《Java高级编程》综合实训计划.

《Java高级编程》综合实训计划

一、综合实训的性质和目的

本课程综合实训是在《Java程序设计》课程上设置的，是巩固学生所学理论知识、培养学生动手能力并使理论与实际相结合的重要实践环节。

本课程实训的目的和任务，是通过学生用Java语言设计一个完整的应用程序，使学生综合应用所学知识完成软件的分析、设计、调试和总结，提高学生对Java语言的综合应用能力和解决问题的能力。

二、参考设计内容与指标要求（允许选择其它内容，要求可参此）

三、参考题目：

①做一个广告屏，显示一段文字、如下图所示，能够对文字的颜色、风格、字体、字号等修改。

图1 广告屏

要求：

做成APPLET程序或APPLICATION程序。

●用APPLETVIEWER运行。

●能够在网页中运行。

②做一个写字板，要求本软件用户必须注册方可运行（注册后下次启动无需在注册，第一次使用必须注册）。

图2 写字板③五子棋双人对弈程序。

图3 五子棋

图4 行走提示图5 胜负提示

要求：

按开始按钮双方开始下棋，当在已经下棋的位置放子时提示信息（图3-2）

一方赢时提示（图3-3）

④一个扫雷程序，基本要求如同win 98中的扫雷。

图6 挖雷

⑤其它题目也可自己设计（但难度要相当）。

⑥以上内容为模板内容。具体内容可根据实际由指导老师审定。

2、总体要求

①对系统进行功能模块分析、控制模块分析正确；

②系统设计要实用；

③编程简练，可用，功能全面,具有较好的健壮性；

④说明书、流程图要清楚。

四、实训计划与学时安排

1、教师介绍本课程设计的目的、内容、要求、方法和安排。（4学时）

2、学生消化信息、完成设计报告。（6学时）

3、教师审查设计报告。通过审查的学生的设计报告，然后调整确定实施方案。（4学时）

4、学生完成课程设计的程序设计环节指导老师作必要的现场指导。（10学时）

5、验收并简单考核。（4学时）

6、撰写设计与总结报告。（2学时）

五、课程设计指导教师

由主讲教师和实验指导教师共同承担。

六、课程设计的管理

1、时间安排：课程设计的题目应提前两周布置，以便学生作好充分准备。一周的课程设计主要分成以下几个阶段：

①系统分析与设计阶段

在前期资料查阅的基础上，学生对所选课题进行功能分析与设计，并与指导老师进行充分的沟通。

②程序编制与调试阶段

学生在指导老师的指导下独立完成程序的编制与调试，指导老师应实时考察学生的实际编程与调试能力。

③总结报告和书写说明书阶段

学生根据规定的格式编写内含课题说明书的课程设计报告。

④答辩与考核阶段

指导教师选择部分学生进行当面提问答辩，答辩既可以以语言表达的方式，也可以直接在机房中进行实际操作与调试。指导教师将综合每一学生一周的表现及能力进行综合评分。

2、设计地点：

待定。

七、考核评估

过设计答辩方式，并结合学生的动手能力，独立分析解决问题的能力和创新精神，总结报告和答辩水平以及学习态度综合考评。成绩分优、良、中、及格和不及格五等。

1、设计与报告 20%；

2、软件编程能力 30%；

3、综合解决问题能力 20%；

4、创新能力 10%；

5、学生答辩 10%；

6、态度和纪律 10% 分为优、良、中、及格和不及格五档。