高校毕业生就业率分析

高校毕业生就业率分析

摘要：本文通过SPSS统计分析中回归分析分析法，对从2005到2012年连续八年的高校毕业生就业率进行各种分析，根据结果做出客观分析，并以此对高校毕业生提出建议，希望能够对高校毕业生就业有所帮助。

关键字：高等学校毕业生就业率回归分析

一、引言

2005年我国高校毕业生达到了338万，同比2004年增加了58万人，增幅达20.71%，岗位就业竞争较大，就业形势严峻。有调查表明，有74.8%的毕业生首先选择到北京工作，而只有2%的毕业生愿意去中西部地区发展，同时大部分毕业生的期望薪酬是每月2000至4000元，如果低于2000，宁可选择在家待业或者自主创业，这表明别毕业生也有主动不就业的可能。到了2012年，高校毕业生达到660万，而上一年未就业人数有150万，毕业生就业压力急剧加大。通过SPSS分析，找到就业的趋势，以便更好更有效地找到心仪的工作。

二、数据来源及分析

2005-2012年全国高校毕业生人数及就业率表：

从表的数据中可以看出从2005至2012年，毕业生人数逐年增加，而就业率却逐年降低。由此可见，虽然国家有关部门采取有关政策来减少就业压力，但高校毕业生的就业状况依旧不乐观，就业压力越来越大。

2012年各专业类的毕业生人数

2005年到2012年大学生毕业生人数:

毕业生人数直方图：

从图中可以发现，全国高校毕业生人数从2005年的1196290人上升到了2012年的2796229人，由图可知该分布为均匀分布说明每年毕业生人数增长量近似相等，都徘徊在20万到30万人之间。

三、普通本科毕业生人数与就业率的动态分析

对近8年毕业生人数进行分析，可得平均发展水平，平均发展速度，平均增长水平，平均增长速度等指标。如下表1，平均发展水平为2060450人，可知每年高校毕业生人数有着稳定高速的上升趋势。

表1各年毕业生人数各项指标

由2005-2012年的年份与就业率的折线图可知，就业率逐年降低，由此可知，高校毕业生的就业竞争越来越大，就业压力也越来越大。

由2005-2012年毕业生人数与年份折线图可知，高校毕业生人数逐年增加。相对而言，就业的压力也随之逐年增加。

高等学校毕业生人数与就业率的相关分析，如下表所示：

四、普通本科毕业生人数与就业率的回归分析

普通本科毕业生人数Y与就业率X一元线性回归分析。变量选择和说明：被解释变量即因变量：毕业人数Y；解释变量即自变量：就业率X，并用下式表示函数关系：Y=F()Linear Regression( 线性回归分析)结果如下：

1.相关分析表Model Summary表中看到复相关系数为0.990，判定系数为0.979,由于调整的判定系数（0.976），较接近1，说明方程的拟合度较好，表明回归方程显著性较高。

2.方差分析表，F＝282.219，P 值＝0．001<0.05，表明回归方程高度显著，即时间与营业收入之间的线性关系是显著的。

3.因此根据表可得回归方程为： =10007-126108来预测在未来几年普通本科生的的就业压力增大。

在实际中，普通本科大学生的就业率有多个方面的因素，通过线性回归分析很难准确的对企业今后的毕业生人数进行详细的判断。在实际中，存在很多不确定的因素，因此很难就分析的结果对毕业生今后进行就业的进行相关预测，但是对于普通本科的培养方向以及如何就业可以提出以个较为系统的建议，并且可以作为一个良性的参考，使大学本科生能得到更好发展。

从回归分析中可以看出，普通本科的就业形势明显不好，并且随着时间的推移，在未来几年有更大的恶化，相信在不久的将来会对大学本科生就业构成威胁，所以就大学生提出了等高的要求。

五、根据分析对普通本科大学生的建议

1.树立自己就业的信心.大学生数目的增多,只能说明自己所处的平台更高,更宽,应该对自己就业有所信心,坚信自己一定能找到适合自己的企业和岗位!

2.树立找到适合自己职业发展机会和平台的理念.适合的是最好的!

3.应该树立良好的就业观念,品德素质要足够重视,不应该受冷落.品行兼修,并且都优秀!

4.多参与用人单位就业讲座或者其它就业讲座建立双方更流畅、有效的沟通交流渠道。大学生对用人单位不了解，用人单位的人才要求不能畅通、有效的让大学生了解，这其中缺乏有效沟通的平台。

5.学校邀请就业比较成功的大学生定期回校进行就业交流沟通.多让部分有社会经验和工作经验的人士回校讲课,演讲,或者成为授课教师!(特别是营销类,管理类)

6.学校尽量建立企业的HR/管理层来校指导就业的平台.

7.建立实事求是的,有规律,有目的性的在校学生社会实践活动,拉近理论与实践的距离;建立理论联系实际的学习平台,”学为了用”

8态度和认知:抛去自己身上天子骄子的光环;自己仅仅是即将走出校门的大学毕业生;自己前面是一条不平的工作之路,”学为了用”;大学毕业仅仅是职业生涯开始,是知识运用的开始;充分的利用自己家庭的人脉,使自己站在一个比别人高一级的平台之上,向前进;学习无止境,不要认为自己已经拥有的无数的知识,仅仅等着用即可,社会和市场在不断变化,知识需要不断的学习,更新,适应市场和环境的变化!认清自己所知所学;认清自己所在的位置;认清自己优点和不足;认清自己能得到的支持和帮助;选好自己就业的方向;选好自己就业的道路;准备好自己就业中面临困难的处理;树立自己要在工作中不断学习进步的心态。

参考文献：

大学生创网:/html/news/2012-09-18/122867_4.htm 中国统计局网/