学校管理的新理念--学校战略管理(PPT 75页)

体验的四种类型 吸取
娱乐的
教育的
被动参与
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积极参与
审美的 梦幻的
浸入
第二讲 学校变革管理
现代教育面临三大挑战
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第一，科学技术加速发展的挑战 第二，人类生存危机的挑战 第三，道德危机的挑战
人类从来没有像今天这样遇到如 此严重的一系列问题。当今世界性问 题具有普遍性、整体性、复杂性、深 刻性和严来自重ww性w.cn。shu教.cn 育中国在最大与的资灾料库难下载赛跑。
学校管理的新理念
中南大学
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政治学与行政管理学院 冯周卓
第一讲 工商管理理念引入学校管理的基础
❖ 人是所有社会组织的存在基础 满足人的需要具有人本导向
❖ 效率是来实自 w现ww组.cns织hu.目cn 中标国最的大基的资本料库手下载段 追求效率具有市场导向
正确把握改革时期学校管理的特点
——从官僚行政模式向市场模式的转变
———学校管理开始成为动态环境下的主体的 创新活动
学校管理来的自 w首ww要.cn任shu务.cn 在中国于最大管的资理料“库下变载 化”， 管理“发展”。
为适应这一变化，办学战略管理思想、 策略管理思想开始进入学校管理领域。
第三讲 学校战略管理
一、确定办学理念
办学理念是校长办学主题思想的概括，是指学 校依据一定的主题教育思想，遵循教育方针，结合本 校实际而形成的对自己学校的办学模式、育人目标、 育人途径、育人方式系列办学治校育人的根本问题的 指导思想。是来学自 w校ww校.cn长sh自u.cn身中的国最主大导的资思料想库下，载是一定价值 观念在学校办学治校育人目标上的体现，是一定的教 育思想与学校实际办学条件有机结合在办学目标上的 反映，是国家教育方针在学校的具体化，是校长在一 定主题教育思想支配下，融进自己（也包括学校其他 领导和教职工）对教育方针的理解，结合本校实际而 形成的自己的办学治校育人的指导思想。
❖ 战略管理思想：泛指对全局性、高层次的重大问题的 筹划与指导。战略学，起源于军事科学，后进入领导 科学，服务于政治经济发展的重大决策。２０世纪８ ０年代后，随来着自 教ww育w.c改nsh革u.c的n 中广国泛最大展的资开料，库下学载校管理也开 始运用战略管理思想。
❖ 主要内容：为学校发展定位，谋划学校的中长期发展， 构建学校办学特色，多渠道融资，教育资源重组与办 学规模的调整等。教育战略管理要求将宏观的视野与 微观运作相结合，战略与策略相结合。
“先人后事”是训练有素领导者的决 策思路，他们认为“谁？”高于“什 么？”。在运用补偿机制时就需要做到 “不是为了让不合适的雇员作出正确的
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举动,而是要让合适的雇员能上车,并保 证他们能留在那里”，因为，只有这样，
才能促进群体的发展。
（二）训练有素的思想
❖ 敢于直面事实，特别是残酷的现实。 为了培养高度重视事实的态度，他们 拒绝自满，因为他们认定“已经完成 了的东西来自，ww不w.c论nshu有.cn 多中国不最大同的资寻料库常下载，都不 足以使我们停止前进。”
重视营造便于弄清事实真相的良好氛 围。
（三）训练有素的行为
❖训练有素的文化。
❖持续辉煌的业绩需要建立一种文化， 使自律的人们采取规范的行为，严格 遵守群体来自的ww核w.cn心shu理.cn 中念国最。大的这资料种库下载文化，不 仅涉及行为，还需要自律的人按照训 练有素的方式进行思考。
变革的成败最终取决于全体教师 的态度。
中国学校校长的 创新是在上级逐 步放权的过程中 来自 www.cnshu.cn 中国最大的资料库下载
实现的
1、清醒的办学理念 2、宽容的民主作风 3、科学的决策能力
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4、有效的协调能力 5、突出的创新能力 6、公正的作人品格 7、完善的人格魅力
❖ 体验(experience)是什么？所谓体验，就是组织 以服务为舞台、以商品为道具，环绕着消费者， 创造出值得消费者回忆的活动。这其中商品是有 形的，服务是无形的，而创造出的体验是令人难 忘的。体验是内在的，存在个人心中，是个人在 形体、情绪、知识上参与的所得。
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❖“轻率地依赖技术是一种债务，而不 是资产。”
（四）飞轮和厄运之轮
❖“飞轮效应” ：“积累和突破”永远 是辩证的统一。在急剧变革的时代并 不存在“瞬间的奇迹”
❖“厄运之来轮自 w”ww.c：nshu没.cn 中有国最冷大的静资料地库下载周密地考 虑自己需要做什么，不应该做什么， 却热衷于不断寻找新的发展方案，总 是在营造一种声势浩大的气氛来“提 高士气”。不断的变革中，他们消耗 了大量的能量，最终导致组织陷入困
领导要求 干的工作
合乎规律 的工作
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学校能够干 的工作
校长应 该干的
工作
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21世纪我国教育管理的新变化
确立以人为本的管理思想
（一）训练有素的人
❖ 领导人：极其谦虚又极其刚毅
❖ “在一切来都自很ww顺w.cn利shu的.cn时中国候最大”的，资料他库下们载 “向窗外 看，把功劳归于自身以外的因素”，“如果 事情进行得不顺利，他们会朝镜子里看，承 担责任，而不是埋怨运气不好”。他们在困 难面前，绝不出卖自己，坚持原有的信念， 一往无前。
❖ 服务是商业组织与学校组织的共性 提供服务具有顾客导向
商业服务
学校服务
以满足顾客需要为目的
以学生全面发展为目的
顾客至上
学生的主体性
客户定制化来生自 w产ww.cnshu.cn 中国最大的资料库因下载材施教
体验经济
体验学习
体验经济的意义
❖ 在体验经济中，设计的体验活动具有市场的区隔 作用，差别性极大，并居于优势价格。易言之， 单是提供好的产品或服务，在现代的竞争环境已 经不够了。要提供更大的价值，就是给顾客个人 化、难忘的经验。在产品和服务之外，“经验” 是消费者越来自来w越ww重.cn视shu的.cn要中素国最。大的资料库下载