暨南大学数字电子技术实验1报告

暨南大学本科实验报告专用纸

课程名称数字逻辑电路实验成绩评定

实验项目名称基本逻辑门实验指导教师秦岭松实验项目编号实验项目类型验证型实验地点B406 学生姓名学号

学院电气信息系专业

实验时间年月日下午～月日午温度℃湿度

一．实验目的

1. 初步了解TDS－4数字系统综合实验平台、数字万用表UT56的使用方

法。

2. 熟悉TTL中小规模集成电路的外型、管脚和使用方法。

3. 掌握TTL与非门和异或门输入输出之间的逻辑关系及输入输出逻辑电

平值。

二．实验器件、仪器和设备

4双输入与非门74LS00 1片

4异或门74LS86 1片

4双输入与非门74LS20 1片

4-2-3-2输入与或非门74LS64 1片

数字万用表UT56 1台

PC机（数字信号显示仪）1台

TDS－4数字系统综合实验平台

三．实验步骤和测试分析

1.初步了解TDS－4数字系统综合实验平台

①学习数字万用表UT56的正确使用方法。

②利用数字万用表直流电压挡、实验平台LED指示灯及逻辑测试

笔，弄清TDS－4数字系统综合实验平台为我们提高的电源端

+5V、接地点，弄懂信号源逻辑电平开关K0~K11、2路单脉冲信

号源功能及使用方法。

2.测试逻辑门的逻辑功能

①测试4双输入与非门74LS00中至少一个与非门的逻辑功能。

74LS00芯片引脚图

与非门逻辑功能测试表格

输入端（输入信号）输出端

1（1A）（电平V）

2（1B）

（电平V）

3（1Y）

电平（V）电平指示灯

0.001 0.001 4.142 亮

0.001 4.846 4.140 亮

4.843 0.001 4.141 亮

4.841 4.853 0.163 灭

②测试4双输入异或门74LS86异或门的逻辑功能。测试方法和结

果记录方式如①要求。

74LS86芯片引脚图

异或门逻辑功能测试表格

输入端（输入信号）输出端

1（1A）（电平V）

2（1B）

（电平V）

3（1Y）

电平（V）电平指示灯

0.001 0.001 0.137 灭

0.001 4.849 4.121 亮

4.851 0.001 4.125 亮

4.713 4.713 0.164 灭

3.进一步了解TDS－4数字系统综合实验平台

①学习实验平台提供的数字信号显示仪使用方法，并利用其观察

实验平台提供的所有固定频率时钟源12MHz、6MHz、3MHz、

2MHz、1MHz、500KHz、100KHz共7 种频率的方波的波形图，

并记录3MHz、2MHz、1MHz三种频率的方波的波形图。

1MHz：

2MHz：

3MHz：

② 利用数字信号显示仪，观测与非门和异或门的控制特性。观测方

法如测试原理图所示，记录输入、输出波形，并对波形进行分析。分析芯片是否满足所应有的逻辑功能，判断芯片好坏。

4. 用与非门芯片实现逻辑功能（可二选一）

① 用74LS20实现C AB F +=逻辑功能，并测试验证。

② 用74LS64实现BC AC AB F ++=逻辑功能，并测试验证。

四． 回答问题和实验小结

1. TDS －4数字系统综合实验平台为实验者提供了哪几种信号源（区分

信号源和电源的不同） 、同时能提供几个？

答：4种不同的信号源，分别为：逻辑电平开关、单脉冲信号源、固定频率时钟源、可编辑发生器，一次只能提供一个。

2. 通过实验你学会了用怎样的方法判断芯片好坏？ 答：先观察芯片外观是否受损，如是否缺失引脚等。再接入电路，利用逻辑电平判断其是否正常工作。

3. 如果一个与非门（例如扇入即输入端为4的与非门）的一个输入端接

入了连续脉冲，那么

1) 其余的输入端是什么逻辑状态时，允许脉冲通过？脉冲通过时，

输出波形与输入波形有何区别？

答：当其余输入端为高电平时，允许脉冲通过；脉冲通过时，输出波形与输入波形相反。

2) 其余的输入端是什么逻辑状态时，不允许脉冲通过？在这种状态

下输出端又是什么状态？ 答：当其余输入端为低电平时，不允许脉冲通过；这种状

态下输出端始终为高电平。

4. 异或门又称可控反相门，为什么？

答：异或门有两个输入端，其中一个作为控制端，当控制端为0，则输出与另一输入端输入相同，即异或门不改变逻辑值，但控制端为1的时候，输出端与另一输入端输入反向，这时异或门相当于一个反向门。因此异或门又称可控反向门。

5. 实验过程遇到的问题、现象及是否解决？怎样解决？

答：实验室空调坏了，太热了，而且实验台太少、仪器老化严重，对实验造成了很多的麻烦和障碍，极大打击了实验积极性，希望学校

这方面能加强。

另外由于第一次使用示波器，操作不熟练，调试了很久才把正确的波形图调试出来。

6.实验小结

“万事开头难”，通过这次实验，我较熟悉地掌握了如何使用TDS －4数字系统综合实验平台中的某些简单功能，也较为熟练地掌握了示波器的操作方法。但对于实验平台中的大多数功能还不熟悉，但是充满了好奇心，希望后续的实验能揭开其他功能的“面纱”。