实用语文第三册教案(精品资料).doc

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第三册教案

看图学词学句

1 学校老师同学

一教学要求

1 指导看图，弄清图意。

2 掌握生子新词和部首，能联系实际懂得：“关心”的意思。

3 理解句子的意思，能正确地朗读句子，会用“我们爱”说一句话。

4 理解老师对同学的关心，使学生更加爱学校，爱老师。

二教学重点，难点

生字，词语的音形意，理解句子的意思，会用“我们爱说一句话。三教具准备

课件“老师”

四教学过程

1指导看图：远处有什么？近处都有谁？同学们在说什么？这里画的是什么地方？

2教学生字新词

“校”：左右结构，左边木字旁，右边交，合起来念校，学校的校。

“老师”：老，先写土，再写一长撇，下边匕。师，第二画是撇，第三画是横，“巾”叫巾字旁。

“同”：半包围结构，外边“同字框”，里边一横一口。“心”：第二画是卧钩。

口头扩词练习。

3理解朗读句子

⑴学校里有什么人？“学校里有老师和同学。”

⑵老师对你们怎样？教会了你们什么？还帮你们做什么？这说明老师关心你们。读句子“老师关心我们。”我们指的是谁？

⑶老师这样关心我们，我们应该怎样？读句子“我们爱老师。”

⑷指导朗读。

4指导写字：教师示范，学生书空，在练习本上写。

5说话训练：用“我们爱”说一句话。

6总结：这节课我们学会了哪些知识？请你告诉老师。

7作业：课后第3、4、5题。

2 洒水扫地

教学要求

1 指导学生理解图意，认识怎样洒水、扫地。认真做好卫生值日。2学会本课生字新词和部首，读准字音，记住字形，结合看图和学句理解意思。

3指导学生正确的朗读句子，理解句子的意思，会模仿例句用“是”说一句话

4通过看图学句，培养学热爱劳动的优良品质。

教学重点难点：

学习生字、新词，对学生进行爱劳动的教育。

教具准备：课件“劳动”。

教学过程：

复习

读生字卡片：学校、老师、同学、西、你、我、云、好。

一揭示课题

今天我们学习第二课：洒水、扫地

二出示课件“劳动”

问：图上画的是什么地方？你从哪里看出来的？图上画的是谁？他们在做什么？你认为他们是怎样的孩子？

三字词教学

1、图上女同学在干什么？学习“洒水”。谁会说一说“洒”是什么结构？左边是什么？老师告诉你们因为洒的是水，所以是三点水旁，右边是什么？

1、图上的男同学在干什么？学习“扫地”。“扫”怎样拼音？是几声？老师告诉你因为“扫”要用手去干，所以是提手旁。“地”是什么结构？左边是什么？右边是什么？

2、“劳动”的“劳”上中下结构，上边是草字头，中间秃宝盖儿，下边是力。“动”左右结构，左边是什么？右边是什么？

3、“孩子”的“孩”左右结构，左边是子，最后一笔是提，右边是亥，看老师写笔顺。

4、口头扩词练习。

四教学句子

1、第一句”你洒水，我扫地。”是说你做什么，我做什么，这是以扫地的同学的口吻说的，如果换成洒水的同学怎样说？

2、第二句说我们是怎样的孩子。谁能说一说什么是劳动？打扫卫生是劳动，工人做工是劳动，农民种田是劳动，妈妈做饭是劳动，我们吃的、用的、穿的都是劳创造出来的，劳动最光荣。我们只有主动做事，并且在劳动时候，认真把事做好，才算是爱劳动。我们不论是在家里，还是在学校都要做一个爱劳动的好孩子

3、指导朗读。

五课堂总结：告诉同学们这节课你学会了什么？

六作业：课后2、3、4、5题。

3 教室里

教学要求

1、指导学生看懂图意。知道图上画的是什么，学生应该好好学习，天天向上。

2、学会本课的生字新词和部首，理解新词。

3、借助插图学习句子，理解句子的意思。

4、指导学生正确朗读句子。

教学重点、难点

掌握生字新词。朗读句子。

教具准备：课件“教室里”、卡片。

教学过程：

一复习：读生字卡片、拼音卡片。

二指导看图。图上画的是什么地方？有哪些东西？黑板上写着

什么？

三教学字词“讲台”：“讲”是三拼连读，左右结构，左边言字旁，右边井字，跟老师书空言字旁。“台”上下结构，第一笔撇折。讲台是老师放教学用品的，我们要爱护。

“学习”的“习”：最后一笔是提

口头扩词练习。

四理解句子：

第一句是说教室里有什么。谁会说说教室里有什么，除了图上画的还有什么？我们的教室里有什么？

第二句是说黑板上写着什么，“好好学习，天天向上”是毛主席为少年儿童写的题词，也是老一辈对少年儿童提出的要求和希望。“好好学习”就要上课专心听讲，认真写字，学好文化知识。“天天向上”就要有理想、守纪律、懂礼貌、不断进步。

五指导朗读。

六指导写字。

七课堂总结：告诉老师，这节课你学会了什么？你懂得了什么？今后你怎么做？

八课后练习

1、找朋友

老师把生字和拼音卡片分发给几个同学，然后拿拼音卡片的同学手举卡片，读出音节找朋友，手拿相应生字卡片的同学应答。

2、练习写字，注意把字写匀称。

九作业：课后2、3、4题。

4 足球、排球、羽毛球

教学要求

1、指导学生看图，知道图上画了哪几种球，操场上同学们在作什么。

2、教学生字新词，使学生读准字音，记住字形，理解字意书写正确。

3、指导学句，使学生掌握句子的内容，能正确的朗读句子，激发学生参加体育活动的兴趣。