假如我是 作文指导作文课件

假如我是校长。我要做的还有很多很多。比如， 我要把考试规则改一改，当然不是不考试。只是在题 目里加一些更贴近大自然，更贴近学生们生活的题目； 还有，我还要带学生们去参观母亲河，让他们想一想 母亲河为什么会哭泣 ……
假如我是校长，我会把上面的计划做的非常好。 而且，我要让全国乃至全世界的人都看到， 21世纪的 中国孩子都是好样的，他们爱这个世界，他们会为这 个世界创造奇迹！！！
同学们否愿意把自己的美好愿 望写下来呢？
二、引导走向阅读，领悟写法规律
? 1 ．课堂讨论，激活记忆表象 ? 想一想：读过的想象类的文章中，哪
些人或物给你留下了深刻的印象从中 受到哪些启发呢？假设类想象作文与 一般的写人、记事、写景、状物的文 章有什么不同呢？
2 ．归纳小结，揭示写法规律
? 要写好假设类想象作文，必需掌握哪几点 呢？
假如我是一棵树，假如我可以选择我的 出生地，我只不愿意生长在城市里，虽然 人们都向往大城市，都渴望过灯红酒绿的 生活。但是，我不一样，我是一棵树。想 想一棵生活在城市里的树木，只是占着可 怜的一点点空间，我的周围绝少有友好的 邻居。城市里人来车往，到处是飞扬的尘 土，此起彼伏的噪音，人们来来往往，只 顾着自己的生活，没有人会想到我。在人 潮汹涌中，我会感到孤单，而我不愿意自 己是一棵孤独的树。
假如我是校长，我还要在学校建一个大大的动植 物实验园，为电视里那些流着泪说“我想有个家”的 鸟儿们营造一个漂亮的家，也为我的学生们创造一个 认识小动物、亲近大自然、善待生命、关爱人类朋友 的环境。我敢保证，要是建成了这个实验园，在全国 都会是首屈一指。我的学生们也个个都能写出像那种 “小白鼠是否有判断能力”之类的论文来。
假如我是一棵树，我当然愿意在旅游区安家。这里 有园艺工人精心的护理。来来往往的人们个个打扮得花 枝招展，他们在观赏我，我也在观赏他们，他们都会是 我们的好朋友，我会在沉默中和他们有一种默契。我欢 迎人们来游玩，但我也时刻提防有一些不文明的人在我 的身上乱刻乱画，破坏我美丽的外衣，甚至于在树林里 野炊，留下火种，那样的话，会使我和同伴们的生命受 到威胁。
每个人的兴趣喜好不同，生活经历不一样，因此， 每个人想象的内容应该是各式各样、丰富多彩的根据自 己的兴趣、喜好、印象将题目空白处补充完整，然后引 导学生分四人小组讨论，说说自己选择这个资料写的理 由。
写作要求
? 1、通过假设中的人或物来实现自己某种愿 望的这些人或物是否具有人的思维和行为
? 2、想象奇特、合理 ? 3、假设的推测要有理有据，情节要生动有
范文二
假如我是一棵树
假如我是一棵树，假如我可以选择我的出生地，我愿意生 长在无边无际的大森林里。这里的春天来得早，风徐徐吹，雨 细细下，四周围绿意满目，到处是明丽的色彩。即使是一些在 冬天近乎枯槁的枝端，也探出了鹅黄色的嫩芽。在这时，我会 慢慢地舒展枝叶，慢慢地应和着阳光雨露的滋润，给自己的生 命抹上一笔浓重的色彩。看天的蔚蓝，听风的吟唱，欣赏山的 曲线，玩味鸟儿的歌唱，我活得自在又舒适。夏天来了，我会 感觉我的幸运。我有许许多多的伙伴，风雨来侵袭，我们共同 承担，狂沙肆虐大地，我们并肩抗击。根，深深地扎入地下， 枝，高高地伸向蓝天。秋天，金黄的落叶漫天飞舞，那是一种 怎样美丽的舞蹈。我们不需要香味诱人的果实，也不需要四季 常青的叶片，只是这落叶斑驳的色彩已经足够我们的迷醉。寒 冬降临大地，我们一点都不担心什么。我们学会沉默地站立， 在沉默中积蓄春天的力量。下大雪了，远近一片白茫茫，枝上 的积雪是我们共同开出的花朵。
“假如我是
___” 作文指导精品作文课
件
作文训练
?《假如我是
》
“假如我是
___” 作文指导精品作文课
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一、启发谈话，激发兴趣
同学们美好的心灵世界里一定 装满了一个个美好的愿望，当你看 到孙悟空变幻无穷的非凡身手时， 也许会想，假如我会七十二变该多 好；当你学习感到疲倦时，也许会 想，假如我一片自由自在云该多好； 当你看到病魔夺去一个个人的生命 时，也许会想，假如我一名神医该 多好 … 让你愿望今天就能实现， 当然是不可能的。然而，如果将你 的愿望通过自己的想象和幻想，在 自己的作文中成为现实是完全可能 的。
趣 ? 4、能给人以某种启迪？
范文一
假如我是校长
假如我是校长，我上任的头一件事就是改改咱们学校的校服。 我要重新为我的学生们量身订做一款更能体现出学生们青春朝气、 精神面貌的校服。相信只要我的学生们穿上我为他们订做的校服 后，一定个个都充满活力与智慧。我想我的学生们也一定会喜欢 的。
假如我是校长，我还要在每学期增加一个爱心传递奖，奖给 那些为学校、为老师、为父母、为同学们做好事献爱心的学生， 让他们像取得100分一样快乐和令人羡慕。同时，也要把这个奖 授给学生们眼中的好老师。我要给那些整天都是被老师评来评去 的同学们一个机会，让他们去评一评自己的老师。可别以为他们 乳臭未干，什么也不懂，他们可有自己的判断标准。班级考试分 数高的老师就是好老师？家长认为严厉的老师就是好老师？错！ 错！错！他们眼中的好老师应该是上课时能让他们目不转睛盯着 黑板，想走神都没时间。下课呢？能与他们聊聊感兴趣的话题， 还能跟他们一起玩游戏。最重要的是爱自己的学生，为自己的学 生而骄傲，这才是学生们心目中的好老师！
假如我是一棵树,我愿意生长在人迹罕至的郊外,这 里地势空旷，野草丛生 ,各种小虫,小动物都有自己自由 的活动空间,有它们的陪伴,我不会觉得孤单。在这里， 我可以尽情享受郊外的宁静，慢慢地欣赏郊外的美丽的 风景。中午，懒洋洋的太阳光没有一点阻碍地照在我身 上，我可以舒展枝叶，畅快的呼吸。傍晚，落日的余辉 中，有归巢的鸟儿美妙的歌唱。蜜蜂嗡嗡地忙碌，甲壳 虫胡乱哼哼，蛙声与蝉鸣交替进行，那是一种“蝉吵林 愈静，鸟鸣山更幽”的境界。
1. 根据自己的愿望，选择自己理想中的人 或物来写。 2. 想象要大胆、合理，假设的推测是有理 有据，情节要生动有趣。 3. 所写的理想中的人或物，都应当有人的 思维和人的行为。
三、启发点拨，指导选材
? 启发谈话，开拓选材思路
写假设类想象作文，写什么都可以。
如果你对流逝的时光、对古老的历史有一种 “ 揭 开谜底 ” 欲望，可以把时光想象成可以倒流；如果你 学习感到困倦了可以把自己想象成一只鸟，一条鱼，一 只老鹰 … 如果你看到一位身患癌症的病人在死亡线上 挣扎，可以把自己想象成一盒药丸，一位名医ຫໍສະໝຸດ Baidu… 等等。