大学校园流行语产生的原因及影响

2011年第10卷第19期

大学校园流行语产生的原因及影响分析

□李晓露齐红飞

【摘要】大学校园流行语的产生和流行有着社会环境的影响、媒体的影响和人们求新求异、追求时尚的心理等多方面的原因，对学生的影响也是呈现出多元化的。在不同社会文化的影响下，应该“取其精华，去其糟粕，推陈出新”。这就要求当代大学生充分发挥自己的创造力和想象力，创造出适合当代大学生自己的校园流行语。

【关键词】校园流行语；社会环境；校园文化

【基金项目】本文为衡水学院大学生课题“大学校园流行语产生的原因及影响”（编号：201121）研究成果。

【作者简介】李晓露（1988 ），河北迁安人，衡水学院中文系2010级汉语言文学专业学生

齐红飞（1980 ），河北枣强人，衡水学院中文系讲师；研究方向：词汇学

校园流行语是现代校园生活的即时反映，是在社会语言大环境中蓬勃发展起来的，体现了独特的校园文化内涵和青年学生的精神风貌，是一种重要的校园文化现象。大学校园流行语的产生及流行也是有着独特的原因。

一、大学校园流行语产生原因

校园流行语在年轻的大学生中间流传，幽默风趣，含蓄曲折，表达上也更自由更活泼，充满了智慧和朝气，充分显示了丰富和机智的表达魅力，也洋溢着浓浓的校园气息。为什么这些语言会在大学校园广泛流行呢

（一）社会环境的影响。随着新时期的到来，社会生活节奏加快，人们创新意识增强，追求个性独立，这些种种的社会现象都在大学校园流行语中有所反映。大学生在轻松和谐的大学氛围中，观念不断更新，对于这些新事物、新现象，大学生有着自己的独到见解。大学生们崇尚简洁、方便，他们急需缩短表述时间，因此一大部分数字、字母流行语言在大学生当中风行起来。

（二）媒体的影响。当代大学生的社会交往交流的方式越来越多，电影电视、报刊杂志、网络等传媒对学生的影响也越来越大。一些广告语言、小品台词、影视剧中的经典对白常常在学生中传播并成为流行语。如“黎叔很生气，后果很严重”是2005年初上映的贺岁片《天下无贼》中葛优饰演的黑道人物的经典台词。

（三）心理基础。在一个开放的、信息发达的社会，大学生对新事物接受能力越来越强，更加追求独立，自立创新，具有个性化和想象力。校园语言在学生们求新、求异、求变心理的支配下，日益追求新创意，从而达到彰显个性、凸现智慧的目的。这种创造性一方面表现在新词新语的创造上，另一方面表现为大胆改造旧词，通过“旧瓶装新酒”，对已有的词语、句篇进行再创造，将旧的词语赋予新的含义，从而满足求新求异的欲望，给人以耳目一新之感。如“给力”一般理解为有帮助、有作用、给面子。

二、大学校园流行语对大学生的正面影响

（一）有利于丰富校园话语空间。流行语极具创新性，这与大学生创新的思维是分不开的。从某种程度上，流行语激发了学生的创新意识，拓展了同学的思维视野。因此有很多形象生动的校园流行语增加了话语表现内容，给人以想象空间，增加了对话交流的情趣。如为了复原现实交际的非语言符号表意途径，使得网络交际更加轻松从容，表意更为充分，大学生们便创造出了一系列生动、形象的表示声音、表情的词汇形式，如“Zzzzz……”———睡觉的样子，“^－^”———表示眯着眼睛笑。

（二）有利于拓展知识面，提高综合素质。大学校园流行语涉及面比较广，领域较多，大学生参与其中，能扩展自己知识面。大学生是一个很容易接受流行文化的群体，他们在流行语文化中感悟着时代精神、感悟着时代观念。一些新的词语应运而生，如“沙扬娜拉”，“delete”、“考研”、“就业”、“出国”、“新东方”、“雅思”、“托福”，这些使他们增加了多方面的知识。

（三）有利于参与解决社会焦点问题。当代大学生对社会新闻焦点事件的关注也是逐渐增多，它是大学生的一声“呐喊”、一声“吆喝”，通过对那些丑陋、扭曲的人或事的无情挖掘、嘲弄、鞭挞，来表达广大大学生的爱恨情仇和嫉恶如仇的强烈情感。喷发出来的是一股强烈的爱国热情和生命赞歌，闪耀着不朽的人道主义精神，呼唤和倡导着人格的提升和人性的升华，从而形成强大的网络舆论力量和监督机制，为构建和谐社会做出了重大贡献。例如：“我爸是李刚”，“躲猫猫”这些流行语在不断地传播，有关部门开始认识到压力，开始公正、迅速地解决问题。

（四）有利于娱乐和交流。校园流行语的存在，也是大学生一种休闲方式的体现。它以调侃、搞笑、讽刺、幽默、自嘲等方式来娱乐、释放压力、排泄情感、倾诉心事，如“我是小强”。大学校园流行语简明、幽默、生动、形象、多彩的网络流行语不但创建了新的交友方式，增强了交际能力，扩大了社交圈，如“神马都是浮云”、“不要迷恋哥，哥只是个传说”。

2011年第10卷第19期

论当前中职学生完成学业的价值和意义

□刘丽娜

【摘要】中等职业教育中，综合素质、整体能力等方面越来越多地受到关注，而为这些能力素质做载体的学业却备受冷淡，特别是在当前的就业压力下，中职学生对口就业的少之又少，以致在中职学生眼中专业学习已经不再重要，面对这种学业完成失衡的问题，中等职业教育该做出什么举措呢？本文以上述教育现象为出发点，从中职学生的人生观、价值观，专业素养的获得，社交能力，就业指导等多个方面，多角度地论述了圆满完成学业的重要价值和意义，阐述了学业完成与学生综合能力之间的必然联系。呼吁中等职业教育要重视学业完成。

【关键词】中职学生；学业完成；专业素养

【作者单位】刘丽娜，河北银行学校基础教学部

近几年，在就业形势日益严峻的情况下，社会上流传着这样一句话：“先就业，后择业。”尽管社会对此观点还是褒贬不一，但调查显示，八成毕业生认同此观点。而对于层次水平相对较低的中等职业学校的学生来说，特别是一些不是很热门的专业来说，就更需要先满足自身的生存需求，而后才是专业取向问题。现实中有很多毕业生不是对口就业，学理工的做了文职，学会计的做了销售，学师范的跑了业务，等等。既然在学校里学习的知识技能并不是未来赖以生存的手段，那么中职学生该怎样正确对待他们的学业呢？

以上这种种事实不可避免地导致了这样一种现象，中职学生不再重视专业课的学习与研究，而是把更多的精力投放到了学习以外的其他方方面面，急于打工就业，这些行为同时还导致了很多不良风气的产生，如吸烟、喝酒、谈恋爱、打架等等，学生的主要精力如果不再投放于学业，那么它的负面作用是很值得重视和深思的。因此，需要学校、社会、家庭各方面给予学生积极的引导。

（五）有利于宣泄不良情绪。根据部分高校的调查，如今大多数大学生都是独生子女，离开父母呵护后走进大学校园，面对集体生活一时难以适应，另外大学生在即将走向社会的同时，住房、户口、婚姻等问题也迎面而来，对于这些压力，有些大学生难免会感到苦闷。憋在心里对同学的身心、个性发展可能造成不良影响，而发泄出来的同学身心会更加健康。

三、大学校园流行语对大学生的负面影响

在大学校园流行语中，难免存在语言渣滓和文字垃圾等信息交流的“毒瘤”和“毒药”，它的“副作用”和“毒性”是应该引起我们足够重视和高度警惕的。

（一）对使用规范语言产生挑战。从传统的语言学角度来看，构成大学流行语的语言符号主要有汉字、数字、字母（包括汉语拼音字母和英文字母），虽然这些传统的语言符号仍然是校园流行语的组成部分，但是，大学生们已经对这些符号进行了不断地刷新，进行了修辞化的重组。这也是我们在日常交流中应该摒弃、排斥和“过滤”的。如“放P”、“38”。

（二）造成人与人之间交流的不通畅。这些流行语都有自己约定俗成的意义，大部分从语言规范的角度很难理解，如“木油（没有）”等等。由于大学生们对这种语言“创新”的过度追捧，常常是一种创意还未定型又有一种创意又出现了。大学校园流行语的使用频率和场合在不断地扩大，必然会影响到人们交往的质量，引发代际之间的隔阂，直至干扰到精神交往的实质内容，引发一系列社会问题。

（三）使大学生素质低下。大学校园流行语中流行着一些宣泄自己的情绪、抒发自身情感或表明自己态度的语言，如“去死吧”、“靠”、“滚”等等都表现了当今大学生中存在的明显的不良情绪，如果让这样的语言继续流行下去，会在大学生中间造成消极的影响，也会败坏大学校园文化。

有些校园流行语看似离经叛道，实则鲜活灵动，它们以幽默而不失智慧，轻松而不失流俗的表达方式为现代汉语注入了生气与活力。至于那些过于叛逆的表达，相信随着时间的流逝自然会被淘汰。所以，当代大学校园流行语的出现就其在语言层面上的意义而言，利大于弊。我们应当以更加积极的态度去对待大学校园里的流行语，应该用公正、客观、发展的眼光来看待校园流行语言的影响，既不能一棍子打死，也不能不加甄别地全部拿来。

【参考文献】

1．贺萍．大学校园流行语浅析［J］．永州职业技术学院学报，2007

2．宋丽娟．解读校园流行语［J］．现代语文，2007

3．胡静．校园流行语的社会学意义透析［J］．长江工程职业技术学院学报，2008

4．任永辉．大学校园流行语的类型及其特点探析［J］．黑龙江史志，2008