高一语文课件 议论散文两篇1

答案 直接抒写深刻的思想或者抽象的道理往往会令人难 以理解，而如果能借助某种具体的事物来表现这些思想或 者意义，或通过某种特定的具体的形象来表现与之相似的 或相近的概念、思想和感情，就可以使深刻的思想变得浅 显易懂，使抽象的道理变得形象可感，同时也能增强文章 的趣味性和生动性。这种象征手法是文艺创作的一种表现 手法。《门》就是运用了象征手法，写的是具体的“门”， 表达的却是作者对社会以及人生终极的思考和感悟。只有 理解了门的象征意义，才能理解整篇文章的寓意所在。
答案 集中体现作者独特的感悟的语句： 第2段：“有了门，我们可以出去；有了窗，我们可以不 必出去。窗子打通了大自然和人的隔膜，把风和太阳逗引 进来，使屋子里也关着一部分春天，让我们安坐了享受， 无须再到外面去找。”“门和窗有不同的意义。”“门许 我们追求，表示欲望，窗子许我们占领，表示享受。”第 3段：“窗比门代表更高的人类进化阶段。”“门是住屋 子者的需要，窗多少是一种奢侈。”
答案 线索：门。作者的观点，也是全篇的文眼， 即“开门和关门是人生中含意最深的动作”，起统 领全篇的作用。
答案 门是隐秘、回避的象征，是心灵躲进极乐的 静谧或悲伤的秘密搏斗的象征。“开门”包容着某 种未知的情趣，某种进入新的时刻的感知和人类烦 琐仪式的一种新的形式，它预示着一个新的开始， 一个新的发现。“关门”意味着一个结束。
(3)“追求”是相对于“门”来说的，“门”是可以 走出去的，因此人们可以根据自己的欲望，主动地 去追寻春光；“占领”是相对于“窗”来说的， “窗”可以打通大自然和人的隔膜，把风和太阳逗 引进来，使屋子里也关着一部分春天，人们只要呆 在屋里就可以享受，无须再到外面去找。 (4)句中的“一半”具体指窗和眼睛一样，都可以看 到外面，另“一半”指的是窗也和眼睛一样，从外 面可以看到里面的东西。
第3段：“窗比门代表更高的人类进化阶段。”“门 是住屋子者的需要，窗多少是一种奢侈。” 第4段：“窗可以算房屋的眼睛。” 文章脉络： 第一部分(第1段)：由春天引出窗的形象和作用。 第二部分(2～3段)：门与窗的比较。 第三部分(第4段)：窗是房屋的眼睛(房子是让人居 住的，所以窗也就是人的眼睛)。
答案 (1)“牧放的马群”是指受人管束，没有自由， 只有群体，没有私隐。 (2)“最终判决的”是指最后的结果，“表白”是指 表现。
《门》
答案 因为窗子对大自然作了取舍，如照相的原理。
答案 因为作者认为屋外的春天太贱了，如果在屋 子里透过窗子看春天，由于屋子里的阴深、沉闷、 寂静，反而会觉得春天更明亮、有生气和喧闹。因 为春光是美丽如画的，作者又是在屋子里透过窗子 看春天，窗子就像画框一样，所以用“画配了框子” 来作比喻。
答案 因为房子是需要门来供人出进的，但是有人 敲门，你却不得不去开门。窗是一种更高的追求， 是人们的精神需要，是人驯服自然的结果，是人对 自然的胜利。
答案 大家可以结合自己的体验感受，言之成理即可。 大致可从以下三方面理解：①既想开窗让心灵自由又 怕外界纷扰的矛盾；②针砭时弊，不满现实中的逃避； ③表达对人生精深的认识。
答案 (1)“太贱了”具体指的是阳光太多；风懒洋 洋的，没有生气；鸟语琐碎而单薄。这样写的好处 是表意准确，用语新颖传神，而且为下文揭示“窗” 的作用和意义作好了铺垫。 (2)“门许我们追求，表示欲望，窗子许我们占领， 表示享受。”
suǒ xùn sà cáo mì xì
jì
mì Bì
pì xuān chǐ miào zhǒnɡ chù xù
zhènɡ 博
峻 竣
浚 悛
缭 撩 燎
薄 簿
询 殉 徇 循
比喻大家看得很清楚的地方。 彼此间祸福互相关联。 看着复杂纷繁的东西而感到迷乱。也比喻 事物复杂，无法辨清。缭乱，纷乱。 不过这样罢了。有轻视人的意思。尔(前)， 如此，这样；尔(后)，通“耳”，罢了。 指人们前脚跟着后脚，接连不断地来。 形容来者很多，络绎不绝。 声音和容貌仿佛还在耳边和眼前，多形 容对死者的怀念。
享受
享有 享用
直接 直捷
文本互动 《窗》 一、初步感知 1．阅读全文，找出每段中能反映行文线索、集中体现作者感悟
的语句，拉出文章的脉络。 答案 《窗》中能反映行文线索的句子有： 第1段：“又是春天，窗子可以常开了。”“春天是该 镶嵌在窗子里看的，好比画配了框子。” 第2段：“门和窗有不同的意义。”“门许我们追求， 表示欲望，窗子许我们占领，表示享受。”