课文-第11课、项链

这句话运用了拟人的修辞手法。“哗哗地笑着 ”“悄悄地撒下”让浪花具有了人的动作和神态， 表达出对海边的喜爱。“撒下海螺和贝壳”为下文 做了铺垫。
阅读第2自然段，说说小娃娃用什么做成了项链？
小娃娃用海边捡到 海螺和贝壳，穿成了彩 色的项链挂在胸前。
小娃娃们在沙滩上 留下快活的脚印，给大 海穿成了金色的项链。
朗读课文。说一说：大海的项链是什么？
朗读指导：课文描写了美丽海边快活的情景，所以 朗读的基调是赞美、活泼的。第一段，重读“蓝蓝” “又宽又远”等词语，表达出赞美之情；第二段，语调 轻快，体现小娃娃欢乐的心情。
参考答案：小娃娃们在沙滩上留下的脚印，给大海 穿成了金色的项链。

课文描写了海浪涌上沙滩， 小娃娃在海边捡拾海螺和贝壳的 情景，展现了海边的美丽和小娃 娃快活的心情。
读了这一段，你感受到了什么？
从“嘻嘻地笑着”“快 活的脚印”中感受到了小娃 娃在海边捡拾海螺和贝壳的 快乐，突出海边的美丽。
大海，蓝蓝的，又宽又远。沙滩，黄黄 的， 又长又软。雪白雪白的浪花，哗哗地 笑着，涌向沙滩，悄悄撒下小小的海螺和 贝壳。
小娃娃嘻嘻地笑着，迎上去，捡起小小 的海螺和贝壳，穿成彩色的项链，挂在胸 前。快活的脚印落在沙滩上，穿成金色的 项链，挂在大海胸前。
摇 过 来，鱼虾 满 船。大海，大海，多大 多 宽！
qiáo tài yánɡ yuè liɑnɡ yě shuì zài lǐ biān
瞧，太 阳 月 亮，也 睡 在 里 边。
小朋友，请你说说这节课学到了 什么？
dà hǎi
大海
dà hǎi dà hǎi xiànɡ ɡè yáo lán yáo ɡuò qù bái fān diǎn diǎn
大海，大海，像 个摇 篮。摇 过去，白帆 点 点。
yáo ɡuò lái yú xiā mǎn chuán dà hǎi dà hǎi duō dà duō kuān
禾木旁
笑着 娃娃 金色 贝壳
沙滩 又宽又远
挂在 快活 涌向 脚印
蓝蓝的 又长又软
金色的（ ） 雪白的（ ） 快活的（ ）
悄悄——偷偷 快活——快乐
宽——窄 长——短
用“√”给加色的字选择正确的读音。
蓝蓝的（nán lán√）
涌向（xiàn√ɡ xànɡ） 贝壳（bè bè√i）
小娃娃（ɡuà wá√） 金色（jīn√jīnɡ） 笑着（xiào√xào）
海水 海浪
沙滩 海螺
第11课 项链
大海，蓝蓝的，又宽又远。沙滩，黄黄 的， 又长又软。雪白雪白的浪花，哗哗地 笑着，涌向沙滩，悄悄撒下小小的海螺和 贝壳。
小娃娃嘻嘻地笑着，迎上去，捡起小小 的海螺和贝壳，穿成彩色的项链，挂在胸 前。快活的脚印落在沙滩上，穿成金色的 项链，挂在大海胸前。
书写准备
大海，蓝蓝的，又宽又远。沙滩，黄黄 的， 又长又软。雪白雪白的浪花，哗哗地 笑着，涌向沙滩，悄悄撒下小小的海螺和 贝壳。
小娃娃嘻嘻地笑着，迎上去，捡起小小 的海螺和贝壳，穿成彩色的项链，挂在胸 前。快活的脚印落在沙滩上，穿成金色的 项链，挂在大海胸前。
这两句话运用了很多叠词：“又宽又远” 表现出大海广阔无边的特点；“又长又软”突 出了沙滩很长，沙子松软的特点。“蓝蓝 的”“黄黄的”这些描写颜色的词语，更增添 了海边的美丽。