家庭小档案

家庭小档案

《家庭小档案》

山东人民版小学三年级品德与社会上册

第一单元：幸福家庭伴我成长第四课我会做的事情活动主题三：家庭小档案课时：一课时

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课题家庭小档案年级三教材版本山东人民版

课程内容

家庭小档案：这是本专题的第三个活动主题，使学生对家庭的构成、成员之间的关系有所了解、熟悉自己成长的历程明确自己该承担的责任。

教材分析

“家庭小档案”是三年级上册第一单元第四个学习主题《我会做的事情》的最后一个活动主题。其目的在于引导学生了解家庭的构成、家庭成员的关系自己的成长历程、该承担的责任，获得丰富的情感体验。在了解的基础上制作家庭小档案，进一步生化学生对家庭发展变化的认识，有助于培养学生整理材料的能力。

学情分析

三年级的学生对家庭有了一定的了解，家里发生了很多重大事件，自己平时都不太注意整理这些信息。通过本节课的学习学生学会根据不同的类型整理自己家的相册，记录家里发生的重大事件，方便以后的查找。同时也培养了学生良好的整理信息材料的能力。学生在课下搜集整理，课上通过老师的讲解，进行初步的整理，回家后再跟自己的父母共同研究整理家庭小档案，这也是一次增进亲子关系的好机会。

教学目标1.利用搜集到的资料设计家庭小档案，培养学生初步整理信息的能力。

2.通过整理活动了解自己的成长历程，承担相应的家庭责任。教学重点根据不同的分类方式整理搜集到的资料,制作成家庭小档案。教学难点按一定的顺序整理搜集到的家庭资料。

教学设计思想

本节课利用课下搜集课上展示整理，小组交流制作家庭小档案等活动实习生学会如何搜集整理相关的信息材料，掌握处理材料的方法通过整理材料发现家庭发生的巨大变化，和同学交流一下。

最后制作家庭小档案环节学生课上制作家庭小档案，然后全班交流展示，教师给与鼓励性评价。课下回家后在同父母共同修改家庭小档案。

教学策略与

方法

1.教学先要求学生自己在家搜集相关信息资料以备课上使用，搜集信息的过程也是学生对家庭了解再认识的过程。学生从身边取材，亲身实践调查中培养了学生处理信息的能力

教学环境与

媒体

1.制作家庭小档案是本单元第四课我会做的事情的最后一个活动，在前面经过了我学会了和表达自己的爱这两部反内容，学生对家庭有了一定了解，也了解了家人父母的爱，这里制作家庭小档案是对家的更全面深入了解。

2.本课的教学活动主要通过课件展示学生搜集的材料、实物投影展示学生搜集的照片等来完成。教师补充的典型性资料、视频、图片等，可以做成课件在电脑、电视上进行展示交流。

教学准备学生准备：

家里的影集、家庭成员的生日、家里其他重要的时间……相关资料。教师准备：

多媒体课件，家庭小档案案例。

活动过程：

第二课时家庭小档案

一、创设情境，儿歌导入：家族歌

同学们，小时候唱过的一首《家族歌》吗？我们一起回顾一下吧，会唱的就跟着唱。

播放歌曲《家族歌》“爸爸的爸爸叫什么？爸爸的爸爸叫爷爷；……”

学生跟着歌曲回顾家中亲戚的称呼，明确家庭成员之间的关系。

同学们还记得第一节课时我们所讲的家庭的概念吗，我们现在生活的家庭有的是核心家庭爸爸妈妈和你及你的兄弟姐妹，有的是大家庭爸爸妈妈和爷爷奶奶生活在一起的，今天我们来了解一下我们所生活的这个家的各成员的一些资料。

[设计意图：利用儿歌引入增加学生的兴趣，再次熟悉家庭成员之间的关系通过复习家庭的概念明确这节课我们要整理的家庭小档案的范围，为接下来制作家庭小档案做好准备工作。]

二、活动体验，探究互动

（一）整理影集

同学们在课下都搜集了很多和你的家庭有关的小资料也带来了家里的影集那我们先来看看如何整理这些信息和资料吧!先来看看影集的整理。

学生分组讨论

汇报交流：

预设：我发现我家相册是按照从爸爸妈妈结婚到我出生到现在摆放的妈妈都按时间顺序整理的。

我家的相册是按照照片的大小整理的，前面是1寸、2寸的小照片，后面是5寸、6寸、7寸的大照片。

同学们的观察的都很仔细，从中我们发现了相册不同的整理方式而且我发现咱们同学的妈妈都是勤劳能干的妈妈，把家里的相册收拾的这么好。

【设计意图：利用影集的整理熟悉如何整理相关材料，为下面整理制作家庭挺小档案做好准备，通过翻看影集找到家庭中的一些变化和重要事件帮助学生搜集资料。】

（二）活动二：制作家庭小档案

1.我们看到照片都是在不同时期照的，当时你们家可能都发生了一些重要事件我们可以整理一下制作成家庭小档案。老师这里有几个做好的家庭小档案，一起来欣赏一下。

结合刚才你看到的例子小组内讨论一下你打算怎么制作你的家庭小档案

2.小组讨论

学生汇报交流：

预设：

（1）按时间排列家里发生的大事件

(2)要先制作目录方便查找……

刚才的同学说的都很好，我们总结一下家庭小档案的制作吧：

3.明确要求，课件出示：

小档案制作要求：

（1）小组学习制作家庭档案的方法、步骤，先做一个目录，在做档案的具体内容。

（2）构思自己的“家庭小档案”的样式，要尽量丰富多彩、清晰漂亮。

（3）根据构思准备好需要的工具（剪刀、胶水、卡纸……）。

（4）做完以后给你的家庭小档案取一个最能代表你们家的特色的名字。

下面我们就来制作属于我们自己的家庭档案。小组之间可以互相帮助，团结合作。做好后，再给自己的小档案取一个能体现自己家庭特点的好名字。

4.学生开始制作细小档案。教师巡视遇到需要帮助的同学给予指导和帮助。

5.学生展示自己的作品并对自己的创意加以说明和解释。

预设：

这是我做的家庭挺小档案，她主要包括我们家从爸爸妈妈结婚到现在我家人的重要信息和家庭大事，我的小档案分成了两部分：第一部分是家庭成员重