阅读活动,让书香萦绕心间——关于有效开展阅读活动的实践研究

，
，
坚軔不 拔 的 毅力
积极
பைடு நூலகம்
向
上 、
勇 于 创
，
新 的精神
科 学 的 世界观 、
故事 赛上 许 多 同 学 第 一次走上讲 台
，
，
却 有 出 人 意 料 的 精彩 表 现 。 一 次 次 精
彩 纷 呈 的 主题 班 队 会 从 策 划 到 成 型 ，
都 是 同 学 们 自 己 组 织 开 展 的 。 一 块 块
绚 丽的 板报、 一个个布 置 独 特 的 书 橱 ，
盖 的 面 之 广 在 德 育 工 作 方 面 听 ，
师 说 ＊４丼 坛
的 成效也远超
出
了
我们
当初的预
想 。
开 展 阅 读 活 动 以 来 书 把 一 些 学 生 从 ， 网 络 游 戏 中 拉 了 出 来 让一 些 厌 学 的 ，
学 生 重 拾 了 学 习 的 兴 趣 和 信 心 。
知 不 觉 中 在 知 识 、 思 想 、 品 德 、 行 为 、
智 力 各 方 面 得 到 了 全 面 发 展 。 不 少 学
生 形 成 了 健康 独 特 的 个 性 心 理 发 掘 ， 出 了 自 身 潜在 的 才 能 阅 读 活 动 恰好 ，
给 了 他 们 一 个 展 示 的 平 台 。 在 演 讲 赛 、
的》
道 一 书 后 写
：
“ 保 尔 的 精 神 早 已
超 越 了 时 代 的 界 限 我 从 书 中 找 到 了 ，
生 活 的真 谛 ：，
生命不 息
？
奋斗不止 ！
：
这 本 书 成 了 我 生 命 的 一 个转 折 点 它 ，
将激 励 我 去 敲 响 时 代 的 最 强 音 。 ” 蒋
同 学 写 道 ： “ 《 张 开 你 的 翅膀 》 记 录
下了
自强
队员
成 长 的辛 酸 ，
摄 下 了 一
个 个不 屈 的 闪 光 镜 头 未 来社 会需 要 ，
样 成 这 的
员： ．
新 时 代 在 召 唤 这 样 的 成
，
”
员 ……
这 些 感 人肺腑 的话
向 我 们
，
展示 了 学 生在 书 中 获 得 的 对 未 来 的 企
盼 和 对 生 活 的 信 心 。
发 展和 个 性 发 展 等 方 面 。 阅 读 活 动 则
从 具 体 实 践 中 诠 释 了 以 学 生 发 展 为 本
的 现 代 教 育 思 想 是 完 全 可 行 的 。 在 活
动 中 没 有硬 性 规 定 没有 沉 重 的 思
，
，
想 压 力 和 课 业 负 担 。 学 生在 教 师 的 指
注 重 培 养 学 生 的 创 新 能 力 。 在 学 生 自
身 发 展 的 同 时 ， 培 养 学 生 的 创 新 精 神 和创 新 能 力 是我 们 教育 的 核心 。 为 此
，
在 提 高 课 堂教 学 效率 的 同 时 我 们 还 ，
要 培 养 学 生 创 造 积 累 知 识 的 意 识 激 ，
二 、
体现 以 学生 发 展 为 本 的现 代
教 育 观
现 代 教 育 观 大 力 提倡 以 学 生 发 展
个 展 为 本 发 ，
学 生 德 智 体 性 让 ，
、
、
、
美 、 劳 全 面 发展 。 这是教育 的 出 发 点 ，
也 是 最 终 的 目 的 。
学 生 的 发 展 包括 主 动 发 展 、 全 面
阋读活动 ，
让书 香萦绕丨 ＩＵ间
关 于有效幵展 阋读活动 的实践研 究
江苏省张家港市鹿 苑 小 学 杨美 頻
教育 改 革 的 不 断 深 入 使 我 感 到 ，
种 一 前 所 未 有 的 紧 迫 感 。 优 质 教育 不
仅 要 培 养 学 生 学 习 知 识 的 能 力 还要 ，
素 质 为 目 的 的 一 项 有 益 尝 试 。 它 是 现
代 教育 观 与 应 试教育 观 的 一 次 碰撞 ，
证 明 人 的 发 展 应 成 为 教 育 的 出 发 点 和
归 宿 。
三 、 阅 读 活 动 本 身就是思想 品 德
内 化的 有效途径
阅 读 活 动 所 蕴藏 的 意 义 之 深 覆 ，
在 教 师 的 指 导 下 学 生 学 会 了 阅 ，
读 学 会 了 区 分 有 益 和 有 害 书 籍 掌
，
，
握 了 一 系 列 阅 读 方法
养成
了
记笔
记 、
，
写 体会 等 好 习 惯 学 到 了 道 做 人 的 理 。 ，
学生丰富 的情感 、 文 明 的行为 习 惯 ，
良 好的 道德 品 质 遵纪 守 法 的 意 识
励 他 们 扩 大知 识 面 促进 学 生 的 全 面 ， 发 展 。
一
、
符合未来社会对人才 的 要求
孩 子 们 是 国 家 的 希 望 民 族 的 未 ，
来 肩 负 着 建 设祖 国 明 天 的 重 任 。 未 ，
来 的 社 会 对 人 才 有 着 更 高 的 要 求 。 ，
如 何 培 养 适应 社 会 发 展 的 人 才 是 我 ，
导 下 随 心 所 欲地 阅 读 自 己 所 喜 爱 的 各
类 籍 书
。
开 展 活 动 始 终 以 学 生 的 主 动 发 展
为 主 所 以 吸 引 了 大 批学 生 主 动 参 与
，
，
做 到 了 乐 读 、 爱 读 、 会 读 。 而 在 活 动 中 ，
？
３ ６
书 中 释放 出 来 的 巨 大 能 量 使 学 生 不 ，
也 是 出 自 同 学 们 稚嫩 而 又 充 满 个 性 的
巧 手 。 还 有那 一 本 本 整 洁 规 范 的 阅 读
笔 记 本 篇 一 篇 深 刻 的 读后 感 … … 这 ，
些 事 实 有 力 地 证 明 了 阅 读 活 动 真 正 ，
是 以 学 生 发 展 为 本 以 全 面 提 高 学 生 ，
们 每 一 个 教 育 工 作 者 都 应 该 思 考 的 问
题 。 教育 不 仅要培养 学 生 学 习 的 能 力 ，
还要 正 确 引 导 学 生 培 养 自 信 心 和 责 任
感 。 在 学 生 的 阅 读 活 动 中 就 很容 易 ，
实 这 标 现
目 一
。
陈 同 学 在 读 了 《 钢 铁是 怎 样 炼 成