部编本一年级上册语文全册教材解读

新版人教版一年级语文上册
働渋人■弟"遍忍
、“部编本”教材的几点变化“部编本”教材的内容概览
三、具体内容和教学建议
、“部编本”教材的几点变化
（一）调
（二）减
（三）增
（四）融
敦人尺席，嬉屈彩
（一）调
1.教材板块调整
2.识字和拼音比重调整
3.选文调整
4.字种调换
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左某里
52 我上号
天地人.................
金衣永火土 ............
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门语交际？ .作做.......
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培文园地一
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1 .教材板块调整
原版教材开始是拼音教学新版教材改为识字教学
识!字2
(1)拼音教学的定位是工具
——识字、学习普通话的工具。

(2)便于和儿童的学前生活相连接。

识字难度低于学习拼音难度。

2 .识字和拼音的比重调整
新版教材的拼音教学由原来的4单元减少到目前的2单元；
识字由原来的8课调整为现在的10课。

目的：体现了新课标中“识字写字是阅读和写作的基
础，是第一学段的教学重点”的要求;
体现了拼音为识字服务的定位。

3施文调整
选文调整，新版本教材14篇课
文， 保留了原来5
篇课文， 江南》
《青蛙写诗》 大还
是小》《项链》 蜗牛》等9篇课文。

选文突出了经典性、时代性，选用 文质兼美、适宜教学的内容。

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增加了《秋天》
《 《明天去远足》
《 《乌鸦喝水》
《小 III III
选文按照“双线”组织单元教学: 一条线是“内容主题”组织单元;
另一条线将“语文素养”的各种基本“因 素”（包括基本的语文知识、必需的语文 能力、适当的学习策略和学习习惯，以及 写作、口语训练）分成若干个“点”，由 浅入深，由易及难，分布在各单元的课文 导引或习题设计之中。

all
II
1秋天 (54)
2小小的船 (56)
3江南 (58)
4 (60)
口语交际：我们做朋友 (62)
语文园地四 (63)
5影子 (80)
6比尾巴 (82)
7青蛙写诗 (84)
8雨点儿 (87)
门语交际：用多大的声音•• (89)
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9()
9 明天要远足 (93)
[() *圣-，I、••••• »•••••• •«••••••••«•••••*•96
11 项链 (98)
i"史园地七................... 10()
12雪地里的小画家 (104)
13乌鸦喝水 .................... 1炀
14，J、.・・...,.・・・・・・・・.,・....,・
・・・・・・・・・・•・..,・・・・.・,・108
自然，四季想象
儿童生活
观察
4.字种调换
调换为儿童使用的高频字。

《小小的船》，原版本要求会写“见、白、田、电”，新版本要求会写“月、儿、头、里” O
《画》，原版本要求会写“人、火、文、六”，
新版本要求会写“水、去、来、不” O
《四季》，原版本要求会写“七、儿、九、无”，新版本要求会写“天、是、四”等。

（二）减
1.内容减少
和原版本相比，新版课文数量减少了，课文由原
TA
来20课减少到14课，拼音由原来的4 单元减少到2单元。

2 •识字量减少
由原来的400个减少到300个。

目的：降低初入学的难度，放缓坡度，减轻负担。

@念木水火土
一二三四五，金木水火土。

天地分上下，日月照今古。

（三）增
1.增加了传统文化元素
从内容上，一是具有中国传统元素；二是极具哲学感用傅抱石的图画做插图，给人以辽阔的空间感。

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站如松，坐如计行
如风，卧如弓
券穷花
■
.语文园地增加了“识字加油站”“和大人一 起读” 2个栏目。

8个单元，有6个“识字加油站”。

识字加油站釆用灵活多样的方式识字，分担了 在课文中呈现的字编排起来，6个识字加油站 ,共完成31个会认、6个会写的任务。

课文识字的教学任务，把使用频率高但又不好
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■识字加油站
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音乐I识字加油站
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上午
i下午
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大小上下南北
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叔叔
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EDUCA
PRESS
和大人一起读
儿歌：小兔子乖乖
儿歌：剪窗花 I D
故事：小鸟念书 童话：小松鼠找花生 童话：拔萝卜 儿歌: 谁会飞 幼小衔接 口头语过渡 到书面语的 桥梁
亲子阅读 分享阅读
童话: 猴子捞月亮 童谣：春节童谣
3.增加了笔画、笔顺规则、偏旁
让识字教学更清晰、更科学
酸鳗5人■弟0式恢
4.增加了和学生生活紧密联系的内容 拼音中的情境图和儿童生活紧密联系
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EDUCA PRESS
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语项园地
二
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课程表|
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文教学f乐用拼音，认读课程表泡泡语提问：看看你的课程表，星期三有什么课 ?
.
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读一读，记一记，再说一说你的名字里曲u
馆xie s対g 前n e yun f。

有哪些声母和韵母。

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ling du ke wen 丽读课文
nT y6u gud yang d* xTn qlrg rra h* 你有过这样的心情吗？
和同 如毛•* J D 学说
yi shufl 一
说o nl 】h 和 m 會 oh ； how j 诟 4會 £ ji h4n dd :你什么时候觉得自己很大？ zi jT h6n xido
得自己很小， ；nng du ke wE 明读课文 du yi dii
读一读•
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说一说你的
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做一做-
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书包里有哪些文具。

联系儿童生活
关注儿童成长
必hui M wen ju bdi fargzh&ng q；我会把文具摆被整齐。

hu； Zi jT zh&ig IT ihu too 我会自乙整理书包°
5.增添了“连环画课
文”
烟牛一家住在小树林的旁边C
春天来了.场牛妈妈对小壻牛说：“義
rvM ba 価
子.到小树林里去玩吧，小树发芽了广
小场中是赂\底呀，好夫才爬啬来°它
man ]
说，“妈妈.小树长满了叶子。

碧绿碧绿的.
地上还长着许多草巷呢。

”
u 蜗牛妈容说：“哦.上庭是夏天了！快去
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摘几颗草莓回来丁'
小蜗牛爬呀.腿呀，好久才爬回来叩它说？,•妈七如蘑菇没有了，地上盖着雪.树叶全拜了O ”
上埔牛妈妈说：“哦，已经是冬天了！你就有在家里过冬吧小蜗牛爬呀.爬呀，好久才
爬回暮.，它说；“妈妈，革莓没
冇了,地上长着蘑菇.树
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叶全变黄了。

”
埔牛妈妈说：“哦，已经
是我无了！诀去采几个蘑菇回来
°”
■年
酸鳗5人■弟0式恢払
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连环画课文的特点是不全文注音，仅难字注音。

鼓励学生运用识字成果，自主阅读。

不认识的字鼓励学生猜读，特别是借助图画猜读。

！
酸鳗5人■弟0式恢払
（四）融
尽管新版本教材分单元组织教学，板块设置比以前清晰，但教学内容融合性更强，综合性也有所加强。

例如：新版本的拼音教学，一改原版本着重形似的特点,既有口语交际，又有拼音识字，还有观察和思维等。

总之，改版后的语文课注重两个延伸: 往课外阅读延伸往语文生活延伸
更符合语文教育规律，更有利于提升教学效果
二、新编教材的内容概览
PRESS
一年级上册
4个单元 2个单元 2个单元 开学教育
14
课
13课
10课
课文
汉语拼音 我上学了
集中识字
口语交际 语文园地
快乐读书吧
EDUCA PRESS
语文园地:
识字加油站
字词句运用
我的发现展示台书写提示
日积月累和大人一起读
酸鳗5人■弟0式恢払
■识字加油站I
课程表
SUB—BW
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II
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您术园读
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识字加油站
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第弟
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妹妹
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叔叔
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奇哥
南北
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识宇加油站-
*Mn 上午昨天上个月去年
下午岑天zhi
这个月辱年
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晩上明天下个月明年
«MA wCn 午晚2UD
昨
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开g 心jhftng ‘匕关正反
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男女
釆用灵活多样的形式
识字减轻课文识字负担增
加了识字规律，对识字进行
了人工干预
-字词句运用•
读一读•比一比。

字词句运用
•字词句运用■
& 3 击
读一读•I字词句运
用，
他打马画
七地你棋
目不足五
& w 土 2 / zhAo
读一读.在图里找一找，
小i 小鸣虫子
山四朵云七窠花九長乌
目的是对生字词进
行复习和巩固把生字词
统整在情境中
渋入尺弟3 4反卷
鼓励学生自主发现, 让主动学习成为习惯
渋人尺弟3 4反卷&
我的发现
花草莲苹
很多木字 旁的字都和树 木有关。

O~
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揭示汉字构字规律, 提高识字效率
我的发现
I 我的发现|
很多女字旁的字 都和女性有关。

O
明晩昨时
展示台
这些卡片上的） .名字我都认识。

）
1
展不台1
我还从作业本、
I 上认识了很多同学 的
名字。

土
展示台
展示识字成果 沟通课堂内外 增强生活识字意识
'
我在路上认识'、 • 了这些字.你呢？
/
静＞人厌弟n 夙払
B书写提示•
书写提示
重视书写
强化笔顺
日积月累古诗：咏鹅
俗语：一年之计在于春古诗：悯农（其二）
古诗：古朗月行（节选）
古诗、俗语
注重经典传承
III
熟悉生活常识
俗语：种瓜得瓜，种豆得豆
古诗：风
酸鳗5人囚弟0式恢払，
和大人一起读
儿歌：小兔子乖乖
儿歌：剪窗花
171
故事：小鸟念书
童话：小松鼠找花生童话：拔萝卜幼小衔接
口头语过渡到书面语的桥梁亲子阅读
分享阅读
儿歌: 谁会飞
童话: 猴子捞月亮童谣:
|11春节童谣
渋人囚弟0洒汕
三、具体内容和教学建议
识字写字 阅读教学 口语交际 （五）和大人一起读 （一） （二）
汉语拼音
(-)汉语拼音
1 .新课标对汉语拼音教学的要求
2.编排方式
3.教学建议
1.新课标对汉语拼音教学的要求
学会汉语拼音。

能读准声母、韵母、声调和整体认读音节。

能准确地拼读音节，正确书写声母、
韵母和音节。

认识大写字母，熟记《汉语拼音字母表》。

礴
Uy
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*¥中潘空M 弟 2 皿 KV P-U .pg 家褂
褂蛾中陇中
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整华揖豔.乙
助学习字母。

4 ,培养观察能力 ，增强学习的翅 味性
情境图
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3.以相应的事物I
%
1 .强调带调拼读， 紧密联
系学生的 口语实际。

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2.优选呈现方式，j 注重拼读结果。

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■ J •
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■働警；人囚弟0式恢;^
飞
ka ke ku i kua hua i kud huo
ga ge gu i g-u-d-»gud ； g-u-o->guo
: •
1 .由学生可以拼读
的音节组成常用词 语。

2.在词语中学习个 别汉字，进一
步体 现拼音学习的价值。

］
我是小学生a
3 .几个词语之间
存 在内在的逻辑关系
d。

jl mu
搭积木
薄航小溪流说话
yu Gifin sEuu hua 小雨点说话xi己o q* 二sbuo hva 小鸽子说话
yO zi shu3 hua 小鸭子说话x do huG
mCio ehuQ hua 小花猫说话xJdo qing wS sbuS
hod 小青蛙说话hud
话
huC.
huQ 哗
哗&ha
sha 沙
沙% 9Q
咕咕
aQ gQ 嘎
嘎
m Qo m Qo
哺咁
guQ 呱
呱
，r ud hub
哗哗。

s^a aha
沙沙o
砂gU
—*■
g Q
hud d6画打
1 .复现音节,
巩固拼音。

2 .积累语
言，培养语
感。

吉珀。

3.增加趣味性
卯
嘎嘎。

miQo miQo
嗜嗜Q
guO. gw。

呱呱。

酸鳗5人■弟0式恢払
拼音书写
j j c q \ x _________
」：q日x
I
E扁」书写音节书写词语
Z xi^niu抄写不等于默写
• V \ 、•〜、V
乂归/uc ye
in chudni i UTT chu&n 丨
语文园地中的拼音形似字母放在音节中辨析
复习拼音与认识事物相结合，促进学生思维发展。

q”j 兩 de shi hxi M xiSg dare 秋浦的时候，你想帯什么？
be. cig lei de h wi u shana x?arg lore de wn » 把囘类的事
物涂上“相同的顔色。

e yu bo luo luo tuo Id
ya li wu ya i ju zi md yi
渋入尺弟3 4反卷
d： vi du
读一读，zuo done zuo 做动*。

he cha du shu chi xT gua 在有趣的活动中复习音节。

tuo di IT
fa
ca zhuo
mao zi shui hu ping guo
tide qi 1midn buo V w • | V
shui cai bi bing gun yu san wdng yuan jing 紧密结合学生生活，鼓励学生自主独立。