中班文学《彩虹色的花》教案

中班文学欣赏活动：《彩虹色的花》

一、设计意图

《纲要》中指出，教师应当引导幼儿接触优秀的儿童文学作品。《彩虹色的花》是一本让幼儿懂得如何去帮助别人的优秀的儿童文学作品。是伟大诗人惠特曼说的那个美妙的最初的东西。中班幼儿的社会交往能力较小班幼儿有了很大的发展，对绘本的阅读理解能力也有了进一步的提高。相信这部作品也会使孩子们将一颗"帮助"的种子深深地埋在自己的心底。

二、活动目标：

1、欣赏绘本，充分理解绘本内容。

2、体会到帮助别人是一件快乐的事并乐于助人。

3、乐于参与角色表演并体验在表演绘本角色的快乐。

三、教学准备

知识经验准备：孩子具备一定的阅读基础，对绘本的结构有大致的了解。

物质材料准备：

幻灯片：绘本《彩虹色的花》、自制课件《彩虹色的花》、音效若干、背景音乐

活动重难点：理解故事内容；体验彩虹色的花帮助小动物的快乐的情感。

四、活动过程：

（一）导入

1 、PPT1太阳：冬天过去后的第一个早晨，太阳升起来了。咦，他瞪着大大的眼睛在看什么呢？我们一起去看看发生了什么事情。

2、彩虹色的花升起来。

哇，这朵花真特别，你们发现了吗？看看她有几片花瓣？她的花瓣又是什么颜色的？（幼儿自由说）

小结：这是一朵有着五颜六色花瓣的花，就像天上的彩虹，所以，她有一个好听的名字——彩虹色的花。她还是一朵快乐的花，愿意把快乐和魔力带给每一个人。看看她会遇到谁？

（二）看看、讲讲、猜猜，理解故事。

1、PPT3，讲述“蚂蚁和橙色花瓣”的故事。

提问：蚂蚁碰到了什么困难？彩虹色的花是怎么帮助它的？彩虹色的花还有几片花瓣？她还快乐吗？

小结：彩虹色的花用自己橙色的花瓣帮助小蚂蚁穿过水塘，她说：“少一片花瓣没关系，我能帮助小蚂蚁解决困难，我还是一朵快乐的花。”

2、PPT5、6蜥蜴和红色花瓣。

提问：这是什么动物？（原来是蜥蜴先生呀）

可是蜥蜴先生看上去有点难过，我们一起问问他遇到了什么问题？

放蜥蜴先生录音。（我要去参加晚会，可是没有合适的衣服）这次彩虹色的花会怎么帮助蜥蜴先生呢？（幼儿讨论）

小结：在彩虹色花帮助下，蜥蜴先生变得又漂亮又神气，真是太感谢彩虹色的花了。

3、PPT5老鼠和蓝色花瓣

提问：又有一天，一只小老鼠从花儿身边走过，猜猜他怎么了？

小老鼠声音：“最近天气又闷又热，你看，我不停地在出汗，要是有把扇子就好了。”

提问：如果你们的彩虹色的花，你们会怎么做，并用假如我是彩虹花，我会…的句型。

小结：你们的想法和彩虹色的花一样，把自己蓝色的花瓣给老鼠作扇子，有了扇子的小老鼠头上就没有汗珠了。

4、鸟妈妈和黄色花瓣、刺猬和绿色花瓣

1）观察鸟、刺猬使用花瓣的图片：还有哪些小动物得到了彩虹色花的帮助？猜猜他们请花儿帮的什么忙？

2）老师讲述这一段图画书情节。

5、最后一片紫色花

1）天空越来越暗，大风把最后一片花瓣也刮走了。

2）低沉的音乐背景下，教师边翻阅画面边讲述故事发展。3）音效：彩虹出现（你们还记得那朵彩虹色的花吗？看着

陈列的画面复述彩虹色的花给予小动物的帮助。

6、又一年春天来时

1、提问：寒冷的冬天走了，可是当春天来临的时候，彩虹色的花还会再回来吗？（幼儿讨论）

2、出示图片（又一年春天）：彩虹色的花好像在说：“我回来了，我就是那朵快乐的彩虹色的花。”

5、情景表演

发放挂饰，请5个小朋友上台来表演彩虹花的五朵花瓣（发放挂饰）以及和小动物的对白。

五、拓展延伸

假如你有一朵彩虹花，你想怎样帮助别人呢？现在就把它画在纸上。等你画完了，我们一起来分享一下自己的作品。现在就回到你们身后的小桌子上开始画画吧，桌子上有老师为你们准备的画笔和画纸。10分钟后分享自己所画的东西，并和老师和同学分享。然后把我们自己的作品贴到作品展区，最后回家和自己的爸爸妈妈分享一下吧，并用上新学的句型哦

活动结束