会、组织课题、实地参观总结。同时邀请专家教授举办理论知识讲座,全面提高教师的武术教学水平。

4.2运用多种教学方法

在武术教学中如果不采用一些趣味性、激发学生积极性、主动性的教学方法,而一味地练习、练习再练习,学生会觉得枯燥无味,降低学生的学习效果,因此要上好一节武术课需要采用一定的教学方法,提高学习的效果。

4.3加强学校武术宣传工作,提高学生学习武术的意识

从调查中可知学生主要从电视中了解武术的占82.4%,而有

44.6%学校没有开设武术课,因此,一方面要加强中学武术教学中的武术理论教学,加大武术的宣传力度,增加学生的武术意识,多开展一些学校武术比赛,直观去体验中华武术的魅力,激发学生武术学

习兴趣,发展学生潜能。提高教师的责任心,要宣传武术理论、武术文化、武术医学等,让武术结系于每位学生的心中。

5.结论与建议

5.1结论

对武术运动的宣传不够,对武术文化缺乏了解;学校领导不够重视;武术在学校教育中的地位偏低;许多体育教师不能胜任中学武

术教学工作;教学制度不完善;场地器材严重缺乏。

5.2建议

加强教师队伍建设;运用多种的教学方法,提高学生的学习兴趣,提升教学效果;加强学校武术宣传工作,营造习武氛围,提高学生学习武术的意识。

参考文献:

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