人教版七年级语文下册 《社戏》课件

分析主要人物形象的作用，主要分析人物形象的社会意
义：首先要结合情节分析人物形象的典型性，然后结合社会现 实分析人物形象折射的社会现象及给人们带来的某种启示等。 如：《变色龙》中的“奥楚蔑洛夫”，就具有典型性，并且都 折射了当时的社会现象。
3．写景特色 精读第11～13段月夜行船部分，体会作者多角度写景的特色， 并完成下表。
初步表现了小伙伴们热情能干的特点。
(3)小伙伴们对台上的戏感兴趣吗？又为什么想要去看戏，并 争着去看戏？
答案：不感兴趣。小伙伴们最感兴趣的是看戏途中的无拘无束
和自由自在的玩耍。正所谓“醉翁之意不在酒，在乎山水之间 也”。他们的兴趣不在戏，而在看戏前后的那种气氛、感觉。 所以想要去看戏，并争着去看戏。
的深切怀念和对农家小伙伴美好情谊的由衷眷恋之情。 答案：看社戏 淳朴善良 无私友爱
依据图示，完成下题，归纳反思。
平桥村 盼社戏 “我”的乐土 戏前波折 夏夜行船 船头看戏 归航偷豆 怀念好豆 怀念好戏
淳朴善良 无私友爱
社戏
看社戏
念社戏
本文以“社戏”为线索，生动地叙写了“我”十一二岁时 在平桥村___________的一段生活经历，刻画了一群______
_____、___________的可爱伙伴形象，表达了对农村儿童生活
《社戏》写于1922年10月，当时社会黑暗，农民痛苦，使
作者自然回忆起心中保留的一块净土——平桥村。那里有外祖 母的慈爱，也有纯朴善良农民的抚爱，更有热情能干的小伙伴 们的友爱，那里还有一片可以摆脱封建教育和封建伦礼观念的 自由天地。他热爱农村，热爱劳动人民，热爱农村孩子，向往 美好自由的生活，并把这种思想感情融于作品中。
【沙场点兵】
品析下面句子的表达效果。
淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远 地向船尾跑去了，但我却还以为船慢。 答案：这句话运用了比喻的修辞手法，“起伏”“踊跃”写出 了连山的动态美。以动写静，形象地描绘了行船之快。写“两 岸连山向船尾跑去了”，从写连山的向后跑表现出船前进之快， “但我却还以为船慢”，烘托了我急欲看到社戏的心情。
隐约约，若有若无。
(4)__________________：指出嫁的女儿回娘家看望父母。 【答案】(1)撺掇 (2)皎洁 (3)漂渺 (4)归省
3.走进文本 (1)本文是一篇________(文章体裁)，以________为顺序叙述 故事，中心情节是________ 。 答案：小说 时间 看社戏
(2)文章主要写了哪几件事情？请用简洁的语言概括。
答案：随母归省——钓虾放牛——戏前波折——夏夜行船—— 船上看戏——归航偷豆——六一送豆。
1.内容理解 (1)作者写社戏，为什么还要写开头部分？ 答案：因为这部分交代了时间、地点及平桥村的环境和人物关 系，既写出了平桥村是“我”的乐土，又为情节的展开(看社 戏)做好了铺垫。 (2)作者写看戏前的波折有什么作用？ 答案：这样写一是有波澜曲折，烘托了看戏的急切心情，二是
1.正音辨形
﹒
﹒
蕴藻(
)
﹒
﹒
)
行辈(
)
﹒
)
桕树(
)
凫水(
船ɡāo(
)
吁气(
)
纠葛(
﹒
)
)慢 篙 眷 怠
家juàn( hánɡ jiù
dài( xū ɡé
【答案】 yùn
fú
2.据义填词 (1)__________________:从旁鼓动人做某事。 (2)__________________ห้องสมุดไป่ตู้形容(月亮等)明亮而洁白。 (3)__________________：通常写作“缥缈”或“飘渺”，隐
第16课 社 戏
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1.题目解读 “社”，是个会意字。“礻”表示祭祀，“土”是土地神。
古代把土地神和祭祀土地神的地方都叫“社”。按照我国民间
的习俗，每到播种或收获的季节，农民们都要立社祭祀，祈求 或酬报土地神。在绍兴地区，后来发展为以演戏的形式祭社， 这时候演的戏就称为“社戏”。
2.背景介绍
2.人物形象
(1)六一公公是平桥村乡民的代表，请分析六一公公的言行，谈 谈他是一个什么样的老人。 答案：六一公公是一个宽厚、善良、淳朴、好客、热诚的老人。 (2)双喜是平桥村小伙伴的代表，请根据双喜的言行，概括双喜 是个怎样的孩子。 答案：双喜是一个聪明大胆、果断心细、敢于负责、善解人意、 友爱善良、组织能力强的孩子。
【知识链接】
“人物”是小说的三要素之一，分析人物形象可以从以下
几点入手：(1)注意人物做了哪些事，从这些事中提炼人物的 基本性格特点；(2)抓住人物的肖像、神态、语言、动作、心
理等正面描写，认真分析归纳；(3)注意侧面描写，其中常蕴
含着作者的感情倾向，为主人公性格定位起重要作用； (4)注
重引用作者在文中对相关人物评价的词语。
【答案】
文学作品的语言往往生动形象，富有文采，饱含感情。赏 析语言是中考的主要考点之一。 【名师微博】
赏析语言的两个角度
示例：品析“那航船，就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里 蹿”一句的表达效果。
答案：这句话运用了比喻的修辞手法，“蹿”从正面写出了船
行的轻快美。烘托出了孩子们看社戏安全归来的愉快场景。