小学英语典型教研活动设计方案

小学英语典型教研活动设计方案

为了更新教育理念，创新教学方法，磨炼教学技艺，提高教学质量，教研组决定开展“课堂教学AB剧”主题教研活动。

一、本次教研活动的指导思想：

1、以课改为中心，以素质教育为指导，进一步深化课程改革。我们的教研工作要积极发挥教学研究、教学指导和服务于教学的职能。

2、课堂教学是素质教育的主阵地。只有优化教学过程，大面积提高教学质量，才能真正使素质教育落到实处。

二、本次教研活动的目地与意义

1、总结和推广我教研组在教研教改方面已经取得的成功经

验。

过去的几年中，我校英语教研活动取得了显著成绩，总结了一些好的经验和做法，培养了一批理论素养高、业务能力强的学科骨干，摸索出了一些在教学中有一定推广价值的教学理念和风格。本次主题教研活动是我校近几年来英语教研活动逐步走向成熟的具体体现，也是师资队伍建设的重要组成部分。

2、促进反思和实践的优化，加快教师专业成长。

本次教研活动以英语课堂教学为基础，立足新的理念，抓住实际问题，以教师的自主活动和全员参与为基础，通过学习、研讨和演示，充分展现教师的教学理念、方法和技能，加快教师专业成长。活动要对问题解决的过程和方式作更为深入的探讨，促进教师教学反思和实践的优化，促进我校英语教学水平跨上一个更高的台阶。

三、本次教研活动的主要内容

通过英语课堂教学AB剧活动，组织教师认真搞好课堂教学模式的研究工作，更新教师的教学理念，将课改落实到实处。

1.确定活动范围

以“小学低段英语浸入式教学研究”及“渗透多元智能理论的小

学英语教学模式研究”两个课题组成员为中心的全组成员。

2.落实活动安排

第一阶段：以课题组为单位，自主学习，并设计教学方案。

第二阶段：组织教学研讨。

在理论学习的基础上，开展教学研讨。其主要形式为课堂教学AB 剧展示。既两个课题组分别以各自的课题为指导，把设计好的同一教学内容，以各自的方式展示出来。研讨活动要以拓展教师的思路，选择适合学生的有效学习方式，营造宽松的学习氛围为核心，以促进学生在自主、合作、探究中学会学习为出发点和归宿。要做到内容具体，观念新颖，组织合理，方法得当，还要注意现代教学手段的应用。

步骤一：课堂AB剧展示。

步骤二：课题组介绍各自的教学理念、方法。

步骤三：交流课后反思。

步骤四：两组一起重新设计本堂课。

第三阶段：展示教研活动成绩

以实际教学案例分析为基础，紧紧围绕着多元智能理论及浸入式教学理论，重新审视自身的教学，展示新的课堂教学模式、方法。