《等待散场》 ppt课件
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③高潮：原来小伙子与剧场内的姑娘正互相守望。 ④结局：“我”为他们纯洁而坚贞的爱情深深感动。
结构梳理：
“我”
名师面对面
偶遇
观察
天鹅湖
G UA N G Z H O U B OYA N
小伙子等待散场
少女等待散场
等待
小伙子站在门外做什么？
等待退票？
——为什么“我”名给他师票面却不对要面？
等待散场？ GUANGZHOUBOYAN ——这说明了小伙子的什么性格特点？
小说将故事安排在雨天进行，你觉得描 写雨叠境对表现小说主题有什么作用？
名师面对面
小说需要环境的渲染、烘托，雨境既为小说塑造
了朦胧、缠绵的活动氛围，同时又在无声的语言中凸
G UA N G Z H O U B OYA N
显了男女青年间纯洁美好的爱情。
小说以《天鹅湖》最后一景的乐曲 作为结局，这样写有什么深意？
《等待散场》是微型小说，所以篇幅相对
比较短小。但是就名在师这不面多的对文面字中，作者述
说了一个比较感人的故事。故事情节虽然并不
是绝对完整，但是小说也是波澜起伏，构思精
G UA N G Z H O U B OYA N
巧，引人入胜。
请同学们精读《等待散场》，找出小说中故事情节的几个 转折点，体验作者的精妙构思。
名师面对面
G UA N G Z H O U B OYA N
刘心武
刘心武 （1942～ ）当代作家，笔名刘浏、赵壮汉等，四川 成都人。1950 年随父迁居北京。中学时期爱好文学。1961年 毕业于北京师范专科学校中文系，后任中学教员15年。1976年
后任北京出版社、《十月名》编师辑面。19对79年面起任中国作协理事、
微型小说又称“小小说”“袖珍小说” “一分钟小说”。这是一种篇幅短小、情节简单、 人物集中、主题单一，对人物和事件都不作完整描
写和叙述的新兴的小名说师体裁面。对微型面小说多取材于生
活中的小片段，以近似速写的笔法勾勒人物轮廓， 以小见大，发人深思。多以结构巧妙，结尾新颖取 胜 诗。性的篇宏幅篇已巨决著定G，了U它微A只型NG能小Z是说HO文不U学可B园能OY地是A中波N 一澜方壮翠阔绿的的史 草坪，一朵芬芳的米兰。它往往从一个画面、一组 对比、一声赞叹、一瞬间之中，捕捉住了生活，表 现出一种新鲜的思想。
故事开端：“我”在剧院门口碰到一个戴眼镜
的小伙子
名师面对面
第一折“我”误以为小伙子想要“我”的票
第二折“我”误以为小伙子因为票价高而不要票 第三折“我”误把GU小A伙N子GZ的H女OU友B认O作YA售N票
员
故事结局：“我”由小伙子及其女友的事，并随着 《天鹅糊》的情节“沉浸在永恒的旋律里”。
情节：一波三折——曲折
“我”去看芭蕾舞剧《天鹅湖》，迟到了，遇见一 个在雨中等待的小伙子。故事看到这里，读者和“我” 都以为这个小伙子是在等待退票。但是他却是等待散场
的女朋“友我。”似乎也和名所有师的读面者对一样面，愿意成人之美，
把手里的票让给小伙子，让他和恋人在剧场里相会。小 伙子仔细看了票，“我”以为小伙子嫌票贵，就说不要 钱，却被小伙子谢G绝U了AN。G“Z我HO”U觉B得O小YA伙N子很古怪，原 来小伙子虽然身在剧场外，心却在剧场内，他在忠心守 候对方。“我”只好自己进入剧场，既是意外也是意料 之中地在剧场前廊里遇到小伙子的恋人——一位妙龄女 郎。女郎虽然身在剧场，心却已然和小伙子一起。
典型的人物形象是小小说凸现主题的主要载体。 读者可以通过具体的形象，在人物的喜怒哀乐中深 受感染。曲折的命运、激烈的冲突、白描的手法等
都是塑造形象的好方名法师。请面大对家说面说《等待散场》
中，作者是如何塑造人物形象的？ 《等待散场GU》A中N使GZ用H最O多UB的O塑YA造N人物形象的
手法是白描。 具体的有肖像描写、语言描写、动作描写和
结构：三个误会 名两师个巧面合对 面 构思巧妙
结尾：给读者遐想的空间
G UA N G Z H O U B OYA N
令人回味
结尾新奇
细读课文后,请按照故事的开端、发展、高潮、结局 把课文分成四部分,并概括大意。
①开端：“我”去看名芭师 蕾舞面剧《对天面鹅湖》迟到了。
②发展：“我”遇到一个守在剧场门口的小伙子， 送票给他GU，A他N却GZ不H要O。UBOYAN
《人民文学》主编等职。1958年开始发表作品。1977年发表 短篇小说《班主任》，被认为是新时期文学的发轫作，获首届 全国优秀短篇小说首G奖U。A后N又G发ZH表O《U爱B情O的YA位N置》《醒来吧， 弟弟》《我爱每一片绿叶》（获全国优秀短篇小说奖）等小说， 曾激起强烈反响。出版有8卷本《刘心武文集》。刘心武对生活 感受敏锐，善于作理性的宏观把握，写出了不少具有社会思考 特点的小说，作风严谨，意蕴深厚。
妙龄女郎站在前廊做什么？
看芭蕾舞剧？ 名 师 面 对 面
—为什么不进剧场去看？
G UA N G Z H O U B OYA N
等待散场？ —这说明了妙龄女郎什么样的性格特点？
人物形象
小伙子：一个执著诚挚、恪守承诺的男青年。
名师面对面
妙龄女郎：一个G温UA婉N可GZ人H、OU善B解OY人A意N 的女青年。
环境描写。
1.在文中，作者“我”的作用是什么？
名师面对面
《天鹅湖》是一种象征，它是故事的起因， 同时也见证着男G女UA主N人GZ公H的OU纯B洁OY爱A情N ，而幸福的
结局似乎也隐喻着他们会有一个美满的未来。
《天鹅湖》写的是齐格弗里德王子被母亲逼迫挑选 一名少女做未婚妻参与节日舞会，在湖岸认识了被魔 法禁锢了的美丽的白天鹅公主——奥杰塔，并深深爱
上了她。后来两人历名经误师会面和斗对争面，终于刺死了魔王
洛特巴尔特，王子和公主幸福地结合在一起……
G UA N G Z H O等待散场》结尾含蓄隽永，结合整篇小说， 说说小说结尾“永恒的旋律”指的是什么？
名师面对面
小说没有从正面写爱情故事，而是通过“我”一 个旁观者的赞美角度去侧面描述男女主人公的爱情故 事的。永恒的“G旋U律A”NG就Z是H指OU纯B洁O而YA坚N贞的爱情。两 个爱好艺术的年轻人彼此相爱，心牵对方，只想着对 方。他们的爱情与芭蕾舞剧《天鹅湖》一样，已经成 为了一种艺术，奏出人间至善至美的永恒旋律。
结构梳理：
“我”
名师面对面
偶遇
观察
天鹅湖
G UA N G Z H O U B OYA N
小伙子等待散场
少女等待散场
等待
小伙子站在门外做什么？
等待退票？
——为什么“我”名给他师票面却不对要面？
等待散场？ GUANGZHOUBOYAN ——这说明了小伙子的什么性格特点？
小说将故事安排在雨天进行，你觉得描 写雨叠境对表现小说主题有什么作用？
名师面对面
小说需要环境的渲染、烘托，雨境既为小说塑造
了朦胧、缠绵的活动氛围，同时又在无声的语言中凸
G UA N G Z H O U B OYA N
显了男女青年间纯洁美好的爱情。
小说以《天鹅湖》最后一景的乐曲 作为结局，这样写有什么深意？
《等待散场》是微型小说，所以篇幅相对
比较短小。但是就名在师这不面多的对文面字中，作者述
说了一个比较感人的故事。故事情节虽然并不
是绝对完整，但是小说也是波澜起伏，构思精
G UA N G Z H O U B OYA N
巧，引人入胜。
请同学们精读《等待散场》，找出小说中故事情节的几个 转折点，体验作者的精妙构思。
名师面对面
G UA N G Z H O U B OYA N
刘心武
刘心武 （1942～ ）当代作家，笔名刘浏、赵壮汉等，四川 成都人。1950 年随父迁居北京。中学时期爱好文学。1961年 毕业于北京师范专科学校中文系，后任中学教员15年。1976年
后任北京出版社、《十月名》编师辑面。19对79年面起任中国作协理事、
微型小说又称“小小说”“袖珍小说” “一分钟小说”。这是一种篇幅短小、情节简单、 人物集中、主题单一，对人物和事件都不作完整描
写和叙述的新兴的小名说师体裁面。对微型面小说多取材于生
活中的小片段，以近似速写的笔法勾勒人物轮廓， 以小见大，发人深思。多以结构巧妙，结尾新颖取 胜 诗。性的篇宏幅篇已巨决著定G，了U它微A只型NG能小Z是说HO文不U学可B园能OY地是A中波N 一澜方壮翠阔绿的的史 草坪，一朵芬芳的米兰。它往往从一个画面、一组 对比、一声赞叹、一瞬间之中，捕捉住了生活，表 现出一种新鲜的思想。
故事开端：“我”在剧院门口碰到一个戴眼镜
的小伙子
名师面对面
第一折“我”误以为小伙子想要“我”的票
第二折“我”误以为小伙子因为票价高而不要票 第三折“我”误把GU小A伙N子GZ的H女OU友B认O作YA售N票
员
故事结局：“我”由小伙子及其女友的事，并随着 《天鹅糊》的情节“沉浸在永恒的旋律里”。
情节：一波三折——曲折
“我”去看芭蕾舞剧《天鹅湖》，迟到了，遇见一 个在雨中等待的小伙子。故事看到这里，读者和“我” 都以为这个小伙子是在等待退票。但是他却是等待散场
的女朋“友我。”似乎也和名所有师的读面者对一样面，愿意成人之美，
把手里的票让给小伙子，让他和恋人在剧场里相会。小 伙子仔细看了票，“我”以为小伙子嫌票贵，就说不要 钱，却被小伙子谢G绝U了AN。G“Z我HO”U觉B得O小YA伙N子很古怪，原 来小伙子虽然身在剧场外，心却在剧场内，他在忠心守 候对方。“我”只好自己进入剧场，既是意外也是意料 之中地在剧场前廊里遇到小伙子的恋人——一位妙龄女 郎。女郎虽然身在剧场，心却已然和小伙子一起。
典型的人物形象是小小说凸现主题的主要载体。 读者可以通过具体的形象，在人物的喜怒哀乐中深 受感染。曲折的命运、激烈的冲突、白描的手法等
都是塑造形象的好方名法师。请面大对家说面说《等待散场》
中，作者是如何塑造人物形象的？ 《等待散场GU》A中N使GZ用H最O多UB的O塑YA造N人物形象的
手法是白描。 具体的有肖像描写、语言描写、动作描写和
结构：三个误会 名两师个巧面合对 面 构思巧妙
结尾：给读者遐想的空间
G UA N G Z H O U B OYA N
令人回味
结尾新奇
细读课文后,请按照故事的开端、发展、高潮、结局 把课文分成四部分,并概括大意。
①开端：“我”去看名芭师 蕾舞面剧《对天面鹅湖》迟到了。
②发展：“我”遇到一个守在剧场门口的小伙子， 送票给他GU，A他N却GZ不H要O。UBOYAN
《人民文学》主编等职。1958年开始发表作品。1977年发表 短篇小说《班主任》，被认为是新时期文学的发轫作，获首届 全国优秀短篇小说首G奖U。A后N又G发ZH表O《U爱B情O的YA位N置》《醒来吧， 弟弟》《我爱每一片绿叶》（获全国优秀短篇小说奖）等小说， 曾激起强烈反响。出版有8卷本《刘心武文集》。刘心武对生活 感受敏锐，善于作理性的宏观把握，写出了不少具有社会思考 特点的小说，作风严谨，意蕴深厚。
妙龄女郎站在前廊做什么？
看芭蕾舞剧？ 名 师 面 对 面
—为什么不进剧场去看？
G UA N G Z H O U B OYA N
等待散场？ —这说明了妙龄女郎什么样的性格特点？
人物形象
小伙子：一个执著诚挚、恪守承诺的男青年。
名师面对面
妙龄女郎：一个G温UA婉N可GZ人H、OU善B解OY人A意N 的女青年。
环境描写。
1.在文中，作者“我”的作用是什么？
名师面对面
《天鹅湖》是一种象征，它是故事的起因， 同时也见证着男G女UA主N人GZ公H的OU纯B洁OY爱A情N ，而幸福的
结局似乎也隐喻着他们会有一个美满的未来。
《天鹅湖》写的是齐格弗里德王子被母亲逼迫挑选 一名少女做未婚妻参与节日舞会，在湖岸认识了被魔 法禁锢了的美丽的白天鹅公主——奥杰塔，并深深爱
上了她。后来两人历名经误师会面和斗对争面，终于刺死了魔王
洛特巴尔特，王子和公主幸福地结合在一起……
G UA N G Z H O等待散场》结尾含蓄隽永，结合整篇小说， 说说小说结尾“永恒的旋律”指的是什么？
名师面对面
小说没有从正面写爱情故事，而是通过“我”一 个旁观者的赞美角度去侧面描述男女主人公的爱情故 事的。永恒的“G旋U律A”NG就Z是H指OU纯B洁O而YA坚N贞的爱情。两 个爱好艺术的年轻人彼此相爱，心牵对方，只想着对 方。他们的爱情与芭蕾舞剧《天鹅湖》一样，已经成 为了一种艺术，奏出人间至善至美的永恒旋律。