最新20以内退位减法整理和复习课件ppt
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20以内退位减法整理和复习
20以内的退位减法表
11减几
12减几 13减几 14减几 15减几 16减几 17减几
18减几
横着看第一行都是11减几
20以内的退位减法表
23
4
56
789
被减数不变，减数越小，差越大。
横着看，有什么发现？
20以内的退位减法表
3
4
567
8
9
被减数不变，减数越小，差越大。
第十课：创新意识和社会进步
树立创新意识是唯物辩证法的要求
广州市知用中学政治科陈继烈老师制作
阅读思考：
1.什么叫辩证的否定？(p75③) 2.辩证的否定观对我们要求是什么？(p76
③) 3.辩证法对现有事物的肯定和否定的观点
是什么？(p77①②) 4.辩证法的革命批判精神和创新意识的关
系如何？(p77④) 5.辩证法的革命批判精神和批判性思维对
肯定方面
B.农民阶级反抗促使封建社会灭亡 —— 否定方面
②.辩证的否定是联系的环节。
(P75③)
※新事物产生于旧事物，它总 是吸取保留和改造旧事物中积 极的因素作为自己存在和发展 的基础。
思考：
广州刚解放，在讨论如何 搞社会主义时，有人提出把 旧社会的纪念堂改建为社会 主义的纪念堂！你认为这种 否定观对吗？
扬场
代替扬场的风车 : 清除渣滓，保留谷实
※新中国成立之初，我们是否抛弃过去 的一切？(我们不应该抛弃过去的一切)
※文革时期，我们对过去采取的是一种
什么态度？(采取全盘否定过去的态度)
把否定理解为否定一切是形而 上学的表现，辩证否定观主张既肯 定又否定，既保留又克服，辩证否
定观的实质是扬弃。
⑵辩证否定观的方法论要求(P76)
※对辩证法的否定观的理解：
①.辩证的否定是发展的环节。
它是实现新事物产生和促使旧事物
灭亡的根本途径。
A.任何事物内部都包含着肯定和否定 两方面，肯定方面维持其存在，保持 现状，否定方面则是促使它灭亡或者 转化为其他事物转化的方面。
B.肯定方面和否定方面是相互依 存，在一定条件下可以相互转化。
※封建 社会: A.地主阶级极力维护封建社会性质——
横着看，有什么发现？
20以内的退位减法表
2
3
4
5 减数不变，被减数越大，差也越大。
6
7 8
9
竖着看，你又发现了什么？
20以内的退位减法表
3
4
5
6
减数不变，被减数越大，
7
差也越大。
8
9
竖着看，你又发现了什么？
20以内的退位减法表
9 9 9
9
9
9
9
斜着看，你又发现了什么？
9
被减数越大，减数也越大，差不变。
解决问题。
2、家里吃掉了6个鸡蛋后， 还剩下8个，家里原来有多少 个鸡蛋？
6+8=14（个） 答：家里原来有14个鸡蛋。
解决问题。
3、篮子里有12个苹果，吃了 一些后，还剩4个，吃了几个？
12-4=8（个） 答：吃了8个。
做一做
1.
有14只小鸡，走了9只。
还剩几只？
14-9= 5（只）
有15个球，拿走了9个还剩几个 15-9= 6（个）
20以内的退位减法表
8 8
8 8 8 8 8
斜着看，你又发现了什么？
被减数越大，减数也越大，差不变。
6-0=6 7-1=6 8-2=6 9-3=6
不退位减法
10-4=6 11-5=6 12-6=6 13-7=6 14-8=6 15-9=6
退位减法
把这些算式分分类
16-10=6 17-11=6 18-12=6 19-13=6 20-14=6
①.心须树立创新意识，做到不唯上，不 唯书，只唯实。
②.要尊重书本，尊重权威。 ③.要立足实践，解放思想，实事 求是，与时俱进。 ④.实现理论和实践的创新与发展。
2.辩证法的革命批判精神和创新意识
(P76⑤)
⑴ 辩证法本质是批判的，革命的和创 新的。(P76⑤)
①任何事物对它发生的那个时代和条件 来说，都有它存在的理由；但对它内部 逐渐发展起来的新的、更高的条件来说， 就变成过时和没有存在的理由了。
不对！这是形而上学的否定观。
旧社会灭亡，新社会的建立，
应该对其进行吸取保留和改造， 并把旧事物中积极的因素作为 自己存在和发展的基础，这是
辩证的否定。而全盘否定是形而 上学的否定。
(如:在经济上,在法律上……..)
③辩证的否定实质是扬弃。
(P76①)
扬弃即既肯定又否定，既
克服又保留，克服的是旧事物 中过时的消极的内容，保留是 旧事物中积极合理的因素。
书本P24
7
16-9=7（只）
书本P24
17
6
6
5
15
7
7
9
16
8
9
12
11
14
6
7
8
3
书本P25
11
13
12
8
9
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4
5
书本P25 12 - 5 7
书本P25
8 7 9
6
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书本P25
7
13
6
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6
15
书本P26
11 5 6
13 4 9
书本P26
=6 =3
=5 =6
=6 =5 =5
减七想三
11-7，见减数7想3,3加上被减数个位上的1得4，所以11-7=4
减六想四
11-6，见减数6想4,4加上被减数个位上的1得5，所以11-6=5
在（ ）里该填什么数？
9-4=11-（ 6 ）
5
14-5=10-（ 1 ）
9
书本P24
7 5 12 5 7 12 12 7 5 12 5 7
8 7 15 7 8 15 15 8 7 15 7 8
两位数减 两位数
儿歌
退位减，我会算 十几减9，是几加1， 十几减8，是几加2， 十几减7，是几加3， 十几减6，是几加4， 十几减5，是几加5。
减九想一
11-9，见减数9想1,1加上被减数个位上的1得2，所以11-9=2
减八想二
11-8，见减数8想2,2加上被减数个位上的1得3，所以11-8=3
=5
黄狗和花狗有12只， 9只是黄的
12 9 3
书本P26
我们一队有12个男生
wenku.baidu.com
书本P26
老师让两个男生之间 插进一个女生
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 答：一共可以插进11个女生。
解决问题。
1、我买一个铅笔盒6元，售 货员阿姨找给我4元，我原来 给了售货员阿姨多少钱？
6+4=10（元） 答：我原来给了售货员阿姨10元 钱。
我们要求是什么？(p77④)
1. 辩证否定观与创新意识(p75)
探究活动
※、十月革命胜利后，有人提出要修建一 条比资本主义宽的铁路？这种否定对吗？ 这是形而上学否定观___即全盘否定。
※什么是辩证的否定？ (p75③)
⑴、辩证的否定含义(P75③)
辩证的否定是事物自身 的否定，即自己否定自已， 自己发展自己。
20以内的退位减法表
11减几
12减几 13减几 14减几 15减几 16减几 17减几
18减几
横着看第一行都是11减几
20以内的退位减法表
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被减数不变，减数越小，差越大。
横着看，有什么发现？
20以内的退位减法表
3
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567
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9
被减数不变，减数越小，差越大。
第十课：创新意识和社会进步
树立创新意识是唯物辩证法的要求
广州市知用中学政治科陈继烈老师制作
阅读思考：
1.什么叫辩证的否定？(p75③) 2.辩证的否定观对我们要求是什么？(p76
③) 3.辩证法对现有事物的肯定和否定的观点
是什么？(p77①②) 4.辩证法的革命批判精神和创新意识的关
系如何？(p77④) 5.辩证法的革命批判精神和批判性思维对
肯定方面
B.农民阶级反抗促使封建社会灭亡 —— 否定方面
②.辩证的否定是联系的环节。
(P75③)
※新事物产生于旧事物，它总 是吸取保留和改造旧事物中积 极的因素作为自己存在和发展 的基础。
思考：
广州刚解放，在讨论如何 搞社会主义时，有人提出把 旧社会的纪念堂改建为社会 主义的纪念堂！你认为这种 否定观对吗？
扬场
代替扬场的风车 : 清除渣滓，保留谷实
※新中国成立之初，我们是否抛弃过去 的一切？(我们不应该抛弃过去的一切)
※文革时期，我们对过去采取的是一种
什么态度？(采取全盘否定过去的态度)
把否定理解为否定一切是形而 上学的表现，辩证否定观主张既肯 定又否定，既保留又克服，辩证否
定观的实质是扬弃。
⑵辩证否定观的方法论要求(P76)
※对辩证法的否定观的理解：
①.辩证的否定是发展的环节。
它是实现新事物产生和促使旧事物
灭亡的根本途径。
A.任何事物内部都包含着肯定和否定 两方面，肯定方面维持其存在，保持 现状，否定方面则是促使它灭亡或者 转化为其他事物转化的方面。
B.肯定方面和否定方面是相互依 存，在一定条件下可以相互转化。
※封建 社会: A.地主阶级极力维护封建社会性质——
横着看，有什么发现？
20以内的退位减法表
2
3
4
5 减数不变，被减数越大，差也越大。
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竖着看，你又发现了什么？
20以内的退位减法表
3
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减数不变，被减数越大，
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差也越大。
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竖着看，你又发现了什么？
20以内的退位减法表
9 9 9
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斜着看，你又发现了什么？
9
被减数越大，减数也越大，差不变。
解决问题。
2、家里吃掉了6个鸡蛋后， 还剩下8个，家里原来有多少 个鸡蛋？
6+8=14（个） 答：家里原来有14个鸡蛋。
解决问题。
3、篮子里有12个苹果，吃了 一些后，还剩4个，吃了几个？
12-4=8（个） 答：吃了8个。
做一做
1.
有14只小鸡，走了9只。
还剩几只？
14-9= 5（只）
有15个球，拿走了9个还剩几个 15-9= 6（个）
20以内的退位减法表
8 8
8 8 8 8 8
斜着看，你又发现了什么？
被减数越大，减数也越大，差不变。
6-0=6 7-1=6 8-2=6 9-3=6
不退位减法
10-4=6 11-5=6 12-6=6 13-7=6 14-8=6 15-9=6
退位减法
把这些算式分分类
16-10=6 17-11=6 18-12=6 19-13=6 20-14=6
①.心须树立创新意识，做到不唯上，不 唯书，只唯实。
②.要尊重书本，尊重权威。 ③.要立足实践，解放思想，实事 求是，与时俱进。 ④.实现理论和实践的创新与发展。
2.辩证法的革命批判精神和创新意识
(P76⑤)
⑴ 辩证法本质是批判的，革命的和创 新的。(P76⑤)
①任何事物对它发生的那个时代和条件 来说，都有它存在的理由；但对它内部 逐渐发展起来的新的、更高的条件来说， 就变成过时和没有存在的理由了。
不对！这是形而上学的否定观。
旧社会灭亡，新社会的建立，
应该对其进行吸取保留和改造， 并把旧事物中积极的因素作为 自己存在和发展的基础，这是
辩证的否定。而全盘否定是形而 上学的否定。
(如:在经济上,在法律上……..)
③辩证的否定实质是扬弃。
(P76①)
扬弃即既肯定又否定，既
克服又保留，克服的是旧事物 中过时的消极的内容，保留是 旧事物中积极合理的因素。
书本P24
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16-9=7（只）
书本P24
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书本P25
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书本P25 12 - 5 7
书本P25
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书本P25
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6
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书本P26
11 5 6
13 4 9
书本P26
=6 =3
=5 =6
=6 =5 =5
减七想三
11-7，见减数7想3,3加上被减数个位上的1得4，所以11-7=4
减六想四
11-6，见减数6想4,4加上被减数个位上的1得5，所以11-6=5
在（ ）里该填什么数？
9-4=11-（ 6 ）
5
14-5=10-（ 1 ）
9
书本P24
7 5 12 5 7 12 12 7 5 12 5 7
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两位数减 两位数
儿歌
退位减，我会算 十几减9，是几加1， 十几减8，是几加2， 十几减7，是几加3， 十几减6，是几加4， 十几减5，是几加5。
减九想一
11-9，见减数9想1,1加上被减数个位上的1得2，所以11-9=2
减八想二
11-8，见减数8想2,2加上被减数个位上的1得3，所以11-8=3
=5
黄狗和花狗有12只， 9只是黄的
12 9 3
书本P26
我们一队有12个男生
wenku.baidu.com
书本P26
老师让两个男生之间 插进一个女生
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 答：一共可以插进11个女生。
解决问题。
1、我买一个铅笔盒6元，售 货员阿姨找给我4元，我原来 给了售货员阿姨多少钱？
6+4=10（元） 答：我原来给了售货员阿姨10元 钱。
我们要求是什么？(p77④)
1. 辩证否定观与创新意识(p75)
探究活动
※、十月革命胜利后，有人提出要修建一 条比资本主义宽的铁路？这种否定对吗？ 这是形而上学否定观___即全盘否定。
※什么是辩证的否定？ (p75③)
⑴、辩证的否定含义(P75③)
辩证的否定是事物自身 的否定，即自己否定自已， 自己发展自己。