一二九运动学生运动ppt
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1919年五四爱国运动
1925年五卅（sà）运动
近 现 代 历 史 上 的 学 生 运 动
1935年一二九运动
1946年反迫害反饥饿 反内战运动
1947年沪宁杭三地学 生在南京掀起五二0 运动
近现代历史上的学生 运动
五四爱国运动
1919年5月4日，北京十三所学校的三千多名学生，集 会于北京天安门前，要求取消“二十一条”、拒绝和 约签字，高呼：“外争国权，内惩国贼”等口号，会 后举行游行示威，“五四运动”就此爆发。 1919年的五四运动，犹如沉沉黑夜中的一声春雷，以 前所未有的不妥协的斗争精神，给人们以振奋和鼓舞， 使中国的历史迈进一个崭新的时代。 五四运动是怎样发生的？它对中国的命运和前途产 生了什么影响？
“二十一条”签字时中日代表合影
陆宗舆参与签订 “二十一条”等 卖 国条约和向日本 借款的合同
章宗祥，曾任驻日 公使，多次出卖国 家主权，向日本大 量借款
曹汝霖，亲日派， 参与同日本谈判 “二十一条 “和 多次向日本借款。
五四运动经过
5月1日，北 京大学的一 些学生获悉 和会拒绝中 国要求的消 息，当天召 开紧急会议。
英国捕头爱伏生竟调集通班巡捕，公然开枪屠杀手无 寸铁的群众，打死十三人，重伤数十人，逮捕一百五 十余人。其中捕去学生四十余人，射杀学生四名，击 伤学生六名，路人受伤者十七名，已死三名。6月1日 复枪毙三人，伤十八人，制造了震惊中外的“五卅惨 案”。
全体宣布罢岗
全体宣布罢岗：上海人民 不惧怕帝国主义的武力镇 压，相继有20余万工人罢 工，5万多学生罢课，公 共租界的商人全体罢市， 连租界雇用的中国巡捕也 响应号召宣布罢岗。
北洋政府被迫于6月28日释放被捕学生
北洋政府被迫解除三位亲Baidu Nhomakorabea派分子的职务
曹汝霖
陆宗舆
章宗祥
中国近代著名 外交家顾维钧
“大会的决定有辱中国，
本代表拒绝签署！”
根据北洋政府的指示，中国代表拒绝在 巴黎和会的《凡尔赛和约》上签字。
中国政府出席巴黎和会代表，没有在《巴黎和约》上签字。 （这在近代中国屈辱外交史上是第一次）
内部分裂： 6月19日， 上海总商 会召集76 个团体讨 论开市， 并于23日 单独宣布 停止罢市。
公 开 领 导 机 关
五卅事件委 员会：总商 会另组“五 卅事件委员 会”，将17 项交涉条件 修改为13条， 删掉取消领 事裁判权、 撤退英日驻 军等项内容。
复工条件
革命中的领导权问题，决定加强党对工农群众 运动的领导。四大以后，革命群众运动，特别 是工人阶级反帝斗争迅猛发展。 1925年2月起，上海22家日商纱厂近4万名工 人为反对日本资本家打人和无理开除工人，要 求增加工资而先后举行罢工。中共中央专门组 织了领导这次罢工的委员会。
直接导火索：1925年5月15日，上海日商内外棉七厂 资本家借口存纱不敷，故意关闭工厂，停发工人工资 。工人顾正红带领群众冲进厂内，与资本家论理，要 求复工和开工资。日本资本家非但不允，而且向工人 开枪射击，打死顾正红，打伤工人10余人，成为“五 卅”运动的直接导火线。
5月4日，3000多名学生代表 云集天安门，打出「还我青 5月3日晚，北 岛」、「收回山东权利」、 京大学学生举 「拒绝在巴黎和会上签字」、 行大会，学生 「废除二十一条」等口号， 代表发言，情 并且要求承办交通总长曹汝 绪激昂，号召 霖、货币局总裁陆宗舆、驻 大家奋起救国。 日公使章宗祥，并引发「火 烧赵家楼」事件。
转变标志：6月1日，上海 总工会成立，李立三任委 员长。这标志着上海工人 运动从分散的状态开始转 向集中的有组织的行动。
热血日报： 6月4日中共 中央创办了 《热血日 报》，由瞿 秋白任主编。
反帝怒潮：汉口惨 案进一步激起全国 民众的愤怒。全国 各地到处响起“打 倒帝国主义”等怒 吼声，形成了全国 规模的反帝怒潮。
“二十一条”
1915年日本以支持袁世 凯称帝为条件，提出了灭 亡中国的“二十一条”。 1915年5月9日，除第五条 内容外，称帝心切的袁世 凯接受了“二十一条”的 全部内容。这就是“五九 国耻”。 “二十一条”实际上是 把中国变为日本独占的殖 民地。从此形成了日本独 霸中国的局面，一直持续 到1922年华盛顿会议的召 开。
青年学生如何发扬五四精神？
继承和发扬“五四”精神，就是要不断创新。创新是发展的不竭动力 ，也是社会进步的源泉。在发展中创新，在创新中发展，真正让青年成为 创新的主体，成为中国振兴的中坚力量。 继承和发扬“五四”精神，就是要积极参与国家管理。青年不仅要发 奋学习、努力工作，更要积极参与到国家的管理之中，建言献策。 继承和发扬“五四精神”，就是要甘于奉献。奉献国家、奉献人民、 奉献民族，是“五四”青年的精神所在，也是当代青年必须牢记的精神所 在。发扬“五四”精神，就是要经得起各种考验，受得住各种磨砺。 继承和发扬“五四精神”，就是要有远大的理想。“也正是有着远大 的理想，才使“五四”青年把眼光放得很远，把目标调得很高，才使得他 们的精神能够永放光芒，永不过时。今天的青年，也应该有“五四”青年 这样的长远目光，长远理想，才能够使我们创造的精神具有不竭的动力。
对“五四”新文化运动的重新评价:
有学者认定,它打乱了中国追随世界文明主流的节奏，使中国偏离了现代化 的正确道路。其实不然 , “五四”绝不仅仅是指1919年一批学生上街游行这 么简单，它实际上代表了近代中国一次重大的变迁，五四运动持续 时间前后 大约十年。这期间，中国发生了许多事情，不仅仅局限于政治层面，也不仅 仅局限于文化层面。这也是近代中国第一次经济得到高速发展的时期。“五 四”完全是一个多元化的时代，各种不同的思潮、不同的主义、不同的主张、 不同的理想，都获得了空前的同等表达的机会。 “五四”运动的激烈手段不无检讨之处，但一个没有任何经验的团体，除 了一腔为国为民的热血，一无所有，要求他们按照我们事后理解的理性行事， 是否有马后炮之嫌？我想，在全民认同自由、民主、科学、法治等普世价值 的今天，纪念“五四”新文化运动的最好方式，莫过于拿出“五四”的勇气， 继续新文化运动的指向，积极融入现代文明的体系。
五卅惨案
5月30日上午，上海工人、学生2000多人，分组在公 共租界各马路散发反帝传单，进行讲演，揭露帝国主 义枪杀顾正红、抓捕学生的罪行、反对“四提案”。 租界当局大肆拘捕爱国学生。当天下午，仅南京路的 老闸捕房就拘捕了100多人。万余名愤怒的群众聚集 在老闸捕房门口，高呼“上海是中国人的上海！”“ 打倒帝国主义！”“收回外国租界！”等口号，要求 立即释放被捕学生。
大总统徐世昌下令镇压。但是，学生 团体和社会团体纷纷支持。5月19日， 北京各校学生同时宣告罢课。天津、 上海、南京、杭州、重庆、南昌、武 汉、长沙、厦门、济南、开封、太原 等地学生先后宣告罢课，支持北京学 生的斗争。
5月4日，北京学生群众大会现场
五 四 传 单
《时报》刊载的 反对“二十一条” 的血书：“五月 九日永记勿忘。”
五卅运动
五卅（sà）运动，1925年5月30日，震惊中外的 五卅运动在上海爆发，并很快席卷全国。五卅运 动是中国共产党领导下的群众性反帝爱国运动， 是中国共产党直接领导的以工人阶级为主力军的 中国人民反帝革命运动，标志着国民大革命高潮 的到来。
五卅运动 背景
1925年1月，党的四大提出了无产阶级在民主
“12.9”运动
1935年的12月9日，北 （北京）大中学生数千 人在中国共产党的领导 下举行了抗日救国示威 游行，反对华北自治， 反抗日本帝国主义，掀 起全国抗日救国新高潮 ，史称“一二•九”运 动。这是中国共产党领 导的一次大规模学生爱 国运动。
体现的精神
1.五四运动是一次伟大的反帝反封建的爱国运 动。 ——爱国主义精神是“五四”精神的主旋律。 2.五四运动也是一场广泛传播民主和科学的新 文化运动。 ——民主和科学的精神 3.五四运动又是一场伟大的思想解放运动。 ——追求真理、勇于解放（进步）的精神 4.五四运动是中国新民主主义革命的开端。
运动影响
中国人民反帝斗争得到了国际革命组织、海外华侨 和各国人民的广泛同情和支援。在莫斯科举行了50 万人的示威游行，声援中国人民的五卅运动，并为 中国工人捐款。在世界各地，有近100个国家和地 区的华侨举行集会和发起募捐，声援五卅运动。6 月7日，日本30多个工人团体举行盛大演讲会，决 议声援中国工人团体，同时向日本政府和资本家提 出抗议。英国工人阶级积极行动，阻止船、舰、车 辆运输军火到中国。五卅运动成为具有广泛国际影 响的反对帝国主义的斗争。
6月，由於学生影响不断扩 大，学生抗议不断遭到镇 压。3日，北京数以千计的 学生涌向街道，开展大规 模的宣传活动，被军警逮 捕170多人。4日，逮捕学 生800余人，此间引发了新 一轮的大规模抗议活动。
6月5日，上海工人开始大规模罢 工，以响应学生，参加罢工的有 两万人以上。6日、7日、9日， 上海的电车工人、船坞工人、清 洁工人、轮船水手，也相继罢工。 上海工人罢工波及各地，京汉铁 路长辛店工人，京奉铁路工人及 九江工人都举行罢工和示威游行。
6月11日，陈独秀、高一涵等人到北京前门外闹市区散 发《北京市民宣言》，声明如政府不接受市民要求， 「我等学生商人劳工军人等，惟有直接行动以图根本之 改造」。陈独秀因此被捕。各地学生团体和社会知名人 士纷纷通电，抗议政府的这一暴行。面对犟大压力，曹、 陆、章相继被免职，总统徐世昌提出辞职。6月12 日以 后，工人相继复工，学生停止罢课。6月28日，中国代 表没有在和约上签字。
五四运动有什么历史意义？ 什么是五四精神？
——爱国、进步、民主、科学（五四 精神的核心）
五四运动的历史意义及体现的精神
1.是一次彻底地反对帝国主义和彻底地反对封建主义的爱国运动。
2.无产阶级开始登上了政治舞台，起了主力军的作用；青年学生 发挥了先锋作用。
3.五四运动是中国新民主主义革命的开端。 4.五四运动促进了马克思主义在中国的广泛传播，促进了马克思 主义与中国工人运动相结合，从思想上和干部上为中国共产党的成 立做了准备。
五卅运动沉重打击了
帝国主义，对中华民 族的觉醒和国民革命 运动的发展起了巨大 的发展作用，大大提 高了中国人民的觉悟 ，揭开了大革命高潮 的序幕。中国共产党 在领导五卅运动的斗 争中受到很大锻炼，
一二九运动
（1）什么是“12.9运动”？ （2）“12.9运动”的意义是什么？ （3）“12.9精神”指什么？
五四运动 背景
1914年第一次世界大战爆发，日本借口对德宣战，攻 占青岛和胶济铁路全线，控制了山东省，夺去德国在山东 强占的各种权益。1918年大战结束，德国战败。1919年1 月18日，战胜国在巴黎召开“和平会议”。北京政府和广州 军政府联合组成中国代表团，以战胜国身分参加和会，提 出取消列强在华的各项特权，取消日本帝国主义与袁世凯 订立的二十一条不平等条约，归还大战期间日本从德国手 中夺去的山东各项权利等要求。巴黎和会在帝国主义列强 操纵下，不但拒绝中国的要求，而且在对德和约上，明文 规定把德国在山东的特权，全部转让给日本。北京政府竟 准备在“和约”上签字，从而激起了中国人民的强烈反对。
1925年8月10日，上海总工会发表宣言，提出9项复工条件 ： 一、无条件交回上海会审公廨； 二、租界内出版、言论、集会、结社之自由； 三、租界华人须与外人有同等参政权利； 四、承认工人有自由组织工会之权，并承认工会有代表工 人之权； 五、工人全体上工，不得因此次罢工开除工人； 六、发给罢工期内工资50%； 七、增加工资15%，工资一律发给大洋； 八、优待工人，尤须改善女工、童工工作条件； 九、赔偿死伤学生、工人。
第二天，中共中央发出第32号通告，紧急要求各地党组织号 召工会等社会团体一致援助上海工人的罢工斗争。19日，中 共中央又发出第33号通告，决定在全国范围发动一场反日大 运动。28日，中共中央召开紧急会议，决定以反对帝国主义 屠杀中国工人为中心口号，发动群众于30日在上海租界举行 反对帝国主义的游行示威。同时，为加强工会组织的力量， 决定由共产党人李立三、刘华等主持，成立上海总工会。随 后，刘少奇到达上海，参加上海总工会的领导。
1925年五卅（sà）运动
近 现 代 历 史 上 的 学 生 运 动
1935年一二九运动
1946年反迫害反饥饿 反内战运动
1947年沪宁杭三地学 生在南京掀起五二0 运动
近现代历史上的学生 运动
五四爱国运动
1919年5月4日，北京十三所学校的三千多名学生，集 会于北京天安门前，要求取消“二十一条”、拒绝和 约签字，高呼：“外争国权，内惩国贼”等口号，会 后举行游行示威，“五四运动”就此爆发。 1919年的五四运动，犹如沉沉黑夜中的一声春雷，以 前所未有的不妥协的斗争精神，给人们以振奋和鼓舞， 使中国的历史迈进一个崭新的时代。 五四运动是怎样发生的？它对中国的命运和前途产 生了什么影响？
“二十一条”签字时中日代表合影
陆宗舆参与签订 “二十一条”等 卖 国条约和向日本 借款的合同
章宗祥，曾任驻日 公使，多次出卖国 家主权，向日本大 量借款
曹汝霖，亲日派， 参与同日本谈判 “二十一条 “和 多次向日本借款。
五四运动经过
5月1日，北 京大学的一 些学生获悉 和会拒绝中 国要求的消 息，当天召 开紧急会议。
英国捕头爱伏生竟调集通班巡捕，公然开枪屠杀手无 寸铁的群众，打死十三人，重伤数十人，逮捕一百五 十余人。其中捕去学生四十余人，射杀学生四名，击 伤学生六名，路人受伤者十七名，已死三名。6月1日 复枪毙三人，伤十八人，制造了震惊中外的“五卅惨 案”。
全体宣布罢岗
全体宣布罢岗：上海人民 不惧怕帝国主义的武力镇 压，相继有20余万工人罢 工，5万多学生罢课，公 共租界的商人全体罢市， 连租界雇用的中国巡捕也 响应号召宣布罢岗。
北洋政府被迫于6月28日释放被捕学生
北洋政府被迫解除三位亲Baidu Nhomakorabea派分子的职务
曹汝霖
陆宗舆
章宗祥
中国近代著名 外交家顾维钧
“大会的决定有辱中国，
本代表拒绝签署！”
根据北洋政府的指示，中国代表拒绝在 巴黎和会的《凡尔赛和约》上签字。
中国政府出席巴黎和会代表，没有在《巴黎和约》上签字。 （这在近代中国屈辱外交史上是第一次）
内部分裂： 6月19日， 上海总商 会召集76 个团体讨 论开市， 并于23日 单独宣布 停止罢市。
公 开 领 导 机 关
五卅事件委 员会：总商 会另组“五 卅事件委员 会”，将17 项交涉条件 修改为13条， 删掉取消领 事裁判权、 撤退英日驻 军等项内容。
复工条件
革命中的领导权问题，决定加强党对工农群众 运动的领导。四大以后，革命群众运动，特别 是工人阶级反帝斗争迅猛发展。 1925年2月起，上海22家日商纱厂近4万名工 人为反对日本资本家打人和无理开除工人，要 求增加工资而先后举行罢工。中共中央专门组 织了领导这次罢工的委员会。
直接导火索：1925年5月15日，上海日商内外棉七厂 资本家借口存纱不敷，故意关闭工厂，停发工人工资 。工人顾正红带领群众冲进厂内，与资本家论理，要 求复工和开工资。日本资本家非但不允，而且向工人 开枪射击，打死顾正红，打伤工人10余人，成为“五 卅”运动的直接导火线。
5月4日，3000多名学生代表 云集天安门，打出「还我青 5月3日晚，北 岛」、「收回山东权利」、 京大学学生举 「拒绝在巴黎和会上签字」、 行大会，学生 「废除二十一条」等口号， 代表发言，情 并且要求承办交通总长曹汝 绪激昂，号召 霖、货币局总裁陆宗舆、驻 大家奋起救国。 日公使章宗祥，并引发「火 烧赵家楼」事件。
转变标志：6月1日，上海 总工会成立，李立三任委 员长。这标志着上海工人 运动从分散的状态开始转 向集中的有组织的行动。
热血日报： 6月4日中共 中央创办了 《热血日 报》，由瞿 秋白任主编。
反帝怒潮：汉口惨 案进一步激起全国 民众的愤怒。全国 各地到处响起“打 倒帝国主义”等怒 吼声，形成了全国 规模的反帝怒潮。
“二十一条”
1915年日本以支持袁世 凯称帝为条件，提出了灭 亡中国的“二十一条”。 1915年5月9日，除第五条 内容外，称帝心切的袁世 凯接受了“二十一条”的 全部内容。这就是“五九 国耻”。 “二十一条”实际上是 把中国变为日本独占的殖 民地。从此形成了日本独 霸中国的局面，一直持续 到1922年华盛顿会议的召 开。
青年学生如何发扬五四精神？
继承和发扬“五四”精神，就是要不断创新。创新是发展的不竭动力 ，也是社会进步的源泉。在发展中创新，在创新中发展，真正让青年成为 创新的主体，成为中国振兴的中坚力量。 继承和发扬“五四”精神，就是要积极参与国家管理。青年不仅要发 奋学习、努力工作，更要积极参与到国家的管理之中，建言献策。 继承和发扬“五四精神”，就是要甘于奉献。奉献国家、奉献人民、 奉献民族，是“五四”青年的精神所在，也是当代青年必须牢记的精神所 在。发扬“五四”精神，就是要经得起各种考验，受得住各种磨砺。 继承和发扬“五四精神”，就是要有远大的理想。“也正是有着远大 的理想，才使“五四”青年把眼光放得很远，把目标调得很高，才使得他 们的精神能够永放光芒，永不过时。今天的青年，也应该有“五四”青年 这样的长远目光，长远理想，才能够使我们创造的精神具有不竭的动力。
对“五四”新文化运动的重新评价:
有学者认定,它打乱了中国追随世界文明主流的节奏，使中国偏离了现代化 的正确道路。其实不然 , “五四”绝不仅仅是指1919年一批学生上街游行这 么简单，它实际上代表了近代中国一次重大的变迁，五四运动持续 时间前后 大约十年。这期间，中国发生了许多事情，不仅仅局限于政治层面，也不仅 仅局限于文化层面。这也是近代中国第一次经济得到高速发展的时期。“五 四”完全是一个多元化的时代，各种不同的思潮、不同的主义、不同的主张、 不同的理想，都获得了空前的同等表达的机会。 “五四”运动的激烈手段不无检讨之处，但一个没有任何经验的团体，除 了一腔为国为民的热血，一无所有，要求他们按照我们事后理解的理性行事， 是否有马后炮之嫌？我想，在全民认同自由、民主、科学、法治等普世价值 的今天，纪念“五四”新文化运动的最好方式，莫过于拿出“五四”的勇气， 继续新文化运动的指向，积极融入现代文明的体系。
五卅惨案
5月30日上午，上海工人、学生2000多人，分组在公 共租界各马路散发反帝传单，进行讲演，揭露帝国主 义枪杀顾正红、抓捕学生的罪行、反对“四提案”。 租界当局大肆拘捕爱国学生。当天下午，仅南京路的 老闸捕房就拘捕了100多人。万余名愤怒的群众聚集 在老闸捕房门口，高呼“上海是中国人的上海！”“ 打倒帝国主义！”“收回外国租界！”等口号，要求 立即释放被捕学生。
大总统徐世昌下令镇压。但是，学生 团体和社会团体纷纷支持。5月19日， 北京各校学生同时宣告罢课。天津、 上海、南京、杭州、重庆、南昌、武 汉、长沙、厦门、济南、开封、太原 等地学生先后宣告罢课，支持北京学 生的斗争。
5月4日，北京学生群众大会现场
五 四 传 单
《时报》刊载的 反对“二十一条” 的血书：“五月 九日永记勿忘。”
五卅运动
五卅（sà）运动，1925年5月30日，震惊中外的 五卅运动在上海爆发，并很快席卷全国。五卅运 动是中国共产党领导下的群众性反帝爱国运动， 是中国共产党直接领导的以工人阶级为主力军的 中国人民反帝革命运动，标志着国民大革命高潮 的到来。
五卅运动 背景
1925年1月，党的四大提出了无产阶级在民主
“12.9”运动
1935年的12月9日，北 （北京）大中学生数千 人在中国共产党的领导 下举行了抗日救国示威 游行，反对华北自治， 反抗日本帝国主义，掀 起全国抗日救国新高潮 ，史称“一二•九”运 动。这是中国共产党领 导的一次大规模学生爱 国运动。
体现的精神
1.五四运动是一次伟大的反帝反封建的爱国运 动。 ——爱国主义精神是“五四”精神的主旋律。 2.五四运动也是一场广泛传播民主和科学的新 文化运动。 ——民主和科学的精神 3.五四运动又是一场伟大的思想解放运动。 ——追求真理、勇于解放（进步）的精神 4.五四运动是中国新民主主义革命的开端。
运动影响
中国人民反帝斗争得到了国际革命组织、海外华侨 和各国人民的广泛同情和支援。在莫斯科举行了50 万人的示威游行，声援中国人民的五卅运动，并为 中国工人捐款。在世界各地，有近100个国家和地 区的华侨举行集会和发起募捐，声援五卅运动。6 月7日，日本30多个工人团体举行盛大演讲会，决 议声援中国工人团体，同时向日本政府和资本家提 出抗议。英国工人阶级积极行动，阻止船、舰、车 辆运输军火到中国。五卅运动成为具有广泛国际影 响的反对帝国主义的斗争。
6月，由於学生影响不断扩 大，学生抗议不断遭到镇 压。3日，北京数以千计的 学生涌向街道，开展大规 模的宣传活动，被军警逮 捕170多人。4日，逮捕学 生800余人，此间引发了新 一轮的大规模抗议活动。
6月5日，上海工人开始大规模罢 工，以响应学生，参加罢工的有 两万人以上。6日、7日、9日， 上海的电车工人、船坞工人、清 洁工人、轮船水手，也相继罢工。 上海工人罢工波及各地，京汉铁 路长辛店工人，京奉铁路工人及 九江工人都举行罢工和示威游行。
6月11日，陈独秀、高一涵等人到北京前门外闹市区散 发《北京市民宣言》，声明如政府不接受市民要求， 「我等学生商人劳工军人等，惟有直接行动以图根本之 改造」。陈独秀因此被捕。各地学生团体和社会知名人 士纷纷通电，抗议政府的这一暴行。面对犟大压力，曹、 陆、章相继被免职，总统徐世昌提出辞职。6月12 日以 后，工人相继复工，学生停止罢课。6月28日，中国代 表没有在和约上签字。
五四运动有什么历史意义？ 什么是五四精神？
——爱国、进步、民主、科学（五四 精神的核心）
五四运动的历史意义及体现的精神
1.是一次彻底地反对帝国主义和彻底地反对封建主义的爱国运动。
2.无产阶级开始登上了政治舞台，起了主力军的作用；青年学生 发挥了先锋作用。
3.五四运动是中国新民主主义革命的开端。 4.五四运动促进了马克思主义在中国的广泛传播，促进了马克思 主义与中国工人运动相结合，从思想上和干部上为中国共产党的成 立做了准备。
五卅运动沉重打击了
帝国主义，对中华民 族的觉醒和国民革命 运动的发展起了巨大 的发展作用，大大提 高了中国人民的觉悟 ，揭开了大革命高潮 的序幕。中国共产党 在领导五卅运动的斗 争中受到很大锻炼，
一二九运动
（1）什么是“12.9运动”？ （2）“12.9运动”的意义是什么？ （3）“12.9精神”指什么？
五四运动 背景
1914年第一次世界大战爆发，日本借口对德宣战，攻 占青岛和胶济铁路全线，控制了山东省，夺去德国在山东 强占的各种权益。1918年大战结束，德国战败。1919年1 月18日，战胜国在巴黎召开“和平会议”。北京政府和广州 军政府联合组成中国代表团，以战胜国身分参加和会，提 出取消列强在华的各项特权，取消日本帝国主义与袁世凯 订立的二十一条不平等条约，归还大战期间日本从德国手 中夺去的山东各项权利等要求。巴黎和会在帝国主义列强 操纵下，不但拒绝中国的要求，而且在对德和约上，明文 规定把德国在山东的特权，全部转让给日本。北京政府竟 准备在“和约”上签字，从而激起了中国人民的强烈反对。
1925年8月10日，上海总工会发表宣言，提出9项复工条件 ： 一、无条件交回上海会审公廨； 二、租界内出版、言论、集会、结社之自由； 三、租界华人须与外人有同等参政权利； 四、承认工人有自由组织工会之权，并承认工会有代表工 人之权； 五、工人全体上工，不得因此次罢工开除工人； 六、发给罢工期内工资50%； 七、增加工资15%，工资一律发给大洋； 八、优待工人，尤须改善女工、童工工作条件； 九、赔偿死伤学生、工人。
第二天，中共中央发出第32号通告，紧急要求各地党组织号 召工会等社会团体一致援助上海工人的罢工斗争。19日，中 共中央又发出第33号通告，决定在全国范围发动一场反日大 运动。28日，中共中央召开紧急会议，决定以反对帝国主义 屠杀中国工人为中心口号，发动群众于30日在上海租界举行 反对帝国主义的游行示威。同时，为加强工会组织的力量， 决定由共产党人李立三、刘华等主持，成立上海总工会。随 后，刘少奇到达上海，参加上海总工会的领导。