纪念白求恩-PPT课件完美

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“这是什么精神?这是国际主义的精神, 这是共产主义的精神”
——设问,引起读者注意。
“从前线回来的人说到白求恩,没有一 个不佩服,没有一个不为他的精神所感动。”
——双重否定句,加强 肯定语气。
“一个人能力有大小……一个脱离了低 级趣味的人,一个有益于人民的人。”
从人格、品质、修养、志趣、人生意义五 个方面强调向白求恩学习的意义。排比增强了 语言的气势,使赞颂的感情显得热情洋溢,同 时也避免句子过于冗长,以此结尾,更加有力。
号召全党学习白求恩同志毫无自私自利之 心的精神。
各段内容要点之间的联系是怎样的?
文章前三段都是共产主义精神的具体表现。 文章从三个方面阐述了白求恩同志的共产主义 精神,在第四段并号召全党向他学习这种真正 的共产主义者的精神。
文章开头对白求恩同志的介绍包含哪些 内容?有什么作用?
内容:概述白求恩同志的简历,对逝者的追忆。
1939年10月白求恩在涞源摩天岭前线医 院医治伤员时,不幸手指感染中毒,由于他 坚持工作,肘关节又发生转移性脓疡。于 1939年11月12日在河北省唐县逝世。他最后 一句话是:“努力吧!向着伟大的路,开辟 前面的事业!”
白求恩逝世一个月后的12月21日,毛泽 东同志写下了《纪念白求恩》这篇文章。
【代表作】
《矛盾论》、《实践 论》、《论持久战》、 《沁园春·雪》等。
相关介绍
【诺尔曼·白求恩】 伟大的国际主义战士,加拿大共产党员,
著名的胸外科医生。1937年“卢沟桥事变”爆 发后,受加拿大共产党的派遣,率领由加拿大 和美国人组成的医疗队于1938年初来到中国。 1月间经延安到达晋察冀边区。
➢ 先转述从前线回来的人对白求恩的评价,后 号召学习他的精神。
(3)“白求恩同志是个医生……他的医术
是很高明的。”
——叙述,其余的议论。
先叙后议。先简叙白求恩对技术的钻研和 医术高明,由此及彼联系两种“一班人”给以 批评教育。
(4)“我和白求恩同志只见过一面……我 是很悲痛的。”
——记叙,其余的议论。
课堂小结
这篇议论文运用夹叙夹议的写法,既能使 读者由表及里的认识白求恩同志,又能使读者 懂得向白求恩同志学习什么,为什么要向他学 习。此外文章还运用对比手法,正面介绍和侧 面介绍,语言生动简洁,说服力强。
作用:是论述白求恩具有国际主义精神的事实 依据;从阅读角度来说,让读者先产生“情”, 再认识“理”,情理结合,大大增强了理论的 逻辑说服力。
白求恩不远万里来到中国,他身上最本 质的东西是什么?用文中的原话回答。
“这是国际主义的精神,这是共产主 义的精神”
引用“列宁主义认为”一段话有何作用?
引证法:引用马列主义的观点作为自己立论的 根据,论述白求恩同志是伟大的国际主义战士, 突出白求恩同志这一精神的重要意义。
但是,亲爱的白求恩大夫,您静静地安息吧! 在您的后面,全世界被压迫的兄弟, 已经起来了,我们将追随您的光辉, 高举新医学的旗帜,向白求恩开辟的道路, 勇往直前!
——《白求恩之歌》
走近作者
【毛泽东】(1893年12月26日-1976年9月9 日),字润之,笔名子任。湖南湘潭人。中 国人民的领袖,马克思主义者,伟大的无产 阶级革命家、战略家和理论家,中国共产党、 中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔 造者和领导人,诗人,书法家。
阅读课文,理清结构。
一、赞扬白求恩的国际主义精神。

二、赞扬白求恩毫不利己专门利人的精神。
三、赞扬白求恩对技术精益求精的精神。
四、号召全党学习白求恩同志的这种共产 总 主义精神。
具体感知
找出各段的重点句,再参照重点句的 意思归纳各段段意。
第一段:
“一个外国人,毫无利己的动机……这是 国际主义的精神,这是共产主义的精神,每一 个中国共产党员都要学习这种精神。”
找出文中对于白求恩正面、侧面介绍 的句子,并说说侧面介绍的作用。
正面:“白求恩同志毫不利己专门利人的精 神……极端的热忱。” 侧面:“从前线回来的……无不为之感动。”
作用: 侧面介绍是为了补充正面介绍的不足,
通过别人的眼光来写,增强了事实的可信 度,增强了文章的表达效果。
品味语言
找出文中有特色的语句进行分析。
字词积累
殉( xùn )职 狭隘( ài ) 热忱(chén ) 鄙薄( bó )
【殉职】(在职人员)为公务而牺牲生命。 【狭隘】窄小,也形容心胸、见识不宽广。 【热忱】热情。忱,真实的情谊。 【纯粹】指质地、思想等不含有其他成分。 【鄙薄】轻视,看不起。 【精益求精】好了还要求更好。益,更。
整体感知
先叙后议。先叙述自己与白求恩的交往, 然后分析和强调学习白求恩的意义。
2.对比手法的运用。
白求恩 对工作 极端负责任
不少人和一些人
不负责任,拈轻怕 重,喜欢自吹
对人民 对技术
极端的热忱 精益求精
冷冷清清,漠不关 心,麻木不仁
鄙薄技术工作以为 不足道,以为无出 路,见异思迁
对比手法的好处:
突出了白求恩崇高的共产主义精神,强调 了向白求恩学习的必要性,明确了应该克服的 缺点和今后努力的方向,从而有力的证明和阐 述了论点。
写法探究
1.夹叙夹议、以议为源自文库的写法。
(1)“白求恩同志是加拿大共产党员……
不幸以身殉职。”
——叙述,其余的议论。
先叙后议。先概括简叙白求恩事迹,后赞 扬他的国际主义精神。
(2)第二段可分三层,每一层都是先叙后议。
➢ 先高度概括白求恩精神的具体表现,后号召 每个共产党员都要学习他;
➢ 先联系“不少的人”的表现,后分析“不少 的人”的实质;
赞扬白求恩同志的国际主义精神
第二段:
“白求恩同志毫不利己专门利人的精神, 表现在他对工作的极端的负责任,对同志对人 民的极端的热忱。”
赞扬白求恩同志毫不利己专门利人的精神
第三段:
“白求恩同志是个 医生,他以医疗为职业, 对技术精益求精”
赞扬白求恩同志对 技术精益求精的精神
第四段:
“我们大家要学习他毫无自私自利之心的 精神。”
十三 纪念白求恩
EJ·九年级语文下册
学习目标
1.学会根据重点句归纳段意。 2.理解夹叙夹议、以议为主的写法,体会对比 的作用。 3.学习白求恩先生的共产主义精神。
新课导入
秋风吹着细雨,延水奏着衰曲, 从遥远的五台山,传来了悲痛的消息。 我们用无边的衰悼,来纪念您! 这里—— 河边的石头,山上的野草,也在为您流泪。
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