孔融让梨 -教案

《孔融让梨》教学设计

【活动意图】

谦让，是我们中华民族的一种美德。现在的孩子多数是独身子女，生活在优越的环境里，家长只是一个劲儿地给予，时间久了，孩子养成了自私、任性、霸道的不良性格。家长们很少对孩子进行谦让教育，很多孩子都不懂谦让的含义，更不会谦让。孩子到了幼儿园里，自我意识观念更加强烈，动不动就和小朋友们抢玩具，抢学具等。如何改变孩子这种不良状况，是家长和老师们非常关注的问题。中班孩子已度过了分离焦虑、入园适应阶段，开展谦让教育非常适宜，能为孩子今后的人生发展奠定基础。

所以我精心设计了这节教学活动《孔融让梨》，培养幼儿谦让的良好品质，使幼儿从真正意义上理解了谦让，在潜移默化中使幼儿克服以自我为中心的心理，产生自发谦让的愿望。

【活动目标】

1、初步理解故事的内容，大胆地表达自己的想法。

2、愿意大胆运用故事中的语言进行对话。

3、懂得与人相处应谦让的道理，懂得尊敬、关心长辈，爱护弟妹，在与同伴共同的活动中体验相互谦让的快乐。

【活动准备】

1、《孔融让梨》动画故事，

2、滑滑梯情景图片，

3、笑脸、苦脸梨图片若干。

【活动过程】

一、开始部分-----谈话导入

老师给大家变一个魔术：从盘子里变出两个梨（一个大一个小）。

老师让小朋友们选择把梨分成两份，一个给妈妈吃一个给自己吃，看看小朋友们是怎么分的。（幼儿各抒己见）

老师把幼儿的做法分成两种：把大的分给妈妈的幼儿贴上一个笑脸，反之贴上苦脸。（设疑：为什么有些小朋友能得到笑脸呢？）

二、基本部分-----出示孔融画面，引出学习内容。

1、介绍孔融，理解“融四岁”。

2、引出故事----孔融让梨

三、重点部分-------播放视频，引导幼儿理解“能让梨”。

幼儿带着问题看动画，解决问题：

（1）孔融有几个哥哥，几个弟弟？

（2）孔融为什么不拿大梨，拿个最小的梨呢？

（3）孔融是怎么说的？（让幼儿学说孔融的回答）

（4）你喜欢孔融吗？为什么？

四、教师小结：兄弟姐妹之间要友好相处，有好的东西应该和大家一起分享，要学会谦让，我们要学会尊敬关心长辈，爱护兄弟姐妹。

五、设计情境，情感迁移：你关心过别人吗？

六、结束部分：联系生活中的实际情况，引导幼儿理解谦让的优良品质。