初一音乐课程资源库《惊愕》交响曲
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一教学内容：《第九十四(惊愕)交响曲》第二乐章
二教材分析：
《第九十四（惊愕）交响曲》第二乐章。这首交响曲是海顿于1791年创作的。作品采用了C大调，行板是一首变奏曲。由主题和主题的四次变奏另加12小节的尾奏组成。音乐中采用了改变节奏、音区、音色、调式等变奏手法。
三学情分析：
了解维也纳古典乐派的另一位代表人物海顿及他的作品
四教学目标:
（一）知识与技能目标
通过学生聆听、感受《第九十四 (. 惊愕)交响曲》第二乐章 , 使学生初步了变奏知识 , 分辨音乐中运用了几次变奏。
（二）过程与方法目标
在学生体验《第九十四 ( 惊愕〉交响曲》第二乐章的基础上 , 使学生感悟欧洲古典主义时期音乐特有的美。
(三)情感态度与价值观目标
了解维也纳古典乐派的代表人物之一海顿
五教学重点:
通过欣赏《第九十四 (. 惊愕 ) 交响曲》第二乐章 , 使学生对海顿的音乐风格特点有一个初步的了解与感受。
六教学难点:
引导学生辨别《第九十四 ( 惊愕〉交响曲》第二乐章的音乐运用了几次变奏
七教学用具:多媒体钢琴录音机八课时:一课时
九教学方法:学唱赏析探究讲解启发等
十教学流程: