走进童心

——记星河班家访记（一）寒假刚刚开始，我和王老师就准备进行家访，一方面为了拉近老师与学生的距离，另一方面也为了更深入的了解学生，更好地开展下学期的工作。

而此次与其说是家访，不如说是作客。

孩子们的彬彬有礼和家长们的温文尔雅都给我们留下了深刻的印象。

去书店买了十五本书作为孩子们的假期礼物，而后我们出发了。

（一）“灿灿”——童心灿烂
敲门而入，首先映入眼帘的是客厅的桌子上密密麻麻的小玩具，玩具虽然很多，但排列地很整齐，丝毫没有杂乱之感。

“灿灿，把你搭的老爷车拿出来给老师看看。

”灿妈说。

这是用很多磁力棒组合而成的一辆老式汽车（从小到大，灿灿最喜爱的就是汽车）。

这种玩具我还是第一次看到，他是一根根带有磁力的小棒，这些小棒组成了车的整体框架，而车轮是用一元硬币代替的。

整体非常美观。

翻看灿灿幼儿园的成长手记：一张张或淘气，或稚气，或幸福荡漾的照片，我和王老师不时相视而笑。

照片从出生一刻，一直延续到上小学。

有的被剪成有规则的锯齿形，有的在旁边写着幽默的旁白。

一张张，一页页是妈妈精心的布置和点滴的爱，无私的爱呵护着孩子慢慢长大，见证了成长的足迹。

看了让人好不感动。

灿妈是一位非常温柔的母亲，说话轻声细语。

和我们聊了很多孩子的事。

从起初担心他坐不住到现在能顺利过渡，完成一年级上半学期的学业，这其中在家庭教育方面她花的功夫，所遇到的困惑，我们都进行了坦诚地交流。

临走时，灿灿送我们到楼下。

朝我们摆手时，一双大眼睛弯成月牙状，看得出那从心里流露出来的喜悦。

此次家访让我们受益匪浅。

孩子的良好习惯和教养有很多得益于家庭教育。

有的父母是用心良苦，有的父母是教育无痕，不管是哪种教育唯有用心、有心，给孩子一方生长乐土，孩子才有一片成长天空。

——记星河班家访记（二）寒假刚刚开始，我和王老师就准备进行家访，一方面为了拉近老师与学生的距离，另一方面也为了更深入的了解学生，更好地开展下学期的工作。

而此次与其说是家访，不如说是作客。

孩子们的彬彬有礼和家长们的温文尔雅都给我们留下了深刻的印象。

去书店买了十五本书作为孩子们的假期礼物，而后我们出发了。

（二）“笑笑”——热情好客
他的小名叫“笑笑”，人如其名，好像从没有烦恼似的，总是笑呵呵地。

笑笑非常热情地和我们打招呼。

刚来到他那宽敞明亮的家，就递上了贺卡。

这是昨天自己制作的赠送给老师的贺卡。

打开贺卡只见上面端正地写着：“姚（王）老师祝您新年快乐，五福临门。

祝姚老师的宝宝新年快乐，二龙腾飞。

”哈哈，学以致用，放学时教的成语都用上了。

孩童天真浪漫，笔法稚气可爱，我们看了不甚喜欢。

笑笑的父母很健谈，和王老师又是同校校友。

同时也是教师。

关于学校教育，我们交流了很多各自的看法，受益良多。

笑笑在旁边很安静地听，是那样得有教养。

好客的笑笑，一边听一边剥“手剥橙”，给我们每人都准备了一个。

笑笑是班级读书小学士，当问起，“为什么喜爱看书时？”他露出招牌式的笑容，“没有原因，就是喜欢。

”当我们离开笑笑家在回来的路上时，笑妈发来短消息，孩子已经在看书了，对于老师赠送的精神食粮非常喜欢也很感激。

此次家访让我们受益匪浅。

孩子的良好习惯和教养有很多得益于家庭教育。

有的父母是用心良苦，有的父母是教育无痕，不管是哪种教育唯有用心、有心，给孩子一方生长乐土，孩子才有一片成长天空。