课题1质量守恒定律第二课时化学方程式
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能不能称作化学方程式，怎样才能使它成为符合质量守恒定律的化学方程式
二.化学方程式的书写方法
1.书写原则：一是必须以客观事实为基础；
二是遵守质量守恒定律。
2.书写步骤：①根据实验事实写出反应物和生成
物的化学式；
②配平化学方程式；
③注明化学反应发生的条件和标明
“↑”、“↓”。
表示
(说明“Δ”、“↑”、“↓”等符号
总结化学方程式的含义：
反应物，生成物及反应条件 表示反应物生成物之间各物质质量比 表示反应中各种微观粒子间个数比 反应的基本类型等
四总结、扩展
1.化学方程式的书写：左写反应物，右写生成物；
中间连等号，条件要注清；
生成气体、沉淀，箭头要标明。
2.最小公倍数配平法步骤：
①找出在反应式两边各出现过一次，并且两边原子个
钾和氧气。
[量]：每245份质量的氯酸钾在用二氧化锰作催化剂条件下
加热生成149份质量的氯化钾和96份质量的氧气。
化学方程式的含义及读法
反溃练习一：
=点燃
H2 + Cl2
2HCl
化学方程式的含义及读法 反溃练习二：
+
2HgO = 2Hg + O2
反溃练习三：
+
通电
2H2O ==
2H2 ↑ + O2 ↑
的意义。)
提问：
①什么是化学方程式的配平， ②用最小公倍数配平法的步骤？ ③为什么说质量守恒定律是书写化学方
程式的理论基础？
三.化学方程式的含义和读法
[学生活动]：讨论：化学方程式表示的含义，化学方程式的读法。
[教师活动]：结合氯酸钾分解反应讲述化学方程式表示的质和量的意义及读法(说
明“+”和“＝”表示的意义)。
数相差较多或最小公倍数较大的元素作为配平的突
破口。
②求它的最小公倍数。
③推出各化学式前面的系数。
④把横线改成等号。
⑤检查。
布置作业
1.认真阅读教材。（教材是知识的精华） 2.课本第96页练习。 3.总结学过的化学方程式，正确书写在 练习本上，预习下一节。
课题1质量守恒定律 第二课时 化学方程式
四平铁东石岭中学校 刘淑平
一.化学方程式：
定义：用化学式表示化学反应的式子。
点燃
举例：如木炭在氧气中燃烧：C + O2 === CO2
12 32
44
提问：那么化学方Baidu Nhomakorabea式的写法是不是只要把反应物和生成物都用化学式来表 示就可以了呢？请看“氯酸钾受热分解”反应： MnO2 KClO3 === KCl + O2
MnO2
2KClO3
==== 2KCl
+ 3O2 ↑
2×(39+35.5+3×16) ＝245
2×(39+35.5) 3×16×2
＝149
＝96
1.含义[质]：表明化学反应中反应物，生成物和反应进行的条件。
[量]：表明各物质之间质量关系，即各物质之间的质量比。
2.读法[质]：氯酸钾在二氧化锰作催化剂的条件下加热生成氯化
二.化学方程式的书写方法
1.书写原则：一是必须以客观事实为基础；
二是遵守质量守恒定律。
2.书写步骤：①根据实验事实写出反应物和生成
物的化学式；
②配平化学方程式；
③注明化学反应发生的条件和标明
“↑”、“↓”。
表示
(说明“Δ”、“↑”、“↓”等符号
总结化学方程式的含义：
反应物，生成物及反应条件 表示反应物生成物之间各物质质量比 表示反应中各种微观粒子间个数比 反应的基本类型等
四总结、扩展
1.化学方程式的书写：左写反应物，右写生成物；
中间连等号，条件要注清；
生成气体、沉淀，箭头要标明。
2.最小公倍数配平法步骤：
①找出在反应式两边各出现过一次，并且两边原子个
钾和氧气。
[量]：每245份质量的氯酸钾在用二氧化锰作催化剂条件下
加热生成149份质量的氯化钾和96份质量的氧气。
化学方程式的含义及读法
反溃练习一：
=点燃
H2 + Cl2
2HCl
化学方程式的含义及读法 反溃练习二：
+
2HgO = 2Hg + O2
反溃练习三：
+
通电
2H2O ==
2H2 ↑ + O2 ↑
的意义。)
提问：
①什么是化学方程式的配平， ②用最小公倍数配平法的步骤？ ③为什么说质量守恒定律是书写化学方
程式的理论基础？
三.化学方程式的含义和读法
[学生活动]：讨论：化学方程式表示的含义，化学方程式的读法。
[教师活动]：结合氯酸钾分解反应讲述化学方程式表示的质和量的意义及读法(说
明“+”和“＝”表示的意义)。
数相差较多或最小公倍数较大的元素作为配平的突
破口。
②求它的最小公倍数。
③推出各化学式前面的系数。
④把横线改成等号。
⑤检查。
布置作业
1.认真阅读教材。（教材是知识的精华） 2.课本第96页练习。 3.总结学过的化学方程式，正确书写在 练习本上，预习下一节。
课题1质量守恒定律 第二课时 化学方程式
四平铁东石岭中学校 刘淑平
一.化学方程式：
定义：用化学式表示化学反应的式子。
点燃
举例：如木炭在氧气中燃烧：C + O2 === CO2
12 32
44
提问：那么化学方Baidu Nhomakorabea式的写法是不是只要把反应物和生成物都用化学式来表 示就可以了呢？请看“氯酸钾受热分解”反应： MnO2 KClO3 === KCl + O2
MnO2
2KClO3
==== 2KCl
+ 3O2 ↑
2×(39+35.5+3×16) ＝245
2×(39+35.5) 3×16×2
＝149
＝96
1.含义[质]：表明化学反应中反应物，生成物和反应进行的条件。
[量]：表明各物质之间质量关系，即各物质之间的质量比。
2.读法[质]：氯酸钾在二氧化锰作催化剂的条件下加热生成氯化