部编版三年级语文(上)PPT《带刺的朋友》教学课件1

刺猬偷枣本事高明表现在哪几个方面?
(1)趁着月色的掩护来偷枣； (2)爬上树后使劲晃动树枝使好多枣落 下来； (3)为节省时间，直接从树上摔下来； (4)为更快、更多地背枣子，把枣子归 拢到一起并就地打滚儿扎满枣； (5)得到枣子后立即逃走。
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23 带刺的朋友
我会认 chán huǎn yà
馋缓讶
嘴馋 缓慢 惊讶
huǎng wù zhuī
恍悟逐
恍惚 觉悟 追逐
cè jiān
测监
预测 监控
zhā
扎
扎针
Байду номын сангаас 我会写 cì zǎo kē
hū hū àn shēn
刺 枣 颗 忽 乎 暗伸
刺伤 红枣 颗粒 忽然 在乎 黑暗 伸展
cōng cōng tōu zhuī yāo
板书设计
带刺的朋友
树上结满红枣 圆乎乎的东西
非常惊讶 爬树、摇树枝 偷枣 恍然大悟 刺猬掉了下来
喜爱、 钦佩
暗暗钦佩 爬、归拢、打滚 儿、扎、驮、跑
好奇 没了踪影
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中心思想
课文通过记述刺猬偷枣的过程，字里 行间体现出作者对刺猬的喜爱之情。
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作业
1.有感情地朗读你喜欢的段落。 2.把这个故事讲给你的家人听。
这句话运用了比喻的修辞 手法，把红枣比作玛瑙，既写 出了红枣的数量多，又写出了 红枣香气诱人，同时引出刺猬 偷枣的情节。
一天晚上，新月斜挂，朦胧的月光 透过树枝，斑斑驳驳地洒在地上。我刚 走到后院的枣树旁边，忽然看见一个圆 乎乎的东西，正缓慢地往树上爬……
这句话是对当时的环境描写，“朦 胧的月光”“斑斑驳驳”的月影为刺猬 偷枣和“我”的观察、监视提供了条件。
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参考答案：描写刺猬偷枣的句子： （1）我刚走到后院的枣树旁边，忽然看见一
个圆乎乎的东西，正缓慢地往树上爬…… （2）那个东西一定没有发现我在监视它，仍
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课后习题解答
1.朗读课文。找出描写刺猬偷枣的内容，多读 几遍。体会生动的语言。
教师指导：这篇课文语言生动、明快， 用词准确，用活泼轻快的语调读出对刺猬的 喜爱之情。
反义词
朦胧——清晰 归拢—— 分散 钦佩——鄙视 缓慢——飞快 高明—— 低劣 清楚—— 糊涂
词语解释
朦胧：看不分明；没有鲜明轮廓或细节；勉强看得见。 斑斑驳驳：一种颜色中夹杂有别的颜色，或颜色深浅
不一。本文中指植物和其他物体将月光阻 挡而产生的光斑。 诡秘：（行动、态度等）隐秘，不易捉摸。
归拢：把分散着的东西弄到一块儿。
蹑手蹑脚: 形容放轻脚步走的样子。也形容偷偷摸摸、 鬼鬼祟祟的样子。
初读课文
听课文朗读，回答问题： 带刺的朋友是__刺__猬___，它利用
__刺____ _偷__枣__。
课文朗读
再读课文
说一说刺猬是如何偷枣的？
秋天，枣树上挂满了红枣，风儿 一吹，轻轻摆动，如同无数颗飘香的 玛瑙晃来晃去，看着就让人眼馋。
匆聪偷追腰
匆忙 聪明 小偷 追赶 腰身
多音字
dào 倒立
倒
钻
dǎo 颠倒
zuān 钻孔 piāo 漂浮 漂 piǎo 漂白
zuàn 钻石 piào 漂亮
［好］辨读：hǎo（好友） hào（好学） 运用：丽丽是我的好（hǎo）友，她非常好
（hào）学。
词语对对碰
近义词
朦胧—— 模糊 监视—— 监督 诡秘—— 神秘 钦佩—— 佩服 驱使—— 促使 踪影—— 踪迹
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我暗暗钦佩：聪明的小东西，偷 枣的本事可真高啊！
从这句话中可以看出作者对刺猬的 钦佩和喜欢。
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我还没弄清楚是怎么回事，树上那个 家伙就噗的一声掉了下来。听得出，摔得 还挺重呢！
“兴许”是推测的意思，因为天太黑， “我”看不清楚。“噼里啪啦”说明枣子 落下了好多。
很快，它又慢慢地活动起来了，看样 子，劲头比上树的时候足多了。它匆匆地 爬来爬去，把散落的红枣逐个归拢到一起， 然后就地打了一个滚儿。你猜怎么着，归 拢的那堆红枣，全都扎在它的背上了。立 刻，它的身子“长”大了一圈。也许是怕 被人发现吧，它驮着满背的红枣，向墙角 的水沟眼儿，急火火地跑去了……
“匆匆”“就地打了一 个滚儿”“急火火”等一系 列词语准确、形象地写出了 刺猬归枣、扎枣和跑的速度 很快，动作很熟练。突出刺 猬的机灵，警惕性高。
偷枣的过程:
爬上树杈 用力摇树 逐个归枣 就地打滚 驮枣逃跑
径直掉落 扎在背上
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旧诡秘地爬向老树杈，又爬向伸出的枝 条…… （3）那个东西停住了脚，兴许是在用力摇晃吧。 （4）树上那个家伙就噗的一声掉了下来。
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那个东西一定没有发现我在监视 它，仍旧诡秘地爬向老树杈，又爬向 伸出的枝条……
挂满红枣的枝杈慢慢弯下来。
“诡秘”是（行动、态度等）隐秘， 不易捉摸的意思。这里是拟人的用法， 形象地写出“那个东西”偷偷摸摸的形 态。
后来，那个东西停住了脚，兴许是在 用力摇晃吧，树枝哗哗作响，红枣噼里啪 啦地落了一地。