教师如何树立自己的威信

教师如何树立自己的威信

教师作为人类灵魂的工程师，自己的一言一行直接影响到学生的健康成长。教师要成为受学生欢迎并尊重学生的楷模，并能有效地开展教育教学，必须在学生中享有很高的威信。古人云：“有威则可畏，有信则乐从，凡欲服从者，必兼备威信。”有威信的老师，学生会心悦诚服地接受他的教育和劝导，做工作常常事半功倍；没有威信的老师，学生对他的劝导会置若罔闻，甚至产生不满和对立情绪，往往事倍而功半。那么教师怎样才能树立自己的威信呢？我认为应该做好以下几点：

一、教师要具有高尚的道德情操和人格魅力

教师是现实生活中活生生的人，与平常人一样有七情六欲，生活中也可能会遇到坎坷和不尽人意的事情。但作为一名教师要善于正确对待和处理这些问题。要把树立“学高为师，身正为范”的形象作为自己做好本职工作的前提，并时刻做好学生的表率。

1、要树立正确的人生观和世界观，确立正确价值取向。特别是在现实生活中，各种矛盾交错出现，诸如社会上存在的种种丑恶现象、分配不公、贫富差距、拜金主义、极端个人主义等现象，作为教师要有一个平稳的、正常的心态来正确对待这些现象，把教书育人作为自己的神圣职责来对待；

把校园、讲台作为一方净土来对待，平和自己的心态，稳定自己的情绪，锲而不舍地追求健康、文明的生活方式，从而树立正确的世界观、人生观。

2、注重自身形象及行为习惯。作为教师，如果有不修边幅，衣着不整，教态不端、“出口成脏”、随地吐痰、行为不检点、举止不文明、好酗酒赌博等等行为，这些都会严重地影响教师作为公众人物的形象，从而在学生的心目中丧失教师的威信。

3、凡事要以身作则，言行一致，处处给学生做出榜样。凡是要求学生做到的，教师自己首先做到。因为学生不仅注意听教师怎样说，更注意看教师怎样做。记得有一年代毕业班，由于班上学生学习成绩较差，我要求学生每天早上提前半个小时到校，可有天早上，我起来迟了，当我急急忙忙赶到学校，一看表已迟到十分钟了，正当我准备教学时，一声“报告”激起了我的怒火，我当时就大发雷霆将他训斥了一番，那个学生流下了委屈的泪水，此时，鸦雀无声的教室里响起了一个掷地有声的声音：“老师，您今天也来迟了，您不该责怪他，他妈妈生病了……”听完学生的这番话，我一下感到无地自容，瞬间，我感觉我是那样渺小，学生用他朴实的话语给我上了一堂永生难忘的课。从那一刻起，我暗暗地告诉自己：要求学生做到的，我首先应该做到。由于我在以后教学中的严于律己也更加受到了学生的爱戴和尊敬。

二、教师要有渊博的知识底蕴与扎实的教学功底

“亲其师，信其道”，教师只有拥有了渊博的知识和扎实的专业技能，才能创造性地引导学生解决问题，启迪学生思维，旁征博引，解决学生的疑问；才能生动形象，深入浅出地讲授教学内容，让学生在充分吸取知识、信息的满足中油然而生钦佩之情。

1、教师要有渊博的知识才能博得学生尊敬。几乎所有的学生毫不例外地喜欢和敬佩有能力的、有本事的老师，无不被老师渊博的知识与深入浅出的教艺所折服。老师是知识的传播者，这就决定了老师必须以积极的态度正确对待知识和不断追求新知，提高自己的修养和教育能力，用自己的本身去征服学生。这对教师来说尤其重要，如果教师知识渊博，授课深入浅出，他必能吸引学生进而赢得学生信赖。但那种把学到的事业知识作为“本钱”，“束之高阁”的做法是不足可取的，教师只有加强学习才能不断更新自己的知识体系。教师要学会不断接受新生事物，了解当今世界的政治、经济、社会发展动态，要加强学习，以新的知识，新的教育理论不

断完善自己，充实自己。因为在知识更新加快传播渠道多样化的今天，教师已不再是学生获取知识的唯一途径。我们并不是说教师都要成为“万事通”，但是如果教师不读书、不看报、不看新闻、不看杂志、不上网，就无法与许多思想较为活跃、知识面宽的学生进行沟通，也就无法树立威信。

3、教师要具有较高的教学水平才能赢得学生好评。知识渊博的教师学生固然尊敬，但教师如果在教学过程中表情生硬，语言平乏或从头到尾唱独角戏，这样，课堂就变成了学生的“睡眠之地”，久而久之，也就使学生失去了对这门课的学习兴趣。或者有的教师虽然具备了高尚的道德情操，又有广博的知识，但如果是“茶壶里煮饺子——倒不出来”，不知道该怎样使学生获得知识，发展能力，形成良好的个性品格；不懂得如何使学生学会，会学？尽管也进行了指导，但学生仍是不理解，学生又怎么可能喜欢这样的老师？古希腊普鲁塔戈说：“头脑不是一个要被填满的容器，而是一把需要被点燃的火把。”德国教育家第斯多惠说：“教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。”

要想成为一名具有较高教学水平的教师，对于教学过程中的每一环节，教师都要认真对待，并讲究教学的技巧与教学艺术。尤其在上课时，教师要精心设计课堂，要深入浅出，利用诙谐的语言艺术，善于表达，善于提问，善于讲解，恰到好处地巩固重点、突破难点，因势利导。要让学生与教师互动起来，使学生不感到枯燥，而是在享受课堂，从而使学生变“要学”为“乐学”，不仅达到教学效果，也能赢得他们的一致好评，自然就树起在他们中的威信。

三、教师必须建立新型的师生情感关系

新型的师生关系建立在教师借助学生的主动参与以促进其充分发展的能力之上。所以，“爱”与“尊重”学生成为教育成功的秘诀。

1、教师要关心爱护每一位学生，并对学生“严”、“爱”有加。陶行知先生说过：“谁不爱学生，谁就不能教育好学生，”关心爱护每一个学生，是对学生进行教育的前提，它可以提高学生的积极性、主动性，增强他们的兴趣。教育是人与人心灵上的最微妙的相互接触，也是一个人与人之间相

互作用，相互影响的过程。作为教师要想赢得学生就要经常深入到学生中去，去关心他们，了解他们，要理解学生，信任学生，不偏爱不迁就，用真诚与爱心去跟他们交朋友，做他们的良师益友。当然对学生的爱要建立在严格的基础上，俗话说：“严是爱，宽是害，教师松一寸，学生松一尺”，教师唯有做到宽严适度，严爱统一，方能有效地培养学生良好思想品质、行为习惯。

2、教师要尊重每一位学生，乐于接受学生对老师的批评。首先，尊重学生，要虚心听取学生的意见，特别要听取学生对教师的批评意见。韩愈在《师说》中说：“弟子不必不如师，师不必贤于弟子。”学生在所有方面不一定都不如老师，老师也不一定在所有方面都比学生高明。无论是多优秀的教师，工作中不可能没有缺点。“金无足赤，人无完人。”处于对教师工作的关心，提出批评和意见，教师应热烈欢迎、虚心接受、认真纠正，这才是对学生的尊重，对工作的负责。记得刚参加工作时，我对学生特别严厉，因此，学生也和我比较疏远。有一次，有个学习较好的女生在日记中写到：“我