新课程语文中考命题的基本走向及应对策略
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试卷结构以三大板块为主——积累·运 用、阅读(含文言文和现代文阅读)、 写作,将综合性学习和口语交际能力 的考查适当地组织在纸笔测验的试卷 之中
避免单纯考查知识概念,对语文知识 (如语法、修辞)侧重考查运用
基本走向3:命题技术进一步完善
题型更多样化、综合测试的功能更为明 显 主观性试题占主体,客观性试题量减少 主观性试题的评分标准更清晰,提供参 考样例 测试材料的选择更适合学生的学习特点, 注重联系学生生活、体现地方特色
上联:少 小 离 家 为 异 客
下联:
(吉林省试卷第1-8题)
③ 落实课标要求,注重对中Байду номын сангаас文学名 著阅读的考查
语文课程标准非常强调扩大学生的阅读面, 倡导“多读书,好读书,读好书,读整本 的书”,明确要求九年义务教育阶段学生 课外阅读总量应达到400万字以上
例:某出版社要出版一套“中学生喜爱的 中外名作”丛书,请你从下面列出的篇目 中选择一部(篇)推荐给出版社,并写出 推荐理由。
2005年,一百多个实验区的探索,使中考 改革向前推进了一大步
2006年,有更多的实验区进入了语文新课程 的中考
关于语文素养的内涵
热爱祖国语文的思想感情 正确理解和运用祖国语文 丰富的语文积累 语感 思维 识字写字、阅读、写作、口语交际、综合 性学习能力 品德修养和审美情趣 ……
注重语文积累和语文(核心)能力的考 查
黑天鹅是产于澳大利亚的一种水禽,为什么会在长寿 湖现身?对此,长寿湖风景区管委会有关人士称,其 原因目前尚不清楚。但可以肯定的是,自去年长寿湖 取缔养殖网栏,实行生态养殖后,长寿湖水质明显改 善,为水禽提供了良好的生存环境。
(重庆2005)
根据下面文字的内容和表达的需要,在横线处 补全标题,最恰当的是
。(辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》)
(5)枯藤老树昏鸦,
,古道西风瘦
马。(马致远《天净沙·秋思》)
(6)生活中总会遇到困难和坎坷,但只要你不气馁,不懈
地走下去,一定会达到一个美好的境界,这正如陆游在
《游山西村》中所说:
,
。
(7)《论语》中表达要善于向周围有长处的人学习的名句
是:
,
。
(8)亲民党主席宋楚瑜率领大陆访问团在拜祭黄帝陵时所 说的“炎黄子孙不忘本,两岸和平一家亲”,言简意赅地 表达出两岸炎黄子孙的共同心声,勾起多少人的思念之情。 请根据下面上联所表达的内容,集出或改写平时所积累的 名句,对出下联。
新课程语文中考命题的基本走向及应对策略
一、语文中考命题基本走向
当前中考改革的进展
从2001年新课程改革实验启动开始,中考 改革即纳入教育部课程改革的重点项目
2004年,18个课改实验区首次进入中考, 对语文中考的改革进行了积极的探索
为有效指导中考改革,教育部发了一系列 指导性文件,各省市也进一步开展了相关 改革的探索
《背影》《西游记》《从百草园到三味书屋》 《热爱生命》《汤姆·索亚历险记》
《“诺曼底”号遇难记》
(海淀2005)
——本题创设了具体情境,给学生提供选择 的余地,落实课标中对名著阅读的要求, 并考查学生对课内经典名作的阅读情况。
[例] 班上准备开展题为“话说英雄”的综合性学习活
动,请你阅读参考资料《感动中国2004年颁奖词》(节选),
万里长江横巨坝 ____________ 2006年5月20日14时,随着最后一方混凝土 入仓,三峡大坝浇筑到顶。毛泽东主席“更立 西江石壁,截断巫山云雨,高峡出平湖”的伟 大畅想变为现实。大坝建成后,防洪标准可以 从10年一遇提高到百年一遇,千年一遇的洪 水可以得到有效控制,发电和航运等综合效益 也将得到全面发挥。 A.锦绣大地笑颜开 B.银龙卧波美如画 C.万吨巨轮通四海 D.千秋伟业耀神州
二、考试内容解析及试题举例
1.积累·运用部分的考查
考查内容:
着重考查学生语言材料的积累、识字写字 能力、语文知识的运用以及基本的文学文 化常识与课外名著阅读的情况 (综合性学习的考查也可以放在这一板块 中)
试题特点(一) 注重考查学生的语文积累
① 注重字词的积累,强调对学生书写 技能的考查
字词积累:主要考查学生认清字形、读准 字音、理解字义,以及在具体的语境中理 解和使用词语的能力。 书写技能(作文部分单设“书写”项,5分)
(2006年北京大纲卷)
仿照下面的例子,对“采”字作解说。
(图略)
比:“比”字,左边一个人,右边一个人, 两个并列的人挨得很近。“比”,最初的 意思是并列。如:比邻。
采:
。
参考答案:上部是一只手在抓取,下部是 结满果实的树。上下两部分合起来的意思 是摘树上的果实。“采”,最初的意思是 采集、选取。如:采摘、采取等。
在新闻中,开头常有一段用来概括新闻主要事实的话, 我们称之为“导语”。下面这则新闻缺少“导语”部 分,请你根据后边的内容,在文中的横线上补写出这 则新闻的“导语”。
长寿湖飞来黑天鹅
(本报4月28日讯)
。
昨日,在长寿湖安顺岛湖边钓鱼的徐光军突然发 现湖里多了4只全身羽毛纯黑发亮的水禽。经辨认该水 禽为黑天鹅。
按后面要求做好准备。
感动中国2004年颁奖词 (节选)
任长霞——她是中原大地上的一个女英雄。扫恶打黑,
除暴安良,她铁面无私;嘘寒问暖,扶危济困,她柔肠百
转。十里长街,白花胜雪,挽幛如云,那是流动在百姓心
中的丰碑!
一个弱女子能赢得百姓的爱戴,是因为,在她的心里
有对百姓最虔诚的尊重!
(1)请你从读过的文学名著中推荐一位令自己感动的英雄
人物
人物姓名:
作品名称:<<
>>
(2)写一段简短的话,向同学们介绍这位令你感动的英雄
人物。要求像“颁奖词”一样简洁流畅,既能概述其主要
事迹又能反映人物的性格。 (广东 2005)
试题特点(二) 重视考查学生的语文综合运用能力
① 注重语文知识和能力的综合运用
学习语文知识的真正目的 ——提高理解运用语言文字的能力
② 注重古诗文的积累,突出对古诗文 默写的考查
对学生的能力要求有不同的层级 ——记忆性默写 ——理解性默写 ——开放性默写
[例] 在下面田字格中端正地书写名句和对联。
(1)
,在水一方。(《诗经·蒹葭》)
(2)海内存知己, 府之任蜀州》)
。(王勃《送杜少
(3)
,一览众山小。(杜甫《望岳》)
(4)八百里分麾下炙,五十弦翻塞外声,
避免单纯考查知识概念,对语文知识 (如语法、修辞)侧重考查运用
基本走向3:命题技术进一步完善
题型更多样化、综合测试的功能更为明 显 主观性试题占主体,客观性试题量减少 主观性试题的评分标准更清晰,提供参 考样例 测试材料的选择更适合学生的学习特点, 注重联系学生生活、体现地方特色
上联:少 小 离 家 为 异 客
下联:
(吉林省试卷第1-8题)
③ 落实课标要求,注重对中Байду номын сангаас文学名 著阅读的考查
语文课程标准非常强调扩大学生的阅读面, 倡导“多读书,好读书,读好书,读整本 的书”,明确要求九年义务教育阶段学生 课外阅读总量应达到400万字以上
例:某出版社要出版一套“中学生喜爱的 中外名作”丛书,请你从下面列出的篇目 中选择一部(篇)推荐给出版社,并写出 推荐理由。
2005年,一百多个实验区的探索,使中考 改革向前推进了一大步
2006年,有更多的实验区进入了语文新课程 的中考
关于语文素养的内涵
热爱祖国语文的思想感情 正确理解和运用祖国语文 丰富的语文积累 语感 思维 识字写字、阅读、写作、口语交际、综合 性学习能力 品德修养和审美情趣 ……
注重语文积累和语文(核心)能力的考 查
黑天鹅是产于澳大利亚的一种水禽,为什么会在长寿 湖现身?对此,长寿湖风景区管委会有关人士称,其 原因目前尚不清楚。但可以肯定的是,自去年长寿湖 取缔养殖网栏,实行生态养殖后,长寿湖水质明显改 善,为水禽提供了良好的生存环境。
(重庆2005)
根据下面文字的内容和表达的需要,在横线处 补全标题,最恰当的是
。(辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》)
(5)枯藤老树昏鸦,
,古道西风瘦
马。(马致远《天净沙·秋思》)
(6)生活中总会遇到困难和坎坷,但只要你不气馁,不懈
地走下去,一定会达到一个美好的境界,这正如陆游在
《游山西村》中所说:
,
。
(7)《论语》中表达要善于向周围有长处的人学习的名句
是:
,
。
(8)亲民党主席宋楚瑜率领大陆访问团在拜祭黄帝陵时所 说的“炎黄子孙不忘本,两岸和平一家亲”,言简意赅地 表达出两岸炎黄子孙的共同心声,勾起多少人的思念之情。 请根据下面上联所表达的内容,集出或改写平时所积累的 名句,对出下联。
新课程语文中考命题的基本走向及应对策略
一、语文中考命题基本走向
当前中考改革的进展
从2001年新课程改革实验启动开始,中考 改革即纳入教育部课程改革的重点项目
2004年,18个课改实验区首次进入中考, 对语文中考的改革进行了积极的探索
为有效指导中考改革,教育部发了一系列 指导性文件,各省市也进一步开展了相关 改革的探索
《背影》《西游记》《从百草园到三味书屋》 《热爱生命》《汤姆·索亚历险记》
《“诺曼底”号遇难记》
(海淀2005)
——本题创设了具体情境,给学生提供选择 的余地,落实课标中对名著阅读的要求, 并考查学生对课内经典名作的阅读情况。
[例] 班上准备开展题为“话说英雄”的综合性学习活
动,请你阅读参考资料《感动中国2004年颁奖词》(节选),
万里长江横巨坝 ____________ 2006年5月20日14时,随着最后一方混凝土 入仓,三峡大坝浇筑到顶。毛泽东主席“更立 西江石壁,截断巫山云雨,高峡出平湖”的伟 大畅想变为现实。大坝建成后,防洪标准可以 从10年一遇提高到百年一遇,千年一遇的洪 水可以得到有效控制,发电和航运等综合效益 也将得到全面发挥。 A.锦绣大地笑颜开 B.银龙卧波美如画 C.万吨巨轮通四海 D.千秋伟业耀神州
二、考试内容解析及试题举例
1.积累·运用部分的考查
考查内容:
着重考查学生语言材料的积累、识字写字 能力、语文知识的运用以及基本的文学文 化常识与课外名著阅读的情况 (综合性学习的考查也可以放在这一板块 中)
试题特点(一) 注重考查学生的语文积累
① 注重字词的积累,强调对学生书写 技能的考查
字词积累:主要考查学生认清字形、读准 字音、理解字义,以及在具体的语境中理 解和使用词语的能力。 书写技能(作文部分单设“书写”项,5分)
(2006年北京大纲卷)
仿照下面的例子,对“采”字作解说。
(图略)
比:“比”字,左边一个人,右边一个人, 两个并列的人挨得很近。“比”,最初的 意思是并列。如:比邻。
采:
。
参考答案:上部是一只手在抓取,下部是 结满果实的树。上下两部分合起来的意思 是摘树上的果实。“采”,最初的意思是 采集、选取。如:采摘、采取等。
在新闻中,开头常有一段用来概括新闻主要事实的话, 我们称之为“导语”。下面这则新闻缺少“导语”部 分,请你根据后边的内容,在文中的横线上补写出这 则新闻的“导语”。
长寿湖飞来黑天鹅
(本报4月28日讯)
。
昨日,在长寿湖安顺岛湖边钓鱼的徐光军突然发 现湖里多了4只全身羽毛纯黑发亮的水禽。经辨认该水 禽为黑天鹅。
按后面要求做好准备。
感动中国2004年颁奖词 (节选)
任长霞——她是中原大地上的一个女英雄。扫恶打黑,
除暴安良,她铁面无私;嘘寒问暖,扶危济困,她柔肠百
转。十里长街,白花胜雪,挽幛如云,那是流动在百姓心
中的丰碑!
一个弱女子能赢得百姓的爱戴,是因为,在她的心里
有对百姓最虔诚的尊重!
(1)请你从读过的文学名著中推荐一位令自己感动的英雄
人物
人物姓名:
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>>
(2)写一段简短的话,向同学们介绍这位令你感动的英雄
人物。要求像“颁奖词”一样简洁流畅,既能概述其主要
事迹又能反映人物的性格。 (广东 2005)
试题特点(二) 重视考查学生的语文综合运用能力
① 注重语文知识和能力的综合运用
学习语文知识的真正目的 ——提高理解运用语言文字的能力
② 注重古诗文的积累,突出对古诗文 默写的考查
对学生的能力要求有不同的层级 ——记忆性默写 ——理解性默写 ——开放性默写
[例] 在下面田字格中端正地书写名句和对联。
(1)
,在水一方。(《诗经·蒹葭》)
(2)海内存知己, 府之任蜀州》)
。(王勃《送杜少
(3)
,一览众山小。(杜甫《望岳》)
(4)八百里分麾下炙,五十弦翻塞外声,