文化在交流中传播.ppt公开课

践行实践：
请说说有哪些办法可以在青 少年中传播环保意识？小组 探讨并写出建议和具体措施。 （提示：借助一定的媒介实施一
定的做法）。
情感态度与价值观：明确在保持传统文化精 华的基础上，共同构筑新世纪的多元文化
小时绿葱葱，
老来红彤彤。
剥开皮来看， 一堆白虫虫。
（提示：一种农作物）
谜底：辣椒
(一) 文化传播
1、文化传播的含义:
人们通过一定的方式传递知识、信息、观念、 情感和信仰，以及于此相关的所有社会交往活动， 都可视为文化传播。 商业贸易
知识小结
文 化 在 交 流 中 传 播
(一)生活中的文化传播
1、文化传播的含义
2、文化传播的 重要途径 1、传媒及其发展 2、大众传媒 1、古代的中外文化交流 商业贸易 人口迁徙 教育等
(二)大众传媒：现代 文化传播的手段
(三)文化交流：做传播 中华文化的使者
2、做传播中华文化交流的使者
小试牛刀
3.近些年来，在拜年方式的选择上，电话和手机短 信位列榜首。随着先进的通讯工具和技术的普及， 人们之间的信息传递、情感交流在方式上发生着潜 移默化的变化。这给我们的启示有（ A） ①文化传播的手段是不断发展的 ②人们青睐便捷、快速、人性化的文化传播手段 ③现代文化传播的主要手段是大众传媒 ④旧的传媒不适应时代潮流，应全部淘汰 A.①② B.③④ C.①③ D.②④
意大利传教士——利马窦作《坤舆万国全图》、 出版《四书》的拉丁文译本，将孔子思想传入 意大利。
（三 ）做传播中华文化的使者
（1）承认世界文化多样性的价值，尊重文化的 作为当代中学生， 多样性。 （2）我们既要更加热情地欢迎世界各国优秀文 我们应该怎样做好 化在中国传播，吸收各国优秀文明成果，又要 传播中华文化的使者 ? 更加主动地推动中华文化走向世界，做传播中 华文化的使者，增强中华文化的国际影响力。 （3）作为中学生，应该努力学习，掌握中华文 化的精髓和实质，学会文化交流的方式和技巧 ，利用一切可以利用的机会，积极主动地向世 界传播中华文化。
C 1.下列活动具有文化传播功能的是（
）
①古代商旅活动②网络互动 ③教育 ④人 口迁徙 ⑤红色旅游 ⑥科考队南极考察 a．①②③⑤ b．②③④⑤ c．①②③ ④⑤ d．②③④⑤⑥
2.文化交流的途径有很多，下列做法有利于促进国 际间文化交流与传播的是（ B） ①大力发展对外贸易 ②在国外大学开办孔子学院 ③推进户籍制度改革，促进人口流动 ④与其他国家互办文化年 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
人口迁徙 深圳是改革开放的前沿，同时也是一 座移民城市，五湖四海的移民，浪潮 张德帅在深圳为什 般蜂拥着来到这里，造就了丰富多彩 的饮食文化，可以说是汇四方美味 么能够吃上四方美,集 八方菜肴，法国大菜，美国快餐，日 东北小鸡炖蘑菇 北京烤鸭 湘菜剁椒鱼头 食呢？ 本料理，南洋小吃，粤菜，潮州菜,川 菜，京菜，无所不有。
2.文化传播的主要途径
人口迁徙 教 育
探究活动一
张德帅的舅舅在深圳经营 一家“蜀绣珍品”的商店。收 入颇丰，年销售额近60万。 在舅舅的邀请下，2014年国 庆 节期间，张德帅和他的爸 爸妈妈一起去深圳旅游。
商业贸易
舅舅的商店属于 文化交流的哪一种途径？
蜀 绣
温馨提示
当今的商业活动依然具有文化传播的功能, 而且还增加了新的内容。
古代中外文化的交流
汉武帝在位的五十余年，政治统一，经济 繁荣，国力强大，汉武帝派张骞率几百人两 次出使西域，到达了大宛、大月氏、康居 （锡尔河下游及其以北地区）等国。
鉴真东渡
鉴真（687年-763年），唐代律宗僧人。俗姓 淳于，扬州江阳县（今江苏扬州）人。晚年 受来华学习佛法留学的日僧荣睿、普照礼请， 东渡六次，履险犯难，双目失明，终抵奈良， 始建日本律宗。在日本十年间，他将中国传 统文化，包括佛学、医学、建筑、 文学、印刷、 饮食等传播到 日本，为中日 文化交流做出了卓越贡献，受到中日 两国人民的尊崇！
，
郑和下西洋
明代，郑和率领庞大 的船队，前后七次航 行到印度洋、亚非两 大洲沿海的三十几个 国家和地区，开辟了 海上交通和文化传播 的桥梁。郑和使团把 明代中国的历法、技 术、习俗和书籍传播 了所经各国，对这些 国家文化的发展和文 明的进步具有重要影 响
1271年起，17岁的马可· 波罗随父亲从意 大利骑马旅行到中国。之后著 《马可· 波罗 游记》，详细介绍中国。
川味宫保鸡丁
广东生猛海鲜
苏菜松鼠桂鱼
探究活动二
1
阳关位于甘肃 省敦煌市，是 源自文库绸之路南路 必经的关隘。 唐代诗人王维 的哪句诗与阳 关有关？
劝君更尽一杯酒， 西出阳关无故人。
2 "China"和 "china"的中 文意思是什么？
3
丝绸之路 的起点在 今天的哪 个城市?
西安
中国 瓷器
同学们是如何获得这些知识的？
知识的力量不仅取决于其本身价值的大小，更取 决于它是否被传播，以及传播的深度和广度。 ____培根
政治组：李青
教学目标
知识与技能：结合自己身边的事例，在体验 中了解熟悉文化传播的重要方式和途径。 过程与方法: 培养自己熟练使用大众传媒的 能力。结合材料分析做文化交流的使者，培 养自己分析问题解决问题的能力。
2.大众传媒
探究活动四（小组讨论）
为家人朋友送祝福时，你喜欢采用什么 方式表达？并请说明理由。
一声问候 一封书信 一张贺卡 一个电话 一条短信 一封电邮 网络聊天 ……
结论1、大众传媒出现的标志—以印刷媒体的推广为 标志。 结论2、大众传媒的形式——报刊、广播、电视、网络 结论3、大众传媒的作用——依托现代信息技术, 最大程 度地超越时空局限、汇集来自世界各地的信息，日益 显示出文化传递、沟通、共享的强大功能。 结论4、大众传媒的地位——现代文化传播的主要手 段。
教育
互派留学
文化传播的途径
商业贸易 商业贸易
亲朋聚会 外出旅游 各种经济活动
人口迁徙
各种政治活动
各种文化活动 ……
教育
都可以成为文化传播的途径
（二 ）大众传媒：现代文化传播的手段
1.传媒的含义 2.传媒的发展阶段
印刷 文字 口语 网络 电子
大众传媒
注意:新的传媒的出现，并不意味着旧的传媒的消失。