七年级下册课外古诗词鉴赏ppt

1、在诗人笔下，幽草的寓意是什么？ 生于偏僻之处而不甘堕落、坦然、安贫 乐道的高尚气节。 2、人们历来称赞“野渡无人舟自横”中的 “舟自横”三字，结合整首诗歌，请你也 品一品这三个字的妙处。
“舟自横”三字，一说小舟处此清闲之地，闲 而无用，表达诗人的不被重用的忧伤情怀； 一说小舟处此激流之中，坦荡悠然，表达诗 人的宽广胸怀；两种心情交织在一起，构成 诗歌丰富的精神内涵。
2、“闲敲棋子落灯花”是一处精彩的细节 描写，请你进一步发挥想象，描绘主人 公当时的动作、神情和心理。 已经深夜时分，约好的客人却没有到来。 诗人一只手拖着下颌，两眼呆呆地凝视着 火红的灯花，另一只手拿起一枚棋子，百 无聊赖的敲击着棋盘，笃笃的敲棋声又将 灯花都震落了。唉，这漫漫长夜该怎样度 过呢？
1、这首诗表达了诗人怎样的情感？
表达了诗人远涉边塞的思乡怀亲之情。 2、“凭君传语报平安” 表达了诗人怎样 心理？ 表达了诗人挂念亲人而又无可寄托，担 心亲人挂念自己的复杂心理。 3、展开联想与想象，描绘一下前两句所 展现的画面。
离开长安已经好多天了，回头一望，只觉长 路漫漫，尘烟蔽天．诗人又思念起家乡和亲 人，不禁掩面抽泣，泪水很快就沾湿了双袖。
3、“落花时节”有什么特殊含义？ 落花时节”包含不少内容，既是交代与友 人相逢的季节——暮春，又暗喻唐帝国由 盛入衰的局面，还暗指作为人生的岁月， 两人又到了落花时节的暮年。这四字写 得十分深沉含蓄。 4、赏析后两句诗的表现手法及思想感情。 表现手法：用江南美景反衬离乱世事和 沉沦身世。思想感情：抒发对时世之凋 敝丧乱与人生凄凉飘零的感慨之情。
5、“竹中窥落日”中的“窥”字可否改为 字？谈谈你的看法。 不能。因为“窥”是从缝隙中看的意思， 表现出竹林幽深茂密，意境清幽；“望” 则是向远处看的意思，境界开阔疏朗， 与诗歌整体意境不合。所以不能改。
1、月夜竹林的幽静，以 弹琴长啸 反衬。 2、诗歌表现了作者怎样的感情？能体现 使人思想感情的词语有哪一些？ 表达了诗人宁静、淡泊和愉悦的心情。 独坐、弹琴、长啸 3、苏东坡评王维的诗是“诗中有画”，请 用生动的语言描绘诗中表现出来的画面。
5、说一下“影入平羌江水流”中“入”“流” 的妙处。 “入”和“流”两个动词描绘出这样一幅画面：月
6、三四句表达了诗人怎样的思想感情？ 三、四两句为我们展现了一幅千里蜀江 行旅图，表达了作者的依依惜别和对故 乡（友人）的思念之情。
1、诗中能揭示主旨的诗句是“此夜曲中闻 折柳，何人不起故园情。” ，它表达了 诗人听到《折柳曲》后思念家乡的思想 感情。 2、古人写诗非常讲究炼字，常有一字传 神的妙处。试赏析“暗”和“散”的表达
3、这首诗表达了诗人怎样的情感？ 表达了诗人悠闲恬淡的心情和脱俗隐逸 的超然情怀。
1、这首诗表达了诗人怎样的思想感情？ 表达了作者对开元盛世的无限怀念，对 国运衰微的现实的无限感慨，对自身身 世飘零的深切感伤。 2、“寻常”“几度”各是什么ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ义？在诗 有什么作用？ 寻常，平常；几度，多次。这两个词语 体现了诗人与歌唱家李龟年当年正值人 生盛时，同处权贵之家的经历，表达了 诗人对于开元盛世的无限怀念。
4、诗中连用五个地名，这在绝句中是独 一无二的，请写出这五个地名，结合诗 歌内容说说这样写的作用。
峨眉山、 平羌江、清溪、渝州、三峡。 连用五个地名为读者展开了一幅千里蜀 江行旅图，诗境中无处不渗透着诗人的 江行体验和对故乡（朋友）的思念之情。
影映入江水，又随江水流去。不仅写出了月映清江 的美景，同时暗点秋夜行船之事。意境可谓空灵入
表达了诗人虽怀才不遇却闲适、虽宦途 失意却淡泊的情怀，也隐隐表露出诗人 欲归隐的情绪。 3、体会一下“苍苍”“杳杳”的妙处。 “苍苍”二字写竹林寺所处之地的深邃. “杳 杳”二字写竹林寺的深远。 “苍苍” “ 四个叠字,极精练的描绘出一幅深远的青 山寺庙图。
1、诗歌的前两句都运用了叠字，请从内 容方面谈一谈叠字运用的作用。 “家家”修饰雨，表现了江南多雨的气候特 征，营造了一种烟雨迷蒙悠闲清静的诗 境；“处处”修饰蛙声，写农村景象，生 盎然。隐约写出诗人待客的悠然而略显孤 寂的心情。
1、请用简洁生动的语言描绘诗中送别的 画面。 幽深的竹林郁郁苍苍，灵澈上人所在的寺 院就在竹林深处，天近傍晚，悠远的钟声 隐隐传来，似乎在催促他赶紧回去吧。我 目送灵澈上人离去的背影，只见他头戴斗 笠，身披斜阳，独自向青山深处去了，只 留下我呆呆的出神。
2、请你尝试分析诗人的思想感情。 （可以结合人物的身份、诗歌的环境等 理解分析）。
4、一二句“龙钟”“泪不干”的浓重色彩 四句“凭君传语报平安”的轻描淡写似乎 些矛盾，你是怎样理解的？ 不矛盾。“马上相逢”彼此行色匆匆，没 纸笔，赶紧托他捎回平安的口信，真切地 表达了思家的深情。这“传语”二字，寄 了诗人全部的思家之情；而“平安”二字 却是家人最挂怀的讯息。纯朴的描写流露 出诗人远涉边塞的思乡怀亲之情。
1、“山际、来烟、竹中、落日、鸟飞、 云出”，你认为诗人他倾向于一种怎样 的生存境界（心情）？ 环境清幽，闲适恬淡的心情。 2、“鸟向檐上飞，云从窗里出”，展现 了一副怎样的画面？ 鸟飞檐上，云出窗里，在动和静的变化 中写出了轻快飘逸的生活情趣。
3、展开联想与想象，描绘一下本诗所展 现的画面。 山峰上缭绕着阵阵的岚气云烟，竹林的 缝隙里洒落下夕阳的余晖。鸟儿欢快地 在屋檐上飞来飞去，白白的云儿竟然从 窗户里飘了出来。 4、请结合具体的景物描写说说本诗所 表达的思想感情。 这首诗写了四处场景：山际来烟、竹中 落日、鸟飞向檐、云出窗里，生动描绘 了山居环境的幽静，表现了作者闲适的 心情。
诗人独自坐在幽深静谧的竹林里，又是弹琴又 是高声呼啸。竹林深深，没有人知道诗人在这 里，只有皎洁的明月透过茂密的竹林照射过来 ，洒在诗人的身上，也洒在诗人的琴上。
诗仙 ”的 李白 1、本诗作者是被称为“ 字 太白 。 2、请用生动的语言描绘画面：峨眉山月 半轮秋，影入平羌江水流。 连绵的峨眉山夜色正浓，半轮明月悬挂 山间，犹如青山吐月；皎洁的月影，映 入湛蓝的江水，随着江水缓缓流动。 3、“夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。 表达了作者怎样的思想感情？ 表达了诗人对故乡的思念。
“暗”有断续、隐约之意，这与“谁家”的情 境是一致的。 “散”字用得妙。“散”是均 匀、遍布。笛声“散入春风”，随着春风传 到各处；“满”字运用夸张的艺术手法，极 写夜之宁静，笛之悠扬，反衬诗人内心闻笛
说 “折柳”是全诗的关键，你是否同意这 种说 “ 折柳”这首曲子寓有惜别怀远之意。本诗 法？试加以说明。 抒写了思乡之情，而这种思乡之情是从 听到“折柳”曲的笛声引起的，可见“折 是全诗的关键。
祖国历代都有很多有才情的人，他们各自 在文坛上领起一个时代的文学新流派；现 在人们常赋予它新意，即各个时代都有很 多有才能的人，他们能够开创一个新的局 面，创造新的业绩。
3、这首诗给我们什么启示？
诗歌应随着时代不断发展，诗人在创作上 应求变创新，而不要刻意模仿，跟在古人 后面亦步亦趋。不仅仅是诗歌，其他领域 也是如此，我们要有创新精神和开拓意识 ，不能抱残守缺，厚古薄今，否则只能是 裹足不前。
3、诗中主人公当时是什么心情？是通过 什么表现出来的？
当时待客时悠然而略显孤寂、候客不至 心情烦躁不安。通过一个细节描写“闲敲 棋子”表现出来。
1、
诗人谈论李杜的目的是什么？
诗人举出了诗歌史上的两位大家李白与 杜甫的例子，是为了说明诗风代变的道 理，从而阐明诗人诗歌创作贵在创新的 主张。
2、“江山代有才人出，各领风骚数百年。 在诗中的意思是什么？现在人们赋予它新 的含义是什么？