生物多样性及其保护

第一节生物多样性

总第 9课时主备：姜琨备课组：教导处审核：

学习目标：1、阐明生物多样性的含义；

2、举例说明生物多样性的价值；

3、说明保护生物多样性的主要意义。

学习重点：生物多样性的含义和价值。

学习难点：生物多样性的价值。

教学准备：多媒体课件

学法指导：讨论法

学习过程：

一、自学导航

1. 生物多样性，就是及其的多样性。

2. 生物多样性主要包括多样性、多样性和多样性。

3. 物种多样性是指生物种类的；遗传多样性是指物种种内的多样性；生态系统多样性是指生物所生存的的多样性。

4. 生物多样性最直观、最基本的认识是多样性。

5. 生物多样性是人类赖以生存的。

6.生物多样性的破坏和丧失，将会直接影响。

二、合作探究：

活动一：探究我国丰富而独特的生物多样性

（讨论）教科书42页资料，小组交流完成下列问题。

【问题讨论】

1、我国裸子植物的种类在世界排名第，是裸子植物最丰富的国家,被称。

2、我国在栽培植物和家养动物方面对世界的贡献如何？这些新品种的出现实质上改变了野生生物

的什么特性？

3、说说我国有哪些生态系统类型？

4、从我国生物多样性具有的几大特点来看，生物多样性的含义包括哪几个方面？

活动二：讨论生物多样性的价值

（讨论）2002年10月，东北虎林园一只雄性老虎将一名工作人员咬伤致死，事后，对东北虎的处理难倒了各方人士。

【问题讨论】

（1）如果是你，你会怎么处理？为什么这样处理？

（2）归纳生物多样性的价值？

三、魅力精讲

生物多样性的含义和价值。

四、课堂反馈

1.下列有关生物多样性的说法，正确的是（）

A.生物多样性仅指生物种类的多样性

B.每一个生物个体都是一个十分丰富的基因库

C.生物种类的多样性实质上是基因的多样性

D.我国是世界上生物多样性最丰富的国家

2.生物多样性不包括（）

A.基因多样性

B.环境多样性

C.物种多样性

D.生态系统多样性

3."杂交水稻之父"袁隆平培育出高产的杂交水稻新品种，是利用了（）

A.基因的多样性

B.染色体的多样性

C.DNA的多样性

D.细胞的多样性

4.在我国拥有的以下各类植物中，植物种类居世界首位的是（）

A.蕨类植物 C.裸子植物

C.苔藓植物

D.被子植物

5.地球环境中最具有生物多样性的地区是（）

A.沙漠

B.热带雨林

C.大草原

D.农田

6.下列对我国生物多样性的叙述中，不正确的是（）

A.我国是生物种类最丰富的国家之一

B.我国是裸子植物最丰富的国家

C.我国特有的和古老的生物种类很丰富

D.我国的生物多样性不会受到威胁

7.种植药材利用的是生物多样性中的（）

A.潜在价值

B.间接价值

C.直接价值

D.没有价值

8.下列有关生物多样性的观念中，不恰当的是（）

A.生物多样性有利于维持生态系统的平衡

B.生物多样性可以陶冶人们的情操，美化人们的生活

C.生物多样为人类提供了食物、纤维、建筑材料、药物及其他工业原料

D.生物多样性可以迅速提高人们的生活水平

五、思维拓展

讨论：生物多样性对人类的生存和发展有何贡献？试举例说明。

六、课堂小结

八、学（教）后反思：

第二节保护生物多样性的艰巨使命

总第 10课时主备：姜琨备课组：教导处审核：

学习目标：1、关注生物多样性的现状；

2、确立保护生物多样性的观念；

3、积极参与保护生物多样性的活动。

学习重点：1、关注生物多样性的现状；

2、说出生物多样性面临威胁的主要原因。

学习难点：确立保护生物多样性的观念。

教学准备：多媒体课件

学法指导：自学法讨论法

学习过程：

一、自学导航

1.生物多样性面临的威胁主要体现为的速度加快。

2.破坏或改变野生生物栖息地和过度利用生物资源的最主要原因是。

3.生物多样性的保护包括和等。

4.保护生物多样性的最为有效的措施是。

5. 是生物多样性就地保护的主要场所。

6.保护生物多样性，还应加强和，提高公民的意识。

7.造成生物多样性丧失的原因主要有和。

8.就地保护是指在生活区域中对濒危生物实施保护。迁地保护是将濒危生物原地进行特殊的保护和管理。

二、合作探究：

活动一：讨论生物多样性丧失的原因

（1）生物多样性面临的威胁主要表现是什么？

（2）生物多样性面临的威胁原因是什么？

活动二：生物多样性的保护途径

途径一:

途径二：

途径三：

三、魅力精讲

生物多样性面临威胁的原因。

四、课堂反馈

1.以下哪项不是威胁生物多样性的原因？（）

A.森林面积减少

B.环境污染

C.生物进化

D.生物入侵

2.保护生物多样性，最有效的措施是（）

A.迁地保护

B.就地保护

C.克隆

D.法制管理

3.下列关于保护生物多样性的观念中，恰当的是（）

A.物种灭绝后，还可以再生

B.生物多样性的消灭对人类自身不会产生威胁

C.引入世界各地不同的生物，以增加我国的生物多样性

D.与人类没有直接利益及关系的生物，也应该保留下来

4.有许多生物学家呼吁保护生物的多样性，但也有许多试验证明野生动物携带有许多致病生物，你觉得应该（）

A.坚决保护，部分捕杀

B.坚决彻底杀死，并且全部检验

C.给动物界施用抗生素

D.坚决保护不杀戮，远离不接触

5.建立自然保护区的目的主要是（）

A.生态旅游

B.法制管理

C.迁地保护

D.就地保护

6.生物种类的灭绝对人类的最大影响是（）

A.经济上遭受打击

B.缺少了科学研究的资料

C.生态平衡受到影响

D.生物资源的潜在价值永久消失

7.水葫芦从国外引进，在滇池里疯狂生长，导致其他水生生物几乎灭绝。导致滇池生物多样性遭到破坏的原因是（）

A.乱砍乱伐

B.乱捕滥杀

C.环境污染

D.外来物种入侵

8.国家林业部和国家工商局联合发出通知，禁止野生动物经营活动，但在某些地方的餐馆和人们并不在乎，乱吃野生动物的恶习依然存在。这使更多的生物学家认为，到了采取果断措施的时候了。你认为应该（）

A.坚决取缔经营场所，处罚责任人

B.坚决打击危害社会的现象

C.开“特色餐饮”，精加工野生动物

D.建立更多的自然保护区

五、思维拓展

藏羚羊是我国特有物种，它的羊绒比金子还要贵重，是国家一级保护动物，近年来，藏羚羊已濒临灭绝，然而偷猎者的枪声仍不时响起。

（1）这段话反映了生物多样性丧失的一个重要原因是：。（2）有人建议把藏羚羊引入到动物园圈养起来，这样做将会导致导致什么后果？

。

（3）为了保护藏羚羊，有人提出组织力量消灭藏羚羊的天敌，这种做法。供选答案（不可取、可取），为什么？

（4）请你提出两点关于保护藏羚羊的建议。

①；

②。

六、课堂小结

1、生物多样性面临威胁的主要原因：

2、保护生物多样性的途径有：

七、作业布置选做：同步练习册选择题和填空题

必做：问答题

八、学（教）后反思