试种一粒籽免费课件2
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看看他们是怎样记录植物生长的?
日记记录 时间;天气; 植物在某一天的样子; 我当时想到的; ……
二年级下册道德与法治课件-第4课 试种一粒籽(第二课时)|人教( 新版) (共13张PPT) 二年级下册道德与法治课件-第4课 试种一粒籽(第二课时)|人教( 新版) (共13张PPT)
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哥哥也说:“它 恐怕不会发芽。”
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每天,小男孩都把种子周围的 杂草拔掉,然后浇上水。
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可是,过了几天,什么都没长出来。
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但是,每天小男孩仍然坚持拔掉 种子周围的杂草,然后浇上水。
终于,有一天……
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1.教学时,可充分借助文本让学生建 立对童 话体裁 的感性 认识, 由此引 起他们 阅读童 话的兴 趣,鼓 励他们 大量阅 读,继 而由读 到写, 进一步 激发想 象力和 创作热 情。
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2.阅读这篇童话,我们既要从现实的 角度理 解这是 一个不 幸的故 事,也 从文化 的角度 理解这 是一个 幸福的 故事, 能够在 小女孩“ 幸福”的 想象中 ,懂得 如何面 对苦难 ,汲取 怎样活 着的勇 气和力 量。
一个小男孩种下一颗胡萝卜种子。
妈妈说:“这颗种子 恐怕不会发芽。”
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爸爸也说: “它恐怕不会发 芽。”
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3.学会抓住重点词语、句段体会当年 的小女 孩的生 活情境 ,感受 小女孩 的悲惨 与辛酸 。
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4.这是故事发生的环境描写。环境描 写的作 用一般 是交代 事情发 生的时 间,渲 染凄凉 的气氛 ,为下 文埋下 伏笔。 环境如 此恶劣 ,预示 着故事 的悲惨 和小女 孩的不 幸。
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5. 短短几个段落,我们读到了自然环 境的寒 冷,读 到了社《道德与法治》下册
4.试种一粒籽
第二课时
第一单元 让我试试看
看,我种的!
我种植大蒜的体会是:蒜苗刚开始5天之 内只是添水,5天之后每隔7天换一次水。
看看他们有些什么种植体会!
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小组里说一说你的种植过程和体会 谁敢挑战?全班展示你种植的植物,
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6.感受小女孩在残酷现实中对幸福生 活的渴 望与追 求,体 会“幸福” 的真正 内涵。
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7.借助课后提供的例子和资料,了解“ 预测”和 怎样进 行预测 ,能照 样子说 说旁批 的其他 预测是 怎样得 出来的 。
一颗胡萝卜 长出来了
如同小男孩 想的那样
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听完这个故事,说说你懂得了什么?
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还是什么都没长出来。
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大家都不 断地说:这颗 种子不会发芽 的。
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说说你的种植过程和体会。
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绘图记录; 量幼苗的高度; ……
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