模块宝典资料分析

在加减运算中，一般直接选用“截位法”，选项间的差异或待比较式子间的差异决定了截位时所需保证的精度。也可根据尾数的不同，选用“末尾法”。

在乘除运算中，选项精度不高时，可用“估算法”；首位不同时，用“直除法”。

在任何计算中，估算法是首先应想到的，通过估算知道它们量级相同，只需得到“首位”，便可知晓它们的大小关系，这就是“直除法”的原理。

表格与文字、表格与图形、文字与图形等混合材料，逐渐成为最新命题的趋势，约80%的含有图形的材料，是以混合材料的形式出现的，约90%的混合型材料是包含文字的。

做题顺序：

一、先用较短时间看清楚材料的数据存储结构，文字型材料用30至60秒，图形和表格用10至30秒；

二、迅速定位题目所需数据和信息；

三、进一步分析和加工，得到答案。

复习计划：

一、第一章好好看一遍，第五节的例题，自己先独立做一遍，再看解析；

二、第二章好好看一遍，里面的例题要先独立做出来再看解析，认真完成强化练习，看完后再把第一节好好看一遍；

三、开始第三、四、五、六、七章的真题时，开始每一种题型之前，把第一章“结构阅读”中对应部分（特别是文字型材料）好好看一遍，在题目中遇到相应的统计术语或核心要点不够熟练的时候，也要回头好好看一遍第一章的相应部分；

四、完成第三、四、五、六、七章时，先做完例题，再把第

二章好好看一遍，再完成这五章的习题部分，再把第二章好好看一遍；

五、到此为止，本书你已经复习完毕，下面就是要做成套的真题，注意把握时间要求：每篇控制在6分钟左右。

统计术语

增长贡献率=部分的增量/总量的增量

同比增长：与上年的同一时期相比的增长速度

环比增长：与紧紧相邻的上期相比的增长速度

变化幅度是指增幅的绝对值，一定时期的平均增长率，一般不包括第一年的增长率。

基尼系数：国际上通用的、用以衡量一个国家或地区人民收入差距的常用指标，它介于0至1之间，系数越大，不平等程度越高（正比）。

恩格尔系数：指食品支出总额（生活必需品，非奢侈品）占家庭或个人消费支出总额的百分比，比例越低，反映这个地区人民生活水平越高（反比）。

第一产业：农业（包括种植业、林业、牧业、副业和渔业），狭业的农业指种植业，广义的农业指第一业。

第二产业：工业和建筑业。

第三产业：除第一、二产业外的其他行业，一般指服务业。

三次产业的产值常被称为产业增加值，所以第二产业增加值就是第二产业GDP，而不是第二产业GDP与上年相对的增长量。结构阅读

较长的文字型材料，要标明每段的中心词，以“中心词”为基准，从题目往材料返回定位；中等长度的文字型材料，只需通读其中一段，将中心词标记出来；较短的文字型材料，是一个孤立

语段，没有段落的划分，需我们对材料进行人为的划分，区分主旨段落。

段落中有明显的关键词，可按关键词（明显性，即返回原文定位时必须很容易辨认出来；区分性，原文当中出现的次数不能太多）返回原文定位相关信息。

表格材料要重点关注横目标和纵目标；柱状图或趋势图的关键是横轴和纵轴；饼状图要将周围一圈的类别名称浏览一遍即可。

核心要点

时间表述：资料分析材料中出现的统计性数据往往是与时间相关联的，因此，“时间表述”是资料分析中极其重要的关键信息，它存在以下4大考点：1、问题与材料中的时间点并未完全吻合，比如问题里提到的是“去年”、“前年”或“明年”之类，材料中提供的是2001-2007年的数据，但问题只问2002-2006的数据。2、问题与材料所涉及的时间存在包含关系，比如材料中提供的是2007年第一季度的数据，但问题问到的是2007年的数据，或反过来。3、容易忽略如月份、季度、半年等时间表述。4、材料中的提供时间的表述方式或表达顺序存在和常规不一致的地方。

单位表述：单位是资料分析中极其重要的信息，是对材料进行数据分析的重要对象，要养成阅读材料时详细阅读“单位”的习惯。存在以下4方面的问题：1、单位一定要看，务必不要“默认单位”；2、与平时表述不太相同的单位一定要特别留意，如“百人”、“千”、“百万”、“十亿”、“千亿”、“‰”等；3、特别注意材料的信息之间或材料与题目间可能出现的单位不一致问题；4、双单位图中务必留意图与单位及轴之间的对应。

特殊表述：1、增长最多/增长最快：增长最多：增长的绝对

量最大；增长最快：增长的相对量，即增长率最大。2、一定正确/一定错误：凡是不能完全确定的选项都不应该选上。3、每/平均：待比较的分数为后一个量÷前一个量。4、以上说法都正确/不正确：当选项中出现“以上说法都正确/不正确”或“A、B选项都正确”时，要考虑是否需要选择此选项。5、从材料当中可得到：选项中正确的表述并不一定可选，所选的选项的正确性必须从材料中得到验证，反过来，不正确的选项肯定是不能选的。

适当标记：1、标记材料的体系与结构；2、标记时间表述、单位表述等重点信息；3、标记需引起特别注意的信息，如和一般表述不太一致的信息或考生容易遗漏的信息；4、标记需进行计算的数据；5、双单位图中可在图形与双轴间做连线标记；6、在有关联的多个图间互相标记有用的数据信息。

定性分析：在图形材料中，很多结论可以通过图形自身得到。

1、柱状图、趋势图中数据的大小可通过“柱”的长短或“点”的高低来判定。

2、柱状图、趋势图中数据的增减可通过“柱”的长度增减或“点”的高低变化来判定，有时可通过其对应的“格数”来判定。

3、饼状图中数据或比例的大小可通过扇形的大小来判定，明显的比例可通过目测大致得到。

趋势图中图像的斜率和增长率存在以下关系：增长量不变，直线上升，增长率减小（反比）；增长量不变，直线下降，增长率绝对值增大。

辅助工具：1、较大的表格型材料中，利用直尺对比数据。2、柱状图、趋势图判断量的大小时，可用直尺比对“柱”的长短或“点”的高低得到。3、复合立体柱状图等不易直接得到的图形材料中，可用尺量出长度代替实际值计算“增长率”。4、饼状图中，精度要求不高时，可用量角器量出该部分的角度，然后除