科学.神经调节AB第课时BA

脊神经
(31对)
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脑 中枢神
脊髓 经系统
神经系统.swf
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读图并完成下表：
一、神经系统的组成 脑
神 中枢神经系统 脊髓
经 系 统
脑神经（12对） 周围神经系统 脊神经（31对）
1．脑神经：总共＿12＿对，其主要功能是支配 ＿头＿ 部和＿颈＿部的各个器官的感受和运动。 2．脊神经：共有＿31＿对。其主要功能是支配 身体的颈部、＿四＿肢及＿内＿脏的感觉和运动。
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练1一、练把:下列神经与所属的系统连线：
脑
脑神经
中枢神经系统
脊髓
脊神经
周围神经系统
植物性神经
2、神经元的 树突 在接受刺激、产生信息 后，传导到_细___胞体 然后由__轴__突__将信息
向另一神经元传导。信息的进一步传导和
处理，是通过神经系统h 来完成的。
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3、神经元的主要功能是（ Ｄ ）
接受 信息
传导 信息
处理 信息
传导 作出 信息 反应
如眼、耳、 神经 鼻、舌、 皮肤等感 受器
信脑息、的获神取经和 运动 传脊递髓由什么结 器官
构完成的呢?
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回顾人的感觉接受外界刺激
（1）眼的视网膜上的感光细胞能接受光 的刺激
（2）鼻的粘膜上有嗅觉细胞能接受气味 的变化
（3）口的味蕾中有味觉细胞能接受化学 物质刺激
第1课时
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1
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2
思考
激素对生物体生命活动的调节 作用有何特点？
缓慢、持久
快速、短暂
神经系统
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3
活动
1、准备 2、直接测3次求平均
3、数数时测 4、闭眼时测
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快慢
4
不能有声音提示
1、两个同学做好准备(0刻度 端朝下),测试者突然松开直尺， 被测试者要仅用拇指和食指 将尺夹住。
思考1：在夹住落下的直尺的过程中，
2、对具体的刺激作出反应时，一种器官能 否完成？
反应过程中需要许多器官参与反应
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9
1、在夹住落下的直尺过程中，身体哪些器 官作出了反应？ 眼、耳、神经、脊髓、脑、手（皮肤、肌肉）
2、这些器官起什么作用？
接受信息
传导信息 处理信息
眼、耳
神经
传导信息
大脑、脊髓 作出反应
神经
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手
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神经调节的基本过程
体
另一个神经元
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信息的接受和传导 是怎样的？
树突接受刺激产生
兴奋，并传导兴奋
到细胞体，神经冲
动再从细胞体传到
轴突，再到轴突末
梢。最后传送到另
一个神经元或其他
组织。
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3、信息传导的方向：
树突 细胞体 轴突 下个神经元的树突
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讨论
环境中温度变化的信息 是如何被接受的？
通过皮肤冷敏小体和 热敏小体中的神经元 接受。
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神经元小结
1．神经元即神经细胞，是＿神＿经＿系＿统的基
本结构和功能单位。
2．神经元的结构
神 细胞体 内有细胞核
经
树突：短而多，呈树枝状
元 突起 轴突：较长，只有一条
末端有轴突的分枝
3.神经元的功能:
接受刺激，产生兴奋（信息）并传导
树突细胞体轴突下一神经元树突
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周围神 经系统
脑神经
(12对)
Ａ．接受刺激
Ｂ．产生信息（兴奋）
Ｃ．传导信息（兴奋）
Ｄ．包括以上三项
4、关于轴突的主要功能叙述，正确的是
（Ｂ ）
Ａ．接受刺激，产生信息（兴奋），并传导
信息（兴奋）
Ｂ．传导信息
Ｃ．产生信息
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科学作业
1.《作业本》及《一课三练》相应练习
2.2.预习：P101—103第2段
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身体哪些器官作出了反应？
眼神经传导脑、脊髓神经传导手
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5
2、记录被测试者捏住尺
的那个位置的刻度。再
重复做2次，求出3次实
验结果的平均值。
思考2：为什么要测3次 求平均值?
减小实验误差
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6
3、让被测试者按2、4、6、8这样的顺 序数到100的同时，重复上述实验，求 出被测试者数数时夹住尺上与0刻度距 离的平均值。
（4）更多，如听觉，触觉……
其中的神经细胞，也叫神经元。
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1、神经元结构
树突 细胞体 细胞核
轴突
神经元.swf
细胞体(一个)
神
经
元
轴突 (一个)
突起
树突 (多个)
轴突的末梢
神经元是神经系统的h基本结构和功能单位13
2、神经元的功能
神经元能接受刺激， 产生兴奋（信息）， 并传导兴奋（信息）。
树细 轴 突胞 突
思考3：在实验3中，数数对反应时间 有什么影响？
数数使被测者反应变慢
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4、被测试者闭上眼睛重复上述实验。 测试者在放开直尺的那一刹那发出声 音，给被测试者一个信号，测3次， 求平均值。
思考4：比较实验2和实验4参与的器官 有什么不同?
耳神经传导脊髓、脑神经传导手
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讨论：
1、不同的人对刺激反应的快慢一样吗？ 不同人对不同信号的反应快慢不同