选择计算机动画制作工具-教学设计

选择计算机动画制作工具教学设计

【教学内容】

本节课内容是《多媒体技术应用》（选修）教材第四章4.3节计算机动画制作中的一节课。

【内容分析】

本节课的内容是计算机动画制作的基础，以Flash为例学习计算机动画的制作工具。让学生了解Flash动画制作的原理，体会并理解Flash中帧、图层、动画以及元件的概念，明确动画制作的基本流程。

【学情分析】

本节课的教学对象是高二年级学生，这些学生已经对信息技术的知识有了一定基础。在前面几节课中，学生已经学习了动画的定义、视觉特征、分类、动画制作的步骤，以及计算机动画制作的基本原理。本节课以Flash为例来学习制作计算机动画的基础知识，通过示范一些已做好的简单动画让学生掌握帧，图层，元件等基本概念，观看微视频让学生理解动画的几种类型。通过对本节课内容的学习为学生如何用Flash软件制作出符合自己需要的动画打下了良好基础。【教学目标】

知识目标：熟悉Flash操作界面及工具箱中工具的用法；理解Flash动画中的几个基本概念：帧，图层，动画，元件；了解Flash制作动画的基本流程。

水平目标：掌握flash动画中的基本概念，能够制作简单的动画，培养自主与协作学习水平。

情感目标：培养学生积极探索，敢于实践、大胆创新的精神和意识。

【重点难点】

重点：掌握Flash动画中的几个基本概念，如帧、图层、动画、元件。

难点：图层与几种动画区别的理解。

【教学准备】

Flash 软件、课件、小鸟飞翔分解图、小鸟飞翔动画、微视频。

【教学方法】

任务驱动、讲授、演示

【教学过程】

环节一：课堂引入

同学们还记得前面小鸟飞翔的分解图吗？我把这个分解图做成了动画让大家看看。打开准备好的“小鸟飞翔动画.swf”素材让学生观看。（让学生通过观赏小鸟飞翔的动画来激发学生的学习兴趣，从而引入本课）。

环节二：动画工具的选择

要制作一部动画作品，首先要根据作品的表达需求，选择一种动画制作工具，然后还要了解它的基本界面、工具的使用和功能、动画生成技术方法等。

请问根据自己的了解有哪些工具能制作动画？（先个人说然后相互交流补充完整从而引出Flash软件的学习）

打开PPT显示自己总结的动画制作工具及功能区别。

环节三：Flash 软件基本工具的学习

1、操作界面

打开PPT讲解Flash 操作界面。

重点介绍：

（1）工具箱：

作用：集中了一些最常用的绘画工具，可绘制各种矢量图，直接点用方便绘制。

组成：工具区、检视区、色盘区、选项清单区。（教师演示操作各组成区的工具使用和功能，协助学生能更加好的理解）

特点：可任意地拖放。（教师演示操作）

（2）时间轴：

作用：是编辑动画的工作台，是加工动画的流水线。

组成：帧、图层和播放头。（教师提示学生后面还详细说这方面的知识）

（3）工作区：

是我们制作动画的地方，也是展示动画的地方，所以还可称这个地方叫场景或舞台。

（4）属性面板：

作用：当选定工作区中某个对象后，面板中立即显示该对象相对应的属性，并能够通过该面板直接修改对象属性。（教师演示给学生说明）

（5）浮动面板：

还有其它的一些面板可在这边显示。（教师演示给学生说明）

2、Flash动画中的几个基本概念介绍

（教师引导学生，要在Flash中制作出令人满意的动画作品，必须掌握几个基本概念：帧、图层、动画、元件等）。

（教师利用课件、素材并结合Flash程序为学生讲解帧、图层、动画以及元件的概念）。

（1）帧就是时间轴上的小格子，一帧其实就是一幅图，是构成动画的基本单位。可分为关键帧、空白关键帧和过渡帧。关键帧：是动画演示的基础，能够放入各种对象如声音、图片、按钮、视频等等，所有这些都只能放置到关键帧上，如果没相关键帧，就没有动画。关键帧用含有实心圆圈的方格表示。空白关键帧：这个关键帧在场景上什么都没有（不包括声音和代码），用含有空心圆圈的方格表示；如果加入对象后自动变为关键帧。（教师打开“小鸟飞翔动画.fla”给学生区分关键帧，过渡帧，空白关键帧）。

（2）图层（教师打开“小鸟飞翔动画.fla”，讲解图层的重要作用）

好的动画作品中由多个图层组成。能够将图层理解为很多张透明的胶片，每张胶片的上面都有独立的图形内容，将这些图层按一定的顺序又又叠放在一起，就形成了组合图形。不同时刻组合图形连起来播放就形成动画作品。

利用“小鸟飞翔动画.fla”进一步说明各部件的作用，如：添加删除图层、添加引导图层、添加层文件夹、显示隐藏图层、锁定图层、显示轮廓和修改层名称。

（3）动画（教师用微课为学生展示：逐帧动画，移动渐变动画，形状渐变动画的制作过程和区别）。

播放微视频

（4）元件（教师让学生自学这方面内容后，然后实行交流自己的凝问也可向老师提问解答）

自学后完成的问题：

A、元件能够放哪些素材？（位图、矢量图形、音乐片段、独立的Flash动画等）

B、怎样使用元件？

C、元件如何再编辑？

D、元件可分为哪几类？各位有何特点或区别？

3、Flash的常用工具

这部分内容学生结合课本表4-8自学，在后面的动画制作过程中我们边做过用。

4、Flash动画制作的基本流程

（结合小鸟飞翔的动画制作过程来梳理动画制作的基本流程）

教师播放幻灯片，Flash制作动画的流程包括六个步骤：整体设计、创意，设置电影属性，导入素材或制作元件，引用元件及制作动画效果，测试动画效果，保存，输出。

环节四：课后或课外练习

详见各任务及其操作参考步骤。

【课堂总结】

同学们你们这节课有哪些收获？教师总结归纳。

【课后记】

通过这节课的学习中感受到了学生对动画制作的兴趣和渴望，为后面学习动画制作实践操作打下了坚实的基础。因为课堂过程设计合理，内容符合学生学习特点，所以学习们都能很轻松而快活地完成了这节课的要求。

以下是各任务及其操作参考步骤：

任务一：请学生打开Flash软件，新建一个Flash文档，熟悉其操作界面及工具箱的常用工具。熟悉元件，帧，图层等基本概念。

任务二：（形变动画）制作变幻的文字。

参考操作步骤：

Step1:执行“插入/新建元件”创建一个“影片剪辑”文件。名字为“text”

Step2:在第一帧处输入文本“祝福妈妈健康快乐”，调整字体，颜色，大小为自己喜欢的。然后按ctrl+B两下将文字打散，在第30帧处插入空白关键帧，用