北师大版《可能性》PPT课件

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北师大版数学五年级上册《z.5 可能性》PPT课件

答：因为有两种奖券，所以可能出现两种结果。而二等奖的张数比一等奖的张数多，因此出现二等奖的可能性大一些。
认识图形（二）认识平面图形
再见
认识图形（二）认识平面图形
7.口袋里只有10个白色围棋子，任意摸出一个，肯定是 ( 白 )色棋子。
8.盒子里有9个红色跳棋子，2个黄色跳棋子，任意摸出一个，可能出现( 两 )种情况，摸出( 红 ) 色跳棋子的可能性大。
9.正方体的各个面上分别写着1,2,3,4,5,6,抛掷这个
正方体，看看哪一面朝上，有( 六 )种可能出现的 3
答：指针指向奇数则甲方胜,指向偶数则乙方胜。（答案不唯一）
认识图形（二）认识平面图形
3.拿来10张花色为“红桃”的扑克牌，再拿来10张花色为 “黑桃”的扑克牌，请你设计一个公平的游戏规则。
答：把20张扑克牌放到一起，抽到“红桃” 则一方胜,抽到“黑桃”则另一方胜。
4.抛一枚硬币，有（两种）可能，分别是（正面朝上）和（反面朝上），出现正面的可能性是（二分之一）。
北认师识大图版形（数二学）认五识年平级面图上形册
可能性
复习导入巩固练习
知识梳理课后作业
认识图形（二）认识平面图形
想一想，概率与统计这部分我们都学习了哪些知识?
可能性
可能性相等
可能性的大小
认识看代表双方的事件发生的可能性是否相等,如果相等,游戏规则公平,否则, 游戏规则就是不公平的。例：掷骰子游戏面朝上的点数出现的结果有 ( 6 )种, 每个点数出现的可能性是 ( 相等的 )。
结果，每种结果出现的可能性( 相同 )。
12
认识图形（二）认识平面图形
10.一盒糖里有1块奶糖和6块巧克力糖，李丽伸手任意摸了1块糖，她摸到什么糖的可能性大？摸到什么糖的可能性小？

六年级下册数学课件-《可能性》北师大版(共21张PPT)

抛硬币游戏 1、奇思前三次抛的结果都是正面朝上，
第四次一定是正面朝上吗？ 2、妙想抛10次硬币，一定是5次正面朝
上、5次反面朝上吗？
请组长拿出硬币，每位同学抛一抛，试一试（每人抛两次）
由小组长从学习袋中拿出
游戏记录卡，组织成员玩游戏，并记录游戏结果。
数学游戏。
三人或三人以上玩这个游戏。（1）每人秘密地在手中藏着1颗或2颗豆子。（2）每人试着猜出所有人手中豆子的总数，才对了就算赢。多做几次这个游戏，记录下每次的结果。你发现哪些数字出现的次数比较多？
⑴远距离投球进篮。
（
）
⑵太阳从西边出来。（
）
⑶水在零度以下会结冰。（
）

2、小华有一粒骰子，他掷一次，得到的数字大于4的可能性是（），得到的
数字等于4的可能性是（
），得到的数字小于4的可能性是（）。
3、口袋里有大小相同的10个球，5个红球，2个黄球，3个绿球，从中任意摸出1 个球。
（1）摸出的球的颜色有（）种可能。（2）摸到红球的可能性是（）。（3）摸到黄球的可能性是（）。
2、小华有一粒骰子，他掷一次，得到的数字大于4的可能性是（
1 3
），得到的
数字等于4的可能性是（ 1 ），得到的数字小于4的可能性是（ 1 ）。
6
2
3、口袋里有大小相同的10个球，5个红球，2个黄球，3个绿球，从中任意摸出1
个球。
（1）摸出的球的颜色有（ 3 （3）摸到黄球的可能性是（
）1 5种）可。能。（2）摸到红球的可能性是（
请依据老师提供的情景用
“可能”“一定”“不可能” 各说一个句子。
请说出所有可能的结果。
1
2

北师大版五年级上册数学《谁先走》可能性精品PPT教学课件

8
科学家们每次实验都要进行成百上千次才可以检验真理的准确性，不仅科学家们如此，今天课堂上老师同样感受到了你们也具备科学家们的探索精神。
现在你能判断笑笑的方法公平吗？她是这样说的：“掷骰子，点数大于3小明先走，点数小于3，小华先走”。
2020/11/23
9
大家共同探索分析：她的方法不公平。小明先走的可能性有 3种，小于3的可能性只有2种，可能性不相等。小明先走的可能性大一些，小华先走的可能性小一些。
请以小组为单位验证一下上述的结论。
2020/11/23
10
小组验证结论 1．组内每人掷5次。 2．做好记录。那你能帮笑笑修改一下她的方法，使双方公平吗？
甲：改成大于3时小明先走，小于等于3时小华先走。
2020/11/23
11
乙：大于3时小明先走，小于4时小华先走。
丙：大于4时小明先走，小于3时小华先走，其他点数同学们再掷一次。
3．探讨抛硬币的方法是否公平？
2020/11/23
4
小明(正) 小华(反)
记录
次数
大家已经记录了20次抛硬币的情况，根据数据你说一下抛硬币的方法公平吗？交流得出意见：
2020/11/23
5
甲：我们小组抛出正面朝上的次数比反面的多，所以我们觉得不公平。
乙：我们抛出反面朝上的次数比正面的多，所以我们也觉得不公平。
2020/11/23
7
大家汇总的数据，你有什么发现？虽然正反面出现的次数不完全相等，但是两个数据之间的误差很小。所以抛硬币的方法还是公平的。判断游戏是否公平关键是要看它们的可能性，可能性大，赢的机会大，可能性小，赢的机会小，只有可能性相等，输赢的机会一样时，游戏才公平。

北师大版四年数学上册八可能性《摸球游戏》课件

17个个1 3白红24球球5
7 6
第4盒
7个白5球6 7 1个1 红2 3球4 第5盒
8种可能
8种可能
（1）摸到白球；（5）摸到红（球1）④摸；到红球；（5）摸到白球④；
（2）摸到红球①；（6）摸到红（球2）⑤摸；到白球①；（6）摸到白球⑤；
（3）摸到红球②；（7）摸到红（球3）⑥摸；到白球②；（7）摸到白球⑥；
课堂小结
1.事件发生的可能性有大有小； 2.事件发生可能性的大小与物体的数量有关，
在总数中所占数量越多，发生的可能性越大；所占数量越少，发生的可能性越小。
巩固练习
1.分别转动下面的转盘。 [教材P98 练一练第1题]
√
黄色或蓝色
黄色或蓝色
黄色或蓝色
黄、蓝或红色
⑴ 每个转盘停止后，指针可能指向哪种颜色？ ⑵ 转盘停止后，哪个转盘的指针指向蓝色的可能性最大？
4
3
8
1
9
4
4
64
64
6 43 36 4
4.数学游戏。转一转，比一比，谁得数大谁获胜，与同伴说说你获胜的心得。[教材P98 练一练第4题]
4
3
8
1
9
4
4
64
64
6 43 36 4
课后作业完成练习册本课时的习题。
请按下暂停键做一做吧！
2.下图是一个游戏转盘，请你分别涂上红、黄、蓝三种颜色，使指针指向红色的可能性最小，指向蓝色的可能性最大。[教材P98 练一练第2题]
（答案不唯一）请按下暂停键做一做吧！
3.淘气和笑笑一起去公园玩，沿途看见了如下的几个有奖活动。[教材P98 练一练第3题]
√

北师大版五年级数学上册总复习---第3课时《可能性》PPT课件

盒子里哪种颜色的球可能多一些？说一说你的想法。
淘气和笑笑每次从盒子里摸一个球，记录相互启发颜色后再放回摇匀，各摸了30次。结果如下。
两人摸到白球的次数都比黄球多，所以我猜测盒子里白球更多。
1.选择下面的一个转盘，设计一个对双方都公平的游戏，与同伴说一说你这样设计的理由。
例：转盘A。理由：把A平均分成3份，分别为红，白，蓝，指针转到红，白，蓝的可能性是相等的。
例如：掷骰子游戏面朝上的点数出现的结果有（ 6 ）种，每个点数出现的可能性是（相等的）。
两个人谁先走，用掷骰子游戏来决定，规定掷出的骰子数小于4一方先走，掷出的骰子数大于3另一方先走，这样的游戏规则对双方都公平。
游戏规则规定的代表双方事件发生的可能性要相等，这样的游戏规则就是公平的。
生活中有哪些公平的游戏规则？
课堂总结
1.判断游戏规则是否公平,要看代表双方的事件发生的可能性是否相等。
2.事件有随机性和规律性。
判断规则的公平性可能性板书设计可能性的大小
典例精讲
授之以鱼不如授之以渔
本课结束
相互启发
足球比赛时常常用抛硬币的方法来决定发球权。
我们跳皮筋时，常用猜石头、剪刀、布的方法决定谁先跳。
可能性的大小
事件有随机性和规律性
可能性大可能性小
事物发生的数量/种类……多
事物发生的数量/种类……少
独立思考
淘气和笑笑每次从盒子里摸一个球，记录颜色后再放回摇匀，各摸了30次。结果如下。
2.淘气和笑笑做摸球游戏，每次从袋子里任意摸一个球，然后放回摇匀。每人摸了30次，记录如下。
袋子里哪种颜色的球可能最多？哪种颜色的球可能最少？说一说你的理由。红球可能最多，黄球可能最少。理由：摸到红球的次数最多，摸到黄球的次数最少。

北师大版五年级数学上册《谁先走》可能性PPT课件(第2课时)

第二页，共二十四页。
只有两张票，谁和我一起去看比赛？
这有一个瓶盖，扔出后，着地时盖面朝上我去，盖面朝下笑笑去。
第三页，共二十四页。
与同桌做20次游戏，并记录游戏结果
结果次数
盖面朝上盖面朝下
第四页，共二十四页。
汇总全班游戏结果:
第一桌第二桌第三桌第四桌 …
盖面朝上
…
盖面朝下
…
试验次数 20 20 20 20 …
判断游戏是否公平原则，
第九页，共二十四页。
1. 想一想
1.
甲转盘
乙转盘
⑴甲转盘是笑笑设计的，请你确定规则，使游戏对双方公平。 ⑵乙转盘是淘气设计的，请你确定规则，使游戏对双方公平。
第十页，共二十四页。
转到黄色，一方先开始，转到蓝色，另一方先开始。转到黄色，一方先开始，转到蓝色，另一方先开始。
北师大版五年级数学上册《谁先走》可能性PPT课件(第2课时)
科目：数学适用版本：北师大版适用范围：【教师教学】
谁先走
第2课时
课堂导入-新知探究-课堂练习-课堂总结-课堂作业
第一页，共二十四页。
1．根据生活经验和试验数据，能设计对双方都公平的游戏规则。 2．通过游戏活动，体验事件发生的等可能性和游戏规则的公平性。 3．通过创设教学情景，让学生参与活动，在活动中获得直观感受。
色,指针停在谁选的颜色上谁就先
走。小丽选择了红色。你认为这样的方案公平吗？
不公平，因为红色区域多。
第十四页，共二十四页。
三名同学玩跳棋, 每人选一种
颜色,指针停在谁选的颜色上谁
就先走。小丽选择了红色。你认为这样的方案公平吗？
这样设计转盘公平吗？

北师大版六下《统计与可能性》优秀教学课件PPT

这个正方体的6个面上分别是1、2、2、3、3、3。
抛起这个正方体落下来时，可能是哪个数字朝上？
哪个数字朝上的可能性大呢？为什么？
快乐大转盘
文具店进行优惠活动，一次消费满 20元，可以在“快乐大转盘”上摸奖一次，以此类推。小亮在这家店买了23元钱文具，就有了一次摸奖机会。
快乐大转盘
想一想：
游戏规则要怎样订，对双方才公平呢？
同学们今天都表现得很好,只要大家以后多留心生活中的数学问题，就一定能把数学这门课学得非常棒！
1
2
3
4
猜一猜：如果会多一些呢？
1 2
1、在小组里，每次任意摸一个球，再放回桶里，一共摸40次。 2、每次摸球前，先把桶摇一摇。
3、把每次摸球的结果在纸上记录下来。
1、在小组里，每次任意摸一个球，再放回桶里，一共摸40次。 2、每次摸球前，先把桶摇一摇。
摸到什么奖品的可能性最大？摸到什么奖品的可能性最小？摸到哪几样奖品的可能性相等？
快乐大转盘
想一想：
如果你去摸奖，最想得到什么奖品？文具店老板为什么这样设计大转盘呢？
游戏规则：
用一个小正方体，6个面上分别是1、2、3、4、5、6 如果抛到1、2、3、4、5中的一个数字，老师就向前一格；如果抛到6，学生就向前一格。
3、把每次摸球的结果在纸上记录下来。
有一些红球和绿球，按要求在袋子里一共放8个球。 1、任意摸一个，不可能是红球。
2、要使摸出红球的可能性大。
3、每次任意摸一个，摸50次，摸到红
球和绿球的次数差不多。
这个正方体的6个面上分别是1、1、2、2、3、3。抛起这个正方体，落下来时，可能是哪个数字朝上？哪个数字朝上的可能性大呢？为什么？

北师大版三下《可能性》完整ppt课件

2
完整最新ppt
3
9个白球，1 个黄球
想一想：
摸到的球可能是________球、________球，
摸到______球的可能性更大。
完整最新ppt
4
1.盒子中有14个球，分别是8个白球、4个黄球和两个红球。摸出一个球，可能出现哪些结果？列举出来。
2.转动转盘，指针最有可能指到什么颜色？想一想，转一转。
完整最新ppt
5
1.从下面的五个箱子里，分别摸出一个球，结果是哪个？连一连。
可能是白球
一定是白球一定不是白球
很可能是白球
白球的可能性很小
完整最新ppt
6
请用“一定”、“不可能”、“可能” 判断下面事件的发生。
石狮子在天上飞。
完整最新ppt
7
请用“一定”、“不可能”、“可能” 判断下面事件的发生。
我从出生到现在没吃过一点东西。
完整最新ppt下面事件的发生。
四天后会下雨。
完整最新ppt
9
请用“一定”、“不可能”、“可能”判断下面事件的发生。
有人用左手写字。
完整最新ppt
10
联欢会上小红可能抽到什么节目？抽到什么节目的可能性最大？抽到什么节目的可能性最小？
完整最新ppt
11
思考题：盒里装着8个白球、 2个黑球、2个黄球，闭着眼摸出两个求，结果有几种可能，
请列举出来。
完整最新ppt
12
北师大版三年级数学下册完整最新ppt经历可能性的试验过程知道事件发生的可能性是有大小的
北师大版三年级数学下册
可能性
完整最新ppt
1
学习目标
1. 经历可能性的试验过程，知道事件发生的可能性是有大小的。能列出简单试验所有可能发生的结果。

北师大版四年级上册数学《摸球游戏》可能性教学说课复习课件

第1盒
第2盒
第3盒
第4盒
白球比红球多
摸到白球的可能性比红球大
6个红球
一定能摸到红球
6个白球
不可能摸到红球
白球比红球少
摸到红球的可能性比白球大
如果摸到一白球的可能
性大，摸到红球的可能性小，可以在1号盒子里放5个白球，1个红球。
不可能摸到红球，那就可以在这个盒子里除了红球不放之外，其他球可以随便放。
预习导学
第八单元
第2课
有三个纸盒，里面都装有球，三名同学每人摸5次，摸出白球次数最多者获胜。第一个盒子里有2个红球，第二个盒子里有 2个白球，第三个盒子里有1个白球，3个红球。谁能获胜？
第一个盒子里不可能摸出白球，因为盒子里根本没有白球。第二个盒子里一定能摸出白球，因为盒子里全是白球。第三个盒子里可能摸出白球，因为盒子里有白球，还有其他颜色的球。
三、巩固深化
蓝色。黄色。
谁玩过摇奖有活动？现在我们也来玩一下。
大家猜第一次老师会转到什么颜色？
转到蓝色的可能性大，转到黄色的可能性小。因为蓝色的多，黄色的少。
转到哪种颜色的可能性大，哪种颜色的可能小？为什么？
我设计三种颜色，颜色所占区域从小到大分别为一、二、三等奖。
如果让你用这个转盘设计摇奖活动，你想让获奖的人多一些怎么设计？
第3页
探究新知
第八单元
第2课
★任务驱动
1.观察教材情境图。
(1)分别从这些盒子中任意摸出1个球，说一说，可能摸到什么颜
色的球？摸出什么颜色的球的可能性更大？以小组为单位开展摸球游
戏。每人摸2次，把每次摸得的结果填写在记录表中，然后把球放回

北师大版六年级下册数学课件-《可能性》(12) (共19张PPT)

红色：1
8
黄色：3
8
蓝色：1
2
及时练习
在每个口袋里任意摸一个球，摸到绿球的可能性
分别是多少？连一连。
可能性是 1 5
可能性是 3 4
可能性是 1 4
• 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2021/3/42021/3/4Thursday, March 04, 2021
1、口袋里有3个红球和2个白球，球除颜色外完全相同。那么，摸出红球的可能性（ 3/5 ），摸出白球的可能性是（2/5）。要使他们的可能性相同，可以怎么做？
加深巩固学以致用
2、小华统计了全班同学的鞋号，并将数据记录在下表中。
鞋号 19 20 21 22 23 24 25
人数
3
54
8 92 3
北师大版六年级下册数学总复习
说说所有可能的结果。
情景一:一个盒子中装有5个球，4个白球1个黄球，球除颜色外完全相同，先任意摸一个球。
说说所有可能的结果。
情景二:随意抛出一个图钉，图钉落地。
说说所有可能的结果。想使转盘转到红色区域的可能性为5/8,可以如何修改盘？
说说所有可能的结果。
加深巩固学以致用
•
THE END 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。2021/3/42021/3/42021/3/42021/3/4
谢谢观看
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.

六年级下册数学课件《可能性》(4)北师大版PPT课件

6 。
，
3
2
六年级下册数学课件《可能性》(4)北师大版 PPT课件
六年级下册数学课件《可能性》(4)北师大版 PPT课件
及时练习
指针指向红色区域的为一等奖，奖10元，指针指向黄色区域的为二等奖，奖5元，指针指向蓝色区域的为三等奖，奖 2元，
六年级下册数学课件《可能性》(4)北师大版 PPT课件
2 5
5
）。要使他们的可能性相同，可以怎么做？
六年级下册数学课件《可能性》(4)北师大版 PPT课件
六年级下册数学课件《可能性》(4)北师大版 PPT课件
加深巩固学以致用 4、小明和小芳做抛硬币的游戏（硬币是均匀的）。（1）小明前三次抛的结果都是正面朝上，第四次一定会是正面
朝上吗？
第四次还是有可能是正面朝上，也有可能是反面朝上。
六年级下册数学课件《可能性》(4)北师大版 PPT课件
及时练习
指针转动后，停在红色区域的可能性是几分之几？停在黄色或蓝色区域呢？
六年级下册数学课件《可能性》(4)北师大版 PPT课件
红色：1
8
黄色：3 蓝色：1
8
2
六年级下册数学课件《可能性》(4)北师大版 PPT课件
及时练习：要在一只口袋里装入若干个形状与大小都完全相同的红、黄、蓝不同颜色的球，使得从口袋中摸到一个黄球的可能性为 1 ，应该怎么办？
情景二：随意抛出一个图钉，图钉落地。情景三：转盘游戏，指针停之后，落在区域的代表
颜色如下。情景四：明天是晴天还是雨天。
六年级下册数学课件《可能性》(4)北师大版 PPT课件
六年级下册数学课件《可能性》(4)北师大版 PPT课件

北师大版五年级上册数学《谁先走》可能性PPT教学课件(第1课时)

答：游戏规则是公平的。
(2)为什么? 答：是等可能性,单数和双数的可能性是相同的,所以是公平的。
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周末我领你们去看比赛，谁想去？
学习新知我想去。
我也想去。
每个人抛10次,或者一人抛一次交替进行; 一人拋瓶盖时,另一个人做记录。
结果次数
盖面朝上
盖面朝下
汇总全班游戏结果。
第一桌第二桌第三桌第四桌 …
盖面朝上
…
盖面朝下
…
试验次数 20 20 20 20 …
合计 400
游戏规则不公平,不是等可能的。
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教材第103页“练一练”第2题。随堂练习 1.淘气和笑笑决定用抛图钉的方式来决定谁去
看球赛。
注意安全哟！
⑴先猜一猜，这个游戏公平吗？游戏不公平。
⑵同桌合作抛图钉，每人重复抛10次，并记录结果。汇总全班试验结果，说一说，这个游戏公平吗？
作业设计
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作业1 教材第102页“练一练”第1题。
甲转盘
乙转盘
（1）甲转盘是笑笑设计的，请你确定规则，使
游戏对双方公平。
答：指针指向黄色则一方胜,
指向蓝色则另一方胜。
（2）乙转盘是淘气设计的，请你确定规则，使游戏对双方公平。答：指针指向黄色则一方胜, 指向蓝色则另一方胜。
（3）请你也设计一个转盘，并确定一个对双方都公平的游戏规则。
4040 2048 1992
德·摩根
4092 2048 2044
费勒
10000 4979 5021
皮尔逊
24000 12012 11988
罗曼诺夫斯基
80640 39699 40941
1 2

北师大版《可能性》-课件(PPT-精)共27页PPT

，也会招来人们的反感轻蔑和嫉妒。——培根 22、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。——韩愈
23、一切节省，归根到底都归结为时间的节省。——马克思 24、意志命运往往背道而驰，决心到最后会全部推倒。——莎士比亚
25、学习是劳动，是充满思想的劳动。——乌申斯基
北师大版《可能性》-课件（PPT-精）
31、别人笑我太疯癫，我笑他人看不穿。(名言网) 32、我不想听失意者的哭泣，抱怨者的牢骚，这是羊群中的瘟疫，我不能被它传染。我要尽量避免绝望，辛勤耕耘，忍受苦楚。我一试再试，争取每天的成功，避免以失败收常在别人停滞不前时，我继续拼搏。
33、如果惧怕前面跌宕的山岩，生命就永远只能是死水一潭。 34、当你眼泪忍不住要流出来的时候，睁大眼睛，千万别眨眼!你会看到世界由清晰变模糊的全过程，心会在你泪水落下的那一刻变得清澈明晰。盐。注定要融化的，也许是用眼泪的方式。
35、不要以为自己成功一次就可以了，也不要以为过去的光荣可以被永远肯定。

北师大版六年级下册数学课件《可能性》(共13张PPT)

第三组
20
第四组
20
第五组
20
第六组
20
总计
120
•1、纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。 •2、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。 •3、反思自我时展示了勇气，自我反思是一切思想的源泉。 •4、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。 •5、诚实比一切智谋更好，而且它是智谋的基本条件。 •6、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之失败。2021年11月2021/11/32021/11/32021/11/311/3/2021 •7、凡为教者必期于达到不须教。对人以诚信，人不欺我;对事以诚信，事无不成。2021/11/32021/11/3November 3, 2021 •8、教育者，非为已往，非为现在，而专为将来。2021/11/32021/11/32021/11/32021/11/3
80640 39699
反面朝上次数 2044 1992 5021
11988 40941
指针落在红黄蓝区域上的可能性相同吗？
每人选一种颜色，指针停在谁选的颜色上谁就先走，我选红色！
谁先走呢？
这样公平吗？
怎样设计这个转盘才公平
转盘中黑色指针指在红黄绿蓝四个区域的可能性分别多少？
指针出现在红黄绿蓝区域的可能性是相同的
观察并思考：
• 1、正面朝上的次数与反面朝上的次数有什么关系?
• 2、正面朝上的次数与反面朝上的次数有什么关系？
以下是五位数学家做抛币实验的结果
试验者
德•摩根蒲丰费勒皮尔逊罗曼若夫斯基

深圳优质课件北师大版数学四年级上册《可能性——感受简单随机现象的实例》

正正反反正正正正反正正反正正反正反反正反
像掷硬，无法确定，所以是随机现象。
有三种情况：1.中奖了但不是一等奖； 2. 的确中了一等奖； 3. 没有中奖
发生哪种情况，事先无法确定，所以淘气可能中一等奖，属于随机事件
在下个路口有遇红灯、遇黄灯和遇绿灯三种可能发生的结果，会发生哪种结果之前无法确定，属于随机现象
绿色圃中小学教育网
随机现象
必然现象
1.下面城市的冬天会下雪吗？请用“一定”“可能”“不可能”说一说。
冬季哈尔滨滑雪哈尔滨的冰雕
2012年郑州冬季的人民
公园
2013年郑州冬季的人民公园
• 三亚冬季平均气温20摄氏度，这里四季如夏，可谓三冬不见霜和雪，四季鲜花常盛开，素有“东方夏威夷”之称。这种气候最宜旅游休闲度假。
1.下面城市的冬天会下雪吗？请用“一定”“可能”“不可能”说一说。哈尔滨的冬天一定下雪
三亚的冬天不可能下雪
郑州的冬天可能下雪
北师大版四年级上册第八单元可能性
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——感受简单随机现象的实例
投掷硬币决定哪方开球
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2.将下面这些卡片混在一起，从中任意选取一张卡片，这张卡片可能是什么？
因为每张卡片都有被选取的可能，所以这张卡片可能是小兔，可能是大象，也可能是熊猫。

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思考：每次的结果有哪些可能？
（可能赢，可能输，也可能平手）
黄球
一定是黄球
白球
一定是白球
3个黄球 3个白球
我摸出的是什么颜色的球?
可能是黄球,也可能是白球
可能摸到黑球吗? 不可能
放球游戏
1、我从你们组的篮子里一定摸到白球。 2、我从你们组的篮子里可能摸到黄球。 3、我从你们组的篮子里不可能摸到白球。
下面城市的冬天下雪吗？请用“一定”、“很少”、“可能”、“不可能” 说一说。
一定
联系生活实际，想一想，说一说：
什么事情一定发生；什么事情可能发生；什么事情不可能发生。
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
5、我的年龄比爸爸少。（一定）
6、花是香的。（可能）
2个白球 5个黄球
8个白球 10个黄球
用“可能”“一定”“不可能各说一句话。
下面城市的冬天下雪吗？请用“一定”、“很少”、“可能”、“不可能” 说一说。
可能
下面城市的冬天下雪吗？请用“一定”、“很少”、“可能”、“不可能” 说一说。
不可能
可能性
我要处死你！
抽签！
生死
死生死
死死
死
正面
反面
游戏规则：
１、小组内每人转3次硬币,并作好记录。２、先猜猜硬币落到桌面后哪面朝上？然后再
转，看看结果是什么？３、在活动的同时你能发现什么？
可能是正面朝上也可能是反面朝上
玩时，小组内两人为一组，一人伸出一只手，边玩边说： “石头、剪刀、布”. 猜5次。
1、夏天不会下雪。（一定） 2、我从出生到现在没有吃过一点儿东西。（不可能）
幸运屋
判断下面事件的可能性：一定用“拳头”的手势，不可能用“ ”的手势，可能用“V”的手势。
3、乒乓球是黄色。（可能）
4、太阳从西边升起来。（不可能）
幸运屋
判断下面事件的可能性：一定用“拳头”的手势，不可能用“ ”的手势，可能用“V”的手势。
１黄球
２白球
３黄球和白球
能黄球白球是黄球是白球
智慧门
用“可能”、“一定”、或“不可能”填
1.同学们进行投篮练习，小亮（
）会
投中，也（
）不会投中。
2.太阳（
）从东边升起。
3.妈妈（
）是男孩。
幸运屋
判断下面事件的可能性：一定用“拳头”的手势，不可能用“ ”的手势，可能用“V”的手势。
You Know, The More Powerful You Will Be
Thank You
在别人的演说中思考，在自己的故事里成长
Thinking In Other People‘S Speeches，Growing Up In Your Own Story
讲师：XXXXXX XX年XX月XX日