初中物理《科学探究：摩擦力》优质课件设计

运动，若此时弹簧秤读数是 3.5 牛，
则实验得出的摩擦力为
牛。
3 ．在“探究摩擦力的大小与哪些因素有关”的实如图所示。
（1 ）比较甲、乙两图可知，滑动摩擦力的大小与
有关，在其他条件相同的情况下，压力越大，摩擦力
；
（2 ）比较
两图可知，滑动摩擦力的大小与
接 触面的粗糙程度有关，在其他条件相同的情况下， 接触
1 、摩擦力产生的条件：
相互接触，有压力，接触面粗糙，发 生 相对运动。
活动 2 ：
稍用力压毛刷，并向前施力，使毛刷 在 桌面上滑动，观察毛刷毛尖的指向 与运 动方向间有什么关系？
毛刷毛尖受到的摩擦力的方向与毛刷运 动 的方向相反
2 、滑动摩擦力的方向与：物体相对运动的方向相
反
实验探 究
滑动摩擦力的大小与哪些因素 有 关?
1 、滑动摩擦力产生的条件是什么？
2、滑动摩擦力的方向一定与物体运 动的方向相反吗？
3 、滑动摩擦力的大小与哪些因素有关系 ？
4 、滑动摩擦力的大小与接触面的面积有 关
课堂小结
一、摩擦 力：
1 、滑动摩擦力产生的条 件
2 、滑动摩擦力的方向
：二 、与影接响 滑触动面摩受擦到力的大压小力的有因 素关 ； 与接触面的粗糙程度有关。
科学探究的理念： 自学质疑，乐学善思，合作探究，求实 求 真1 、教材版本：上海科技出版社版八年级全册
2 、学科：物理
第五节 科学探究：摩擦力
创设情景 , 从生活走向物理
抓瓶 子
自主学习，查疑问惑
自主学习答案
• 1 、滑动
阻
碍动
• 2 、接触面的粗糙程度 大小
相对 运
压力
各小组课前预习中感到疑惑的问题
面越 粗糙，摩擦力
（3 ）以上实验应用的物理学方法是
。
当堂达标题答 1 、C 案
2 、匀速直线 3.5
3 、（ 1 ）压力大 越
小 （2 ）甲
大 控制变量
丙
法
谢谢各位领导的指导！
再见
当堂达标
题
1 、关于滑动摩擦力的大小，下列说法正确的是（ ）
A ．两木块的接触面积越大，滑动摩擦力就越大 B ．两木块间相对运动得越快，滑动摩擦力就越 大 C ．滑动摩擦力的大小随压力增大而增大 D ．滑动摩擦力随接触面粗糙程度的增大而减小
2. 某同学为了测定木块和桌面的滑动摩擦力的
大 小，它应该用弹簧秤拉着木块沿水平方向做
实验探
究
猜想
由生活经验我们知道：当你推箱 子 时，箱子越重，推起来越费力 ，接 触面越粗糙，推起来越费力 。
我们会猜想： 滑动摩擦力的大小可能与… … 有关。
实验探 我们猜想 究 ： 滑动摩擦力的大小可能与
： 接触面所受的压力； 接触面的粗糙程度； 接触面面积的大小；
…...
实验方法： 控制变量法
实验探
实验设计
究
1 、如何测量摩擦力：
课本 118 页“加油站”：
当弹簧测力计水平拉木块匀速滑动时，弹簧测
力 计的示数的大小反映了滑动摩擦力的大小。
2 、需要选择哪些实验器材？
弹簧测力计、带挂钩的木块、钩码、长木板、毛巾、 棉3 、布如何探究滑动摩擦力的大小与接触面粗糙程度的关 如何探究摩擦力的大小跟压力大小的关系？
动手做一 活 动 一 ： 感 受做滑 动 摩 擦 力
将手掌用较小的力压在桌面上 并沿桌面向前用力，使手掌相 对 于桌面滑动。
注意： （1 ）你感受到桌面给手掌一个什么样的作 用？ （2 ）作用在哪？（ 3 ）方向如何？
当一个物体在另一个物体的表面上滑 动 时所受到的阻碍物体间相对运动的 力叫 滑动摩擦力 .
1. 滑动摩擦力的大小与接触面
实 粗的糙程度有关，在其他条件相 验 同 时，接触面越粗糙，滑动摩 结 越擦大力。 论 2. 滑动摩擦力的大小与压力有
关 ，其他条件相同时，压力越大， 滑动摩擦力越大。
实验评 估
在实验中拉动木块做匀速直线运动 太 难了，弹簧测力计的示数总是不 稳定 。
课前预习中感到疑惑的问题解决了没有？
每次只能改变可能影响摩擦力大小因素中的一个， 其他因素保持不变，测出滑动摩擦力的大小并记 录 。
进行实验
实验探 究
• 各小组组长要做好分工，谁来操作实 验 ，谁协助，谁做重点观察分析，谁记 录 数据，谁来总结展示，要做到各负 其责
。并将测得的实验数据填入表格中。
（小组展示实验数据和实验结论）
实验探 分析与论证 究