浅谈4-6岁幼儿音乐启蒙教育方法
合集下载
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
2.2幼儿音乐教育有助于幼儿的听力和记忆力更好地发展......................1
2.3幼儿音乐教育可以陶冶情操............................................1
2.4音乐教育有利于幼儿语言能力的提高....................................1
3.2.2家庭因素
大部分家长在幼儿学习音乐中，仅仅只为孩子投入资金，寻找专业的老师指导，却没有意识到自身在孩子音乐学习中也起到重要的作用，自己没有给孩子树立良好的榜样，对于音乐教育，许多家长只是认为在平时听听歌曲就够了，实际上对音乐教育没有一定的了解，因此不能更好地和孩子进行音乐游戏。
家长没有意识到自己的一言一行都对孩子造成一定的影响，在生活中，家长们都有着各自的兴趣爱好，所以不能很好地去配合孩子的游戏，不能很好地与孩子互动，同时也由于生活压力大，有的家长认为自己没有时间去培养孩子，有的甚至把孩子全权交给了幼儿园，认为孩子在学校就是全面的教育，所以孩子缺失了家庭教育，对音乐教育更是不了解，没有更好地帮助到孩子的成长。
保定学院
本科生毕业论文（设计）
题目：浅谈4-6岁幼儿音乐启蒙教育方法
系（部）音乐系
学科门类艺术类
专业音乐学
学号090734225
姓名张东梅
指导教师尹慧
职称副教授
2013年5月27日
浅谈4-6岁幼儿音乐启蒙教育方法
摘 要
文章主要探讨幼儿音乐启蒙教育方法问题，分析了当今幼儿音乐启蒙教育的现状，论述了幼儿音乐启蒙教育的重要性，文中从幼儿音乐启蒙教育的重要性、幼儿音乐启蒙教育的现状以及幼儿音乐启蒙教育方法三个方面来论述，说明幼儿音乐启蒙教育不仅可以使幼儿在音乐的教学中领悟音乐所带来的美感，而且可以培养幼儿在生活和学习中的意志力和创新能力，有助于幼儿的身心健康。
有的教师的教学方法太过呆板，没有新的创新点，也不敢大胆的创新，在教学上还是老一套。 在教学中，老师要大胆创新，多弄些新鲜好玩的游戏之类的，勾起孩子们的心，让孩子们愿意在参与到其中来，让他们在游戏中学到知识，让他们感受音乐所带来的欢乐，所带来的美感。
学校音乐教学设备太落后，现在的私立幼儿园越来越多，校长不愿多花钱，所以学校的设备还是多年前的设备，在这种情况下，孩子们的教学器材是有限的，所以孩子们学到的知识也是有限的，不能更好的促进孩子们的成长。学校要多投资，加强学校的设备，更好地为孩子服务，让孩子学到更多的音乐知识。
Keywords:early childhood music enlightenment education significanceEarlychildhood music education present situationEarly childhood music education methods
3.2.1 4-6岁幼儿心理特点................................................2
3.2.2家庭因素..........................................................2
3.2.3学校因素..........................................................2
4幼儿音乐启蒙教育方法..................................................3
4.1视唱练耳的训练......................................................3
4.1.1听力训练的意义...............................ห้องสมุดไป่ตู้....................3
34-6岁幼儿教育现状....................................................1
3.1 4-6岁幼儿音乐教育有哪些不足........................................1
3.2对这种现象的分析及解决方法..........................................2
家长由于某些因素，对音乐教育的意识还比较淡薄，在家庭中还缺乏音乐的氛围，不能让孩子们接触到更多的音乐，有的家长只选择自己喜欢的让自己的孩子学，而忽视了孩子们的兴趣爱好，使孩子们失去学习音乐的信心。
3.2对这种现象的分析及解决方法
3.2.14-6岁幼儿心理特点
4-6岁幼儿特别容易被新的事物所吸引，他们喜欢东看看，西摸摸，只要新鲜的事物都能够吸引他们的注意力，例如：唱歌、活动、一些图片等等，但是每个孩子的反应和持续的时间不同，所以在教学中，每次活动都要等孩子们对其有所反应、恰当的时间之后开始进行新的内容。4-6岁儿童对音乐就是一种感觉，最开始学习音乐时，都只是老师自己在唱歌，而孩子们聆听，并试着去积累他们的感觉，直到他们突然开始自己唱歌，所以呢，4-6岁的幼儿应该经常的听音乐，但每次的时间不要太长，听得内容样式要多，内容要丰富。
家长们在日常生活中，应该多关心自己的孩子，去了解他们的兴趣爱好，每天抽出一定的时间来陪孩子游戏和孩子一起听音乐，并根据音乐旋律适当的表演，和孩子一起体会音乐带来的美感，体会音乐带来的乐趣，平时多加强自己的音乐知识，以便更好地辅助孩子，为孩子创建良好的家庭环境。
3.2.3学校因素
新的老师经验不足有些新毕业的老师，走上教师的岗位，虽然他们对工作认真负责，但由于他们缺少讲台经验，忽视了孩子现有的水平、兴趣爱好、孩子们的一些特点等方面的认识，没有达到理想的效果。 老师应该多和学生们互动，在互动中去了解孩子的兴趣，对每个孩子都更多的了解，以便更好地去教育孩子，让他们学到更多的知识。
2幼儿音乐启蒙教育的重要性
2.1幼儿音乐教育有助于幼儿的想象力和创造力的挖掘
音乐是通过声音来表达的一种艺术，它在表现人们内心的情感感情变化和心理变化有较好的效果，幼儿聆听音乐、演唱音乐并表达出来，对幼儿来说都是一个很好的表达方式，可以使幼儿的情感更好地激发出来，这种情感正是幼儿智力的提高，能够更好地激发幼儿的创新思维。
关键词：幼儿音乐启蒙教育重要性幼儿音乐教育现状幼儿音乐教育方法
ABSTRACT
This paper mainly discusses the issue of early childhood music enlightenment education method, the paper analyzes the current situation of today's early childhood music education enlightenment, this paper discussed the importance of early childhood music education enlightenment, this paper from the importance of early childhood music enlightenment education, early childhood music enlightenment enlightenment the status quo of education and early childhood music education method three aspects to discuss and explain young music enlightenment education can not only make them understand music in the music teaching of aesthetic feeling, and can cultivate children's learning and in life of willpower and the innovation ability, help children's physical and mental health.
幼儿在听到音乐时，会把音乐传进大脑，产生一种特殊的情感，可以使幼儿兴奋，幼儿经常欣赏音乐可以受到音乐的熏陶，可以使幼儿心情愉快，可以让他们的内心平静，使幼儿对事物的美感更加的提高。
2.4音乐教育有利于幼儿语言能力的提高
语言是人与人之间最基本的交流方式，有了语言才有人们之间内心的活动，因此在幼儿时期发展他们的语言能力是很重要的。 幼儿在平时听的一些歌曲和他们自己所学的歌曲逐渐增多时，他们也许会在无意中随意的哼上几句由许多歌曲串在一起的他们自己所编的歌曲，在幼儿演唱自己所创作的歌曲时，他们不仅提高了自己的语言能力，也让他们体会语言的快乐，这种快乐的学习，有利于幼儿教学的进行，能更好的帮助他们语言能力的提高
2.2幼儿音乐教育有助于幼儿的听力和记忆力更好地发展
音乐是通过声音来表达的一种艺术，同样音乐也是一种听觉艺术，在幼儿欣赏歌曲时会对节奏、音高、音色、强弱上有一定的辨别能力，这就有助于幼儿在听觉方面的更好地提高，幼儿在学习歌曲时，要记住歌词和动作，这样可以使幼儿的记忆力得到更好地发展。
2.3幼儿音乐教育可以陶冶情操
致谢...................................................................10
1引言
随着我国幼儿音乐教育事业的不断发展和进步，家长们已经越来越清楚地意识到音乐启蒙教育在幼儿时期所产生的重要作用，4-6岁是幼儿学习音乐的黄金阶段，在这个时期学习听音，可以练成固定音高，幼儿音乐启蒙教育可以使幼儿在音乐的学习中自然地熏陶，领悟音乐的美，进而达到陶冶情操的目的。
4.2.2音乐表演唱的训练方法..............................................7
4结束语................................................................8
参考文献...............................................................9
34-6岁幼儿音乐教育现状
3.14-6岁幼儿音乐教育有哪些不足
现在流行音乐广泛的流传于世界，幼儿们几乎生活在流行音乐中，他们对那种高雅的、民族的的音乐很难接触到，美好的音乐不能融进幼儿的心里，也不能更好地促进幼儿的发展。
由于种种原因，幼儿们之间存在着某些差异，在幼儿园中老师往往只重视那些“能歌善舞’的孩子们，而忽视了那些比较平常的孩子，这样打消了孩子们对音乐的兴趣，打消了孩子们对音乐的积极性，也不能使音乐教育更广泛的传播。在教学中，教师只注重技巧，而忽视对幼儿审美能力的培养，而且在教学中，模仿性的东西太多，教学教具也比较老套，教学内容比较呆板，不能更好地提高孩子们的兴趣。
1引言................................................................1
2幼儿音乐启蒙教育的重要性..............................................1
2.1幼儿音乐教育有助于幼儿的想象力和创造力的挖掘........................1
4.1.5节奏训练方法......................................................5
4.2音乐表演唱的训练....................................................6
4.2.1音乐表演唱的意义..................................................6
4.1.2听力训练的特点....................................................3
4.1.3听力训练方法......................................................4
4.1.4节奏训练的意义....................................................5
2.3幼儿音乐教育可以陶冶情操............................................1
2.4音乐教育有利于幼儿语言能力的提高....................................1
3.2.2家庭因素
大部分家长在幼儿学习音乐中，仅仅只为孩子投入资金，寻找专业的老师指导，却没有意识到自身在孩子音乐学习中也起到重要的作用，自己没有给孩子树立良好的榜样，对于音乐教育，许多家长只是认为在平时听听歌曲就够了，实际上对音乐教育没有一定的了解，因此不能更好地和孩子进行音乐游戏。
家长没有意识到自己的一言一行都对孩子造成一定的影响，在生活中，家长们都有着各自的兴趣爱好，所以不能很好地去配合孩子的游戏，不能很好地与孩子互动，同时也由于生活压力大，有的家长认为自己没有时间去培养孩子，有的甚至把孩子全权交给了幼儿园，认为孩子在学校就是全面的教育，所以孩子缺失了家庭教育，对音乐教育更是不了解，没有更好地帮助到孩子的成长。
保定学院
本科生毕业论文（设计）
题目：浅谈4-6岁幼儿音乐启蒙教育方法
系（部）音乐系
学科门类艺术类
专业音乐学
学号090734225
姓名张东梅
指导教师尹慧
职称副教授
2013年5月27日
浅谈4-6岁幼儿音乐启蒙教育方法
摘 要
文章主要探讨幼儿音乐启蒙教育方法问题，分析了当今幼儿音乐启蒙教育的现状，论述了幼儿音乐启蒙教育的重要性，文中从幼儿音乐启蒙教育的重要性、幼儿音乐启蒙教育的现状以及幼儿音乐启蒙教育方法三个方面来论述，说明幼儿音乐启蒙教育不仅可以使幼儿在音乐的教学中领悟音乐所带来的美感，而且可以培养幼儿在生活和学习中的意志力和创新能力，有助于幼儿的身心健康。
有的教师的教学方法太过呆板，没有新的创新点，也不敢大胆的创新，在教学上还是老一套。 在教学中，老师要大胆创新，多弄些新鲜好玩的游戏之类的，勾起孩子们的心，让孩子们愿意在参与到其中来，让他们在游戏中学到知识，让他们感受音乐所带来的欢乐，所带来的美感。
学校音乐教学设备太落后，现在的私立幼儿园越来越多，校长不愿多花钱，所以学校的设备还是多年前的设备，在这种情况下，孩子们的教学器材是有限的，所以孩子们学到的知识也是有限的，不能更好的促进孩子们的成长。学校要多投资，加强学校的设备，更好地为孩子服务，让孩子学到更多的音乐知识。
Keywords:early childhood music enlightenment education significanceEarlychildhood music education present situationEarly childhood music education methods
3.2.1 4-6岁幼儿心理特点................................................2
3.2.2家庭因素..........................................................2
3.2.3学校因素..........................................................2
4幼儿音乐启蒙教育方法..................................................3
4.1视唱练耳的训练......................................................3
4.1.1听力训练的意义...............................ห้องสมุดไป่ตู้....................3
34-6岁幼儿教育现状....................................................1
3.1 4-6岁幼儿音乐教育有哪些不足........................................1
3.2对这种现象的分析及解决方法..........................................2
家长由于某些因素，对音乐教育的意识还比较淡薄，在家庭中还缺乏音乐的氛围，不能让孩子们接触到更多的音乐，有的家长只选择自己喜欢的让自己的孩子学，而忽视了孩子们的兴趣爱好，使孩子们失去学习音乐的信心。
3.2对这种现象的分析及解决方法
3.2.14-6岁幼儿心理特点
4-6岁幼儿特别容易被新的事物所吸引，他们喜欢东看看，西摸摸，只要新鲜的事物都能够吸引他们的注意力，例如：唱歌、活动、一些图片等等，但是每个孩子的反应和持续的时间不同，所以在教学中，每次活动都要等孩子们对其有所反应、恰当的时间之后开始进行新的内容。4-6岁儿童对音乐就是一种感觉，最开始学习音乐时，都只是老师自己在唱歌，而孩子们聆听，并试着去积累他们的感觉，直到他们突然开始自己唱歌，所以呢，4-6岁的幼儿应该经常的听音乐，但每次的时间不要太长，听得内容样式要多，内容要丰富。
家长们在日常生活中，应该多关心自己的孩子，去了解他们的兴趣爱好，每天抽出一定的时间来陪孩子游戏和孩子一起听音乐，并根据音乐旋律适当的表演，和孩子一起体会音乐带来的美感，体会音乐带来的乐趣，平时多加强自己的音乐知识，以便更好地辅助孩子，为孩子创建良好的家庭环境。
3.2.3学校因素
新的老师经验不足有些新毕业的老师，走上教师的岗位，虽然他们对工作认真负责，但由于他们缺少讲台经验，忽视了孩子现有的水平、兴趣爱好、孩子们的一些特点等方面的认识，没有达到理想的效果。 老师应该多和学生们互动，在互动中去了解孩子的兴趣，对每个孩子都更多的了解，以便更好地去教育孩子，让他们学到更多的知识。
2幼儿音乐启蒙教育的重要性
2.1幼儿音乐教育有助于幼儿的想象力和创造力的挖掘
音乐是通过声音来表达的一种艺术，它在表现人们内心的情感感情变化和心理变化有较好的效果，幼儿聆听音乐、演唱音乐并表达出来，对幼儿来说都是一个很好的表达方式，可以使幼儿的情感更好地激发出来，这种情感正是幼儿智力的提高，能够更好地激发幼儿的创新思维。
关键词：幼儿音乐启蒙教育重要性幼儿音乐教育现状幼儿音乐教育方法
ABSTRACT
This paper mainly discusses the issue of early childhood music enlightenment education method, the paper analyzes the current situation of today's early childhood music education enlightenment, this paper discussed the importance of early childhood music education enlightenment, this paper from the importance of early childhood music enlightenment education, early childhood music enlightenment enlightenment the status quo of education and early childhood music education method three aspects to discuss and explain young music enlightenment education can not only make them understand music in the music teaching of aesthetic feeling, and can cultivate children's learning and in life of willpower and the innovation ability, help children's physical and mental health.
幼儿在听到音乐时，会把音乐传进大脑，产生一种特殊的情感，可以使幼儿兴奋，幼儿经常欣赏音乐可以受到音乐的熏陶，可以使幼儿心情愉快，可以让他们的内心平静，使幼儿对事物的美感更加的提高。
2.4音乐教育有利于幼儿语言能力的提高
语言是人与人之间最基本的交流方式，有了语言才有人们之间内心的活动，因此在幼儿时期发展他们的语言能力是很重要的。 幼儿在平时听的一些歌曲和他们自己所学的歌曲逐渐增多时，他们也许会在无意中随意的哼上几句由许多歌曲串在一起的他们自己所编的歌曲，在幼儿演唱自己所创作的歌曲时，他们不仅提高了自己的语言能力，也让他们体会语言的快乐，这种快乐的学习，有利于幼儿教学的进行，能更好的帮助他们语言能力的提高
2.2幼儿音乐教育有助于幼儿的听力和记忆力更好地发展
音乐是通过声音来表达的一种艺术，同样音乐也是一种听觉艺术，在幼儿欣赏歌曲时会对节奏、音高、音色、强弱上有一定的辨别能力，这就有助于幼儿在听觉方面的更好地提高，幼儿在学习歌曲时，要记住歌词和动作，这样可以使幼儿的记忆力得到更好地发展。
2.3幼儿音乐教育可以陶冶情操
致谢...................................................................10
1引言
随着我国幼儿音乐教育事业的不断发展和进步，家长们已经越来越清楚地意识到音乐启蒙教育在幼儿时期所产生的重要作用，4-6岁是幼儿学习音乐的黄金阶段，在这个时期学习听音，可以练成固定音高，幼儿音乐启蒙教育可以使幼儿在音乐的学习中自然地熏陶，领悟音乐的美，进而达到陶冶情操的目的。
4.2.2音乐表演唱的训练方法..............................................7
4结束语................................................................8
参考文献...............................................................9
34-6岁幼儿音乐教育现状
3.14-6岁幼儿音乐教育有哪些不足
现在流行音乐广泛的流传于世界，幼儿们几乎生活在流行音乐中，他们对那种高雅的、民族的的音乐很难接触到，美好的音乐不能融进幼儿的心里，也不能更好地促进幼儿的发展。
由于种种原因，幼儿们之间存在着某些差异，在幼儿园中老师往往只重视那些“能歌善舞’的孩子们，而忽视了那些比较平常的孩子，这样打消了孩子们对音乐的兴趣，打消了孩子们对音乐的积极性，也不能使音乐教育更广泛的传播。在教学中，教师只注重技巧，而忽视对幼儿审美能力的培养，而且在教学中，模仿性的东西太多，教学教具也比较老套，教学内容比较呆板，不能更好地提高孩子们的兴趣。
1引言................................................................1
2幼儿音乐启蒙教育的重要性..............................................1
2.1幼儿音乐教育有助于幼儿的想象力和创造力的挖掘........................1
4.1.5节奏训练方法......................................................5
4.2音乐表演唱的训练....................................................6
4.2.1音乐表演唱的意义..................................................6
4.1.2听力训练的特点....................................................3
4.1.3听力训练方法......................................................4
4.1.4节奏训练的意义....................................................5