苏教版小学二年级语文下册黑板跑了课件

有的……有的……还有的……
有一天，安培在街上散步。 街上的行人、车辆来来往往，很 热闹。可是安培好像什么也没有 看见，什么也没有听见，只顾低 着头朝前走。原来，他正在思考 一道数学题。
你能用“一边……一 边……”这样的句式告诉我 们安培在干什么吗？
散步 思考
可是安培好像什么也没有看见，什 么也没有听见，只顾低着头朝前走。
两百多年前,法国有个 著名的物理学家叫安培，他 搞科学研究非常专心。
非常专心
再读课文，想想课文 主要讲了一件什么事情？
这篇课文描述了法国著名物理学家 安培在街上一边散步一边思考数学题， 错把马车车厢的后壁当成“黑板”的故 事，表现了他专心研究科学的可贵精神。
生字教学
Рéi
培养 培训 培育
开始他在心算，用手指头在 自己衣襟上画呀画的，后来觉得 需要找个地方来计算一下才行。 说来也巧，街道旁正好竖着一块 “黑板”，好像特地为他准备的。 太好了！安培高兴地走过去，从 口袋里掏出粉笔，在“黑板”上 演算起来。
算着算着，这块“黑板”动了起来， 慢慢地向前移。安培忙说：“别动，别 动，再等一会儿就得到结果了！”可是 “黑板”还在向前移动，安培不由自主 地跟着“黑板”走，继续聚精会神地演 算着。
思考： 1、“好像”能不能删去？为什
么？ 2、你觉得读这一段时，应该突出
哪些词语？
视而不见 听而不闻
开始他在心心算，用手指头
在自己衣襟上画呀画的，后来
觉得需要找个地方来计计算一下
才行。说来也巧，街道旁正好
竖着一块“黑板”，好像特地
为他准备的。太好了！安培高
兴地走过去，从口袋里掏出粉
笔，在“黑板”演上算演算起来。
Рéi gă‫ס‬
kă‫ס‬
shĭ
培养 搞好 思考 开始
јì
Ѕhù zhŭn
计算 竖着 准备
Уí
ér
移动 而是
fěn
粉笔
Iiàng
车辆
Уăn
演算
gù
照顾
xù
继续
tāo
掏出
bì
墙壁
培养 搞好 思考 开始 计算 竖着 准备 粉笔 移动 而是 车辆 照顾
掏出 演算 继续 墙壁
长句子
▪ a街上的行人、车辆来来往往，很热闹。 可是安培好像什么也没有看见，什么也 没有听见，只顾低着头朝前走。
▪ b开始他在心算，用手指头在自己衣襟 上画呀画的，后来觉得需要找个地方来 计算一下才行。
▪ 巩固练习：连一连
▪ 思考
考虑
▪ 不由自主 全神贯注
▪ 精聚会神 情不自禁
黑板没有脚，怎么会自己跑了呢？
“黑板”这两个字上面为什么要加引 号？
▪ 这黑板不是真正的黑板，而是一辆马车车厢 的后壁。这里的黑板有特殊的意指名义，所 以，我们就在黑板两个字上加了引号。
一个鸡蛋约重50（克 ）
一块黑板约长4（ 米 ） 一张课桌价值约50（元 ）
爱迪生
爱因斯坦 居里夫人
牛顿
华罗庚
14、“黑板”跑了
“黑板”跑了
读了这个题目,你想知道些 什么呢?
1.黑板没有脚,怎么会自己跑了 呢?
2.黑板两个字为什么要加双引 号?
3.”黑板”跑了跟安培有什么 关系?
a根据拼音读准字音，不漏字，不添字； b大声自由朗读课文。 c难读的句子读两遍。 d难读的字可以和同桌商量着读准。
法国 安培 物理学家
想想课文主要讲了一件 什么事情？
这篇课文描述了法国著名物理学家 安培在街上一边散步一边思考数学题， 错把马车车厢的后壁当成“黑板”的故 事，表现了他专心研究科学的可贵精神。
两百多年前,法国有个著 名的物理学家叫安培，他搞 科学研究非常专心。
“因为……所以……”
请小朋友们认真默读课文2-5自然 段，边读边思考：课文讲了一个什么 有趣的故事来说明安培科学研究非常 专心呢？默读时，要做到：不动嘴， 不出声，不用小手指着读，还有边读 边思考。
▪ 一（1）概括地介绍了安培是什么样的人。
▪ 二（2-5）具体描写了安培在散步时专心思考 数学题，结果把马车的后壁当成黑板来演算 的趣事，反映了他是如何专心地搞科学研究 的。
两百多年前,法国有个著 名的物理学家叫安培，他搞 科学研究非常专心。
法国有个著名的物理学家叫安 培。 安培是法国著名的物理学家。
称赞 取笑 惊讶
街上的行人看到安培这个样子，
gă‫ס‬
瞎搞 恶搞 搞笑
kă‫ס‬
考试 考察 会考
shĭ
开始 始终 创始
Уì
衣服 衣物 上衣
јì
计算 计划 心计
bèi
准备 备用 备课
fěn
ér
而且 而已 反而
第二课时
法国 安培 物理学家 思考 专心 聚精会神 粉色 黑板 马车车厢 心算 计算 演算
▪ 安培一直把车厢的后壁当做黑板， “黑板”动，安培就跟着走。直到 最后他快追不上那块“黑板”了， 他才发现那不是 ，而是 。
这时他才发现，那不是一块黑 板，而是一辆马车车厢的后壁。
安培 （1775——1836）
安培:法国19世纪著名物 理学家，化学家和数学家，是 电动力学创始人和阿伏伽德罗 ___安培分子假说提出人之一。 对电磁学中的基本原理有重要 发现，如安培定律，安培定则 和分子电流等。
▪ 说来也巧，街道旁正好竖着一块“黑板”， 好像特地为他准备的。
▪ 安培高兴地走过去，从口袋里掏出粉笔， 在“黑板”上演算起来。
▪ 算着算着，这块“黑板”动了起来，慢慢 地向前移。
▪ 可是“黑板”还在向前移动，安培不由自 主地跟着“黑板”走，继续聚精会神地演算 着。
▪ 后来，那块“黑板”越走越快，安培觉得 自己快追不上了。
心算 计算 演算
▪ A、开始他在（），用手指头在 自己衣襟上划呀划的。
▪ B、他觉得需要找个地方来（） 以下。
▪ C、他在“黑板”上（）起来。
选词填空：
心算 计算 演算
1、做口算题时，我们常常需 要( 心算 ). 2、上数学课时，我们常常在 黑板上( 演算 ). 3、昨天买文具用了多少钱， 我得好好( 计算 )一下。
有一天，安培在街上散步。 街上的行人、车辆来来往往， 很热闹。可是安培好像什么也 没有看见，什么也没有听见， 只顾低着头朝前走。原来，他 正在思考一道数学题。
有一天，安培在街上散步。 街上的行人、车辆来来往往， 很热闹。可是安培好像什么也 没有看见，什么也没有听见， 只顾低着头朝前走。原来，他 正在思考一道数学题。