思南著名人物

《思南著名人物》教学设计

唐勇

教学目标：

1、知识与技能：

了解我县的著名人物；知道思南县是贵州历史上出人才最多的县；了解贵州科举考试的起源发展。

2、过程与方法：

通过观看影视资料，分组讨论，合作探讨及教师的讲解，了解思南的著名人物。

3、情感态度与价值观：

培养和激发学生的热爱家乡的情感。

教学的重难点：

重点：知道我县的著名人物，做出的贡献。

难点：理解我县是贵州历史上出人才最多的县的原因。

教学方法：自主、合作、探究

教学过程：

一、导入

教师播放《思南，乌江我的故乡》的视频，学生观看，激起学生的学习兴趣，从而引出课题。

二、讲授新课

1、教师提问：你们知道我们思南县有哪些著名人物吗？

2、学生自主学习

A、思南有哪些著名人物？

B、贵州科举之父是谁？

C、田秋为贵州教育做出了怎样的贡献？

D、倡导“躬行”学说的人是谁？

E、旷继勋起义的地点在哪里？

F、从士兵到将军的传奇将领是谁？

3、教师请学生讲解思南县的著名人物，事迹。没有讲到的内容同学补充。

4、教师对学生自主学习的情况进行评价，并补充讲解。

5、学生讨论：

A、这些人成名的原因有哪些？分组讨论，每组推荐一名代表发言。

B、教师对各组的发言进行总结。

三、师生共同归纳总结

物华天宝，人杰地灵。悠悠乌江水，孕育了众多的思南才俊。他们主要有贵州科举之父——田秋；中朝理学名臣——李渭；兵部尚书——田仰；翰林——郭石渠；红军将领——旷继勋；思南地下党创建人——肖次瞻；革命烈士——熊大瀛；从士兵到将军的传奇将领——廖锡龙；农业科学家——侯国佐；当代文化界的旗帜——许义明。

四、作业

收集整理思南县的著名人物，做成一个人物集。