多媒体视野下高职体育教学改革策略探讨

多媒体视野下高职体育教学改革策略探讨

发表时间：2018-11-20T11:36:49.990Z 来源：《教育学文摘》2018年12月总第285期作者：刘庆华[导读] 新课改下的高职体育教学也在适应时代发展进行创新，其借助多媒体的直观性和多样性，使高职体育教学在某一程度上上升到新高度。

山东交通职业学院山东潍坊261206

摘要：本文主要以多媒体视野下高职体育教学改革为重点进行阐述，结合当下新时代发展需要为主要依据，首先阐述了多媒体在高职体育教学中的意义，其次说明了多媒体视野下高职体育教学改革策略。包括培养学生体育活动积极性、丰富体育教学活动、合理采用多媒体教学方式三个方面，旨意为相关研究提供参考资料。

关键词：多媒体高职体育教学改革思路

随着社会的不断发展，信息技术已走进千家万户，广泛地应用在各行各业中。新课改下的高职体育教学也在适应时代发展进行创新，其借助多媒体的直观性和多样性，使高职体育教学在某一程度上上升到新高度。

一、多媒体在高职体育教学中的意义

1.促进学生参与体育锻炼的主动性。高职学生参与体育锻炼的积极性是体育教学活动能否成功的关键，如何调动学生参加体育锻炼的积极性是每个教育工作者首先要考虑的问题。其不但能够促进学生身心健康发育，而且能够有效提高学生的社会实践能力。教师借助多媒体进行教学活动，在讲授知识的同时，让学生看到有关教学的动画视频，达到视听结合目的，可以有效减轻学生在学习中产生的压力，进而增强学生对体育的喜爱。

2.使学生全面理解体育锻炼。在普遍学生的认知里，体育锻炼决定着身体素质的形成，这样的学生并没有全面理解体育锻炼，也不会对日常的运动情况合理掌握。此时，高职体育教师可以提前准备好教学材料，建立一个浅显的体育锻炼模型，以多媒体的形式向学生讲述怎样进行有效锻炼和适合锻炼的途径，这样可以使学生适时适地有效锻炼，促进身体素质的培养。此外，通过多媒体演示，能够使学生依据自身所需进行活动，帮助学生合理利用时间。

3.提高体育学习效率。多媒体因其广泛性和丰富性被大众喜爱，能帮助高职体育教师有效教学。体育教师需要不断积累有意义的运动项目进行教学，使学生对体育活动有较强好奇心并主动练习，进而提高学生在体育活动中的积极性。同时，高职体育教学采用多媒体技术会有效改善教学方法，适合学生学习的方法才是最好最有效的，如制作动画、图片视频来辅助教学，或把多媒体应用在整个教学活动中，教学内容越生动形象，学生学习兴致就越高，久而久之，教学效果更加显著。

二、多媒体视野下高职体育教学改革策略

1.培养学生体育活动积极性。爱因斯坦曾说：兴趣是人类学习和生活最好的老师。同样，要想学好体育这门学科，培养学生积极性是十分重要的。以往的体育教学都是以学生自己锻炼为主，教师每节课讲些基本理论和重点后学生自由活动，只有到期末考核时才会进行体育考试，这样的教学方式并不会使学生自身能力提高。而多媒体是一项与时俱进的教学技术，应用多媒体教学方式能够改变传统思维限制教学模式，体育教师借助多媒体内容多样性丰富课堂，激发学生学习积极性和探索性，进而实现学生自主学习。例如，在足球训练课时，体育教师可以通过多媒体向学生介绍前锋、后卫和守门人员的负责区域以及监管范围吸引学生对体育活动的兴趣，激发学生活动积极性，提高每个学生的参与度。

2.丰富体育教学活动。体育活动为学生增进健康、增强体质,促进人身心发展的活动。体育活动包括田径、篮球、足球、体操等，而高职院校体育活动是教师根据学生身体和素养的各个方面来制定的一项教学内容，同时分析学生掌握的专业技能进行针对性教学活动。基于这类活动的进行，学生会提高专业技能知识并且促进综合能力的培养。比如在进行篮球活动时，学生应掌握手与球之间的距离，运球时重心要低且保持平稳，这是成为优秀的篮球运动员必须具有的专业知识技能，再结合实践对其不断练习和巩固，在练习中实践，在实践中练习，将运动当成是生活的一部分，进而加强对体育活动的喜爱并促进有效活动的进行。

3.合理采用多媒体教学方式。多媒体教学方式大部分可通过图片及视频展示在学生面前，高职体育教学运用多媒体的方式也是如此，教师在进行活动设计时会考虑到教学目标而对多媒体资料的引用进行一定的筛选和提取，提高课堂效率。但有些视频仍然存在弊端，因其过时性不能满足现代社会发展的需要，所以体育教师在设计教学活动时，应抛弃无意义的教学资料，选取对学生发展具有积极性的高质量图片和视频，例如羽毛球课程，基本战术分为单打和双打，重要的是竞赛规则，在学生刚开始接触关于羽毛球知识时，教师制作课件过程中要考虑到学生的理解能力，使课件展示内容能被高职学生接受，通过有效提取资料达到教学目标，进而促进教学活动的有效进行。

综上所述，多媒体对高职体育教学改革具有促进作用，在教育教学完善改革的今天，高职体育教学既是一项与学生日常生活息息相关的教学任务，也是学生身心健康发展、培养学生综合素质能力的关键。要想实现多媒体背影下体育教学的有效改革，教师要从学生所需技能出发，借助多媒体教学方式，吸引学生带着对体育的热爱和探究进行体育活动，从而提高学生各方面能力，为培养社会实用型人才作贡献。

参考文献

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[3]段齐多媒体视野下高职体育教学改革新思路[J].科技创新导报，2015，（35）。