浅谈幼儿真善美

∙浅谈幼儿真善美

∙

来源：湖南省韶山市爱心幼儿园(管理员) 2011-12-19 11:38:23 人气数:59

编导语：幼儿身上的真、善、美最“纯天然”的，想哭就哭，想笑就笑，这是孩子的“真”，会为一只小虫子让路，会为鸟儿打开笼子，这是“善”，活泼可爱、健康快乐、关心他人实为“美”。

真诚*善良*美德

以前我对真善美的理解很简单，只知道那是个十分美好的褒义词，它是人之初最原始的体现，人性的真*善*美最能在天真无邪的孩子们身上寻觅。

幼儿身上的真、善、美最“纯天然”的，它不像我们成人一样对本性要进行修饰、装点，想哭就哭，想笑就笑，这是孩子的“真”，会为一只小虫子让路，会为鸟儿打开笼子，这是“善”，活泼可爱、健康快乐、关心他人实为“美”。

真

除了表述有误，孩子是最真实的群体，作为大班的孩子正处于懵懂阶段，又急于表现自己，一次课堂上老师要画一只狼，刚画完头，珍珍就抢着说：“是猫，是猫”，我马上引导说：“它有尖尖的牙齿，绿绿的眼睛，它是？”小朋友们都和配合的回答：“是狼，是大灰狼”，唯独珍珍一个人说：“老师画的一点都不像，真难看”，我顿时觉得有点尴尬，孩子们见我几秒钟没有反应，机灵的男孩立马打圆场说：“好看，好看，老师画的好看”。但此时珍珍一脸的不服气的望着他，我马上做委屈的样子说：“老师没见过大灰狼，所以画的不好，你们谁会画大灰狼呢？”此时，小朋友们都踊跃的举手，我请珍珍和两个幼儿一起上台来画大灰狼，果然珍珍画的大灰狼别具一格，于是我把珍珍画的大灰狼作为课堂的主题，开展本堂课的教学任务，那节课珍珍特别认真。学习生活中孩子们的目的是最直接、最真实的。

9月9日，也就是教师节的前这一天，上一届的孩子彭嘉妮和她爸爸来到幼儿园，在幼儿园找了一圈后，在厨房找到了正在吃早餐的我，见到妮子我很意外，这个时候她应该是在学校上课啊，来幼儿园有什么事？我疑问的迎上去，妮子在爸爸的鼓励下从书包里掏出一份精美的贺卡递给我，轻声说：“蒲老师，节日快乐！”就跑远了，这份简单又特别的礼物，里面有幼儿园、老师和小朋友，涂上了漂亮的颜色，还工整的写上了祝福语。妮子爸爸：“说孩子昨晚画到很晚，今天早上在去学校前一定要先到幼儿园来找您，”

听了这样一席话，我的眼湿润了，突然感觉这几年的付出都是值得的。

善

“人之初，性本善”这是千古年来流传的话语，没有经过事态的熏陶，孩子们都是善良的，他们会为小狗的夭折而绝食，会为动画里的勇士而自豪，会为邪恶而气愤。孩子们的善，不会被生活而冲击。体育课上，大伙都在运动，只有一个孩子蹲在前面的一块沙堆边不肯让开，小班长赶紧打小报告：“老师，他蹲在那里、不让开，”于是我赶紧招呼他过来排队，力子是个倔强的孩子，平时对老师说的话爱听不听，我一心急，跑过去把他强行拉到一边，他则气鼓鼓的说：“老师是坏蛋。”我好无奈，蹲下来深吸一口气，“老师怎么也成坏人了？”他说：“你不让我保护那只小宝宝，”“什么小宝宝”“圆圆的，上面又好的漂亮的小点点”“在哪？我们去看看，”原来在我们运动的沙堆前我看到了一只被踩扁的七星瓢虫，我明白了自己一时冲动误会了他。我立马蹲下来向他道歉。随之我们上了一堂“怎样保护小动物？”的课程并请力子来谈感想。类似得事情很多很多，我们忙起来可能忽略了孩子的感受。中午开餐是一日生活中最忙碌的时候，那天中午点名时，发现浩浩不见了，满幼儿园的找，却在滑滑梯后面看见了他，正拿着碗把饭都倒在地上，我很生气的指责了他，批评他到处走，还浪费粮食。可能我太凶了，面对我的批评他哭的很伤心。我也没有去安慰他，午睡了，孩子们都甜甜地睡着了，浩浩却还挂着泪水，我心一酸，来到他的小床前，摸摸他的头发，擦擦他的花猫脸:浩浩以前都听话，今天怎么了？浩浩说：“我看到小花猫，有两只，”

他伸出两只小手指。我故作好奇问：“哪来的小猫？”“它在我们的教室外面”“那和你浪费粮食有关系吗？”“它们饿得喵喵叫，我喂饭给它们吃”。幼儿园外面有小猫我看见了，作为成年人，我知道它会捉老鼠，不会向孩子一样把自己的那一份口粮分给它，但孩子的善举，我是该鼓励他，引导他，不该抹杀他的爱心，我错了，我和浩浩把滑滑梯上的粮食扫起来，放在幼儿园外面的一个光滑的石板上，看见小猫把石板上的东西吃完了，浩浩很高兴，固然回去睡了一个美美的午觉。

美

“美”让人们马上联想到美丽、漂亮，赏心悦目，但我想说的是美德，这个名词解释起来有些笼统，但在孩子们身上却一览无余。语言第一节课《奶奶过生日》诗歌说的是奶奶生日的那天：爸爸、妈妈、爷爷都在忙着下厨，就连小朋友自己也动起了手，添糖、加醋的拌黄瓜，奶奶吃着小孙女亲手拌的黄瓜心里美滋滋的，于是诗歌末尾以奶奶的名誉说：这个拌黄瓜味道特别香，活动最后，我问孩子们：“你们在家帮过爷爷奶奶吗？你是怎么做的？”孩子们讨论的十分激烈，课后布置了一项作业，回去帮助大人做一些力所能及的事，那一周我则静静的等待家长的反馈。随后的家长会，我把自己的意思同家长交流了一下，家长们都唏嘘不已，原来如此，怪不得孩子们回去都抢着做事，给爷爷奶奶端茶送水递水果的。美德不是生下来就有的，它需要大人们去引导去示范，久而久之，美德便会成为一种习惯，那我们的目的也就达成了。

幼教这一行业赋予了我倾听，见证了孩子们真、善、美的权利。我应该用心去专注，用爱去聆听，用行动去正确引导。让幼儿这片阳光沃土常开幸福之花。